MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre Letivo Identificação Código 1.1 Disciplina: Legislação e Ética Profissional 1.2 Unidade: Centro de Engenharias 1.3 Departamento Responsável: 1.4 Curso(s) Atendido(s)/Semestre do Curso: Engenharia de Produção 1.5 Professor Regente: Carlos Antonio Tillmann 1.6 Carga Horária Semestral 1.8 Caráter: Teórica: 02 Prática: ( x ) Obrigatória Exercícios: EAD: ( ) Optativa ( ) Outro (especificar): 1.7 Créditos: 02 créditos 1.9 Currículo: ( x ) Semestral ( ) Anual 1.10 Horário/Local: Terça-feira 19 ás 20:40 h ( ) 1.11 Pré-Requisito(s):

2 2. Docência 2.1 Encargo Didático Semanal Teórica Prática Total Professor(es) Carlos Antonio Tillmann Observações: 3. Ementa Regulamentação da profissão e credenciamento profissional. Relações do Engenheiro de Produção com o mercado de trabalho, instituições e outros profissionais. Aspectos éticos na pesquisa e no exercício profissional. Noções sobre legislação e ética profissional, relacionada ao desenvolvimento profissional durante a atividade em Engenharia. Abordagem que envolve reflexão e conduta pessoal e suas relações profissionais diante dos desafios contemporâneos. O papel dos Conselhos Profissionais na atividade de Engenharia. 4. Objetivos 4.1. Gerais: Apreender os conceitos básicos que subsidiam a compreensão e o debate da disciplina; Refletir sobre ética profissional como elemento constituinte da emancipação humana e sua importância na construção do ethos profissional na engenharia; Conscientizar os alunos da importância do comportamento ético e profissional na vida diária de um Engenheiro Específicos: Introduzir elementos teóricos do campo da filosofia, da ética e da ética profissional e empresarial que permitam tratar temas de ética profissional e empresarial. Possibilitar aos alunos conhecimentos básicos da Legislação Profissional diante das atribuições profissionais; Explicar a estrutura dos Conselhos Profissionais. 5. Metodologia de Ensino: As ações previstas são organizadas as atividades de ensino-aprendizagem visando-se atingir os objetivos propostos em relação aos conteúdos ministrados. Para tanto, utiliza-se técnicas de aulas expositivas, com recursos de datashow, vídeos, cases, palestras com profissionais convidados e abordagens pela criação dos acadêmicos através da apresentação de seminários.

3 6. Descrição do Conteúdo/Unidades (Programa) UNIDADE 1 Introdução, Histórico e Definições: Ética e Moral UNIDADE 2 Pensamento Filosófico e Valores Éticos UNIDADE 3 Ética e Moral UNIDADE 4 Ética profissional UNIDADE 5 Abordagens éticas UNIDADE 6 O Código de Ética na Engenharia UNIDADE 7 Evolução da Ética nos negócios e nas Empresas UNIDADE 8 Legislação Profissional UNIDADE 9 Conselhos de Classe: Organizações e Associações UNIDADE 10 Conselhos Profissionais em Engenharia: CREA e CONFEA

4 7. Cronograma de Atividades Semana Data Tópico Abordado Prática/Teórica Introdução à Legislação e Ética Profissional Teórico Ética e Moral Teórico Pensamento Filosófico e Valores Éticos Teórico Abordagens éticas Responsabilidades no Exercício Profissional Teórico AVALIAÇÃO Atividades/Exercícios Prático Congresso de Iniciação Científica UFPel PRPPG O Código e Ética Profissional na Engenharia Teórico Evolução da Ética nos negócios e nas Empresas Teórico Desafio Ético Ambiental Teórico Legislação Profissional Teórico Legislação Profissional Teórico Resoluções Profissionais Prático Conselhos Profissionais Teórico/Prático Ética Profissional Prático O Sistema CREA-CONFEA-MUTUA Teórico AVALIAÇÃO Seminários/Trabalhos Prático 8. Atividades Discentes As atividades serão orientadas em sala de aula, haverá trabalhos em grupo em aula, trabalhos extra-classe individuais, palestras motivacionais e apresentação de seminários com temas escolhidos aos alunos.

5 9. Critérios de Avaliação As avaliações serão feitas mediante aplicação dos conhecimentos adquiridos através de trabalhos desenvolvidos individualmente e em grupo, consideradas atividades. Participação em aula, confecção e apresentação de trabalhos, relatórios, apresentação de seminário e avaliação escrita. A nota final será a média aritmética das notas de todas as atividades propostas e da participação em aula. 10. Bibliografia Básica FERRELL, O. C.; FRAEDRICH, J.; FERRELL, L. Ética empresarial. Rio de Janeiro: Reichmann& Affonso, LOPES de SÁ, Antônio. Ética Profissional. São Paulo: Atlas, MOREIRA, Joaquim M. A ética empresarial no Brasil. São Paulo: Pioneira, 1999 VAZQUEZ, Adolfo S. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1996.

6 10.2. Complementar AUDI, R. The Cambridge dictionary of philosophy. New York: Cambridge University Press, BOBBIO, Norberto. A teoria das formas de governo. Brasília: UNB, CHATELET, F; DUHAMEL, O.; PISIER-KOUCHNER. História das déias políticas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, FERRELL, O. C.; FRAEDRICH, J.; FERRELL, L. Ética empresarial. Rio de Janeiro: Reichmann& Affonso, MATTAR, João. Filosofia e administração. São Paulo: Makron Books, VAZQUEZ, Adolfo S. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, BORGES, Maria de Lourdes e outros. Ética. Rio de Janeiro: DP&A, BUARQUE, Cristovam e outros. Desafio ético. Rio de Janeiro: Garamond, CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Campus, LEISINGER, Klaus M; SCHMITT, Karin. Ética empresarial: responsabilidade global e gerenciamento moderno, 2 ed. Petrópolis: Vozes, LOPES de SÁ, Antônio. Ética Profissional. São Paulo: Atlas, Aprovações Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente do Departamento ao qual a disciplina está ligada. ASSINATURAS:

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