MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo º 1. Identificação Código 1.1 Disciplina: Microeconomia III Unidade: ICH/Departamento de Economia Responsável: Felipe Garcia Ribeiro 1.4 Curso(s) atendido(s)/semestre do curso: Economia Ciências Econômicas / 5º Semestre 1.5 Professor regente: Felipe Garcia Ribeiro 1.6 Carga horária total: 68 horas 1.8 Caráter: : 60 Exercícios: 8 Prática: EAD: ( x ) obrigatória ( ) optativa ( ) outro (especificar): 1.7 Créditos:4 1.9 Currículo: (x) semestral ( ) anual 1.10 Local/horário Campus Anglo 4º andar Sala :50-22: Pré-requisito(s): Fundamentos de Finanças ( ) e Microeconomia II ( ) 1

2 2. Docência 2.1 Encargo didático semanal Prática Total Professor(es) Felipe Garcia Ribeiro Observações: Sobre a disciplina; é expressamente proibida sua cópia, reprodução, difusão, transmissão, utilização, modificação, venda, publicação, distribuição ou qualquer outro uso, na totalidade ou em parte, em qualquer tipo de suporte, fora dos casos expressamente previstos em lei ou sem prévia autorização por escrito. 3. Ementa Teoria dos jogos. Teoria de Oligopólio: Cournot, Bertrand, Stackelberg. Informação assimétrica. Seleção adversa; moral hazard, sinalização. 4. Objetivos 4.1. Gerais Introduzir os mais recentes e importantes desenvolvimentos da teoria microeconômica que serve como subsídio direto para o adequado entendimento dos campos aplicados de microeconomia, tais como, economia industrial, economia do trabalho, economia dos recursos humanos e estratégia empresarial Específicos Desenvolver o raciocínio microeconômico em situações reais. Estimular a utilização da abordagem microeconômica em situações de falhas de mercado. Qualificar o debate de políticas públicas com base na teoria dos contratos. Entender o funcionamento de mercados não competitivos. 5. Metodologia de ensino: Aulas expositivas dos conteúdos ministrados e outras atividades necessárias que possam a vir contribuir no processo de aprendizagem desta disciplina. 1

3 6. Descrição do conteúdo/unidades (programa) Unidade 1:Economia da Informação 1.1- Informação Assimétrica Seleção Adversa Sinalização Risco Moral. Unidade 2: Externalidades 2.1 Definição. 2.2 Teorema de Coase. 2.3 Produção de Externalidades. 2.4 Tragédia dos Comuns. 2.5 Imposto Pigouviano. Unidade 3: Bens Públicos 3.1 Definição. 3.2 Provisão. 3.3 Free-rider. 3.4 Mecanismos de provisão. Unidade 4: Utilidade Esperada 2.1 Definição. 2.2 Descrição das Alternativas de Risco. 2.3 Preferências sob Loterias. 2.4 O Teorema da Utilidade Esperada. 2.5 Loterias Monetárias e Aversão ao Risco. Unidade 5: Teoria dos Jogos 5.1 Noção de Jogos (Jogos cooperativos x Jogos não-cooperativos). 5.2 Jogos Estáticos. 5.3 Jogos Dinâmicos. Unidade 6: Teoria do Oligopólio 6.1 Modelo de Cournot 6.2 Modelo de Bertrand 6.3 Modelo de Stackelberg 6.4 Outros modelos de oligopólio. 2

4 7. Cronograma de execução Semana Data Tópico abordado Prática/teórica 1ª 02/03 Apresentação do Plano de Ensino e uma introdução aos conteúdos a serem trabalhados durante o curso. 2ª 09/03 Falhas informacionais: Informação assimétrica e o problema de seleção adversa. 4ª 16/03 Falhas Informacionais: Informação oculta, moral hazard e contratos. 5ª 23/03 Externalidades: definição, o problema de precificação, teorema de coase. 6ª 30/03 Externalidades: a tragédia dos comuns e o imposto pigouviano, outros tópicos de externalidade. 7ª 06/04 Bens Públicos: Definição, o comportamento carona. 8ª 13/04 Bens Públicos: o problema de provisão e os mecanismos de provisão. Discussão dos conteúdos para a 1 avaliação. 9ª 27/04 Primeira Avaliação Prática 10ª 04/05 Teoria dos Jogos: Definição e a presentação dos principais tipos de jogos. 11ª 11/05 Jogos estáticos de informação completa e informação perfeita: equilíbrios. 12ª 18/05 Jogos sequências de informação completa e informação perfeita: equilíbrios. 13ª 25/05 Equilíbrio de Nash Perfeito em Sub-Jogos 14ª 01/06 Modelos de Oligopólio: Modelo de Cournot e Modelo de Bertrand 15ª 08/06 Modelos de Oligopólio: Modelo de Stackelberg e modelo de liderança preço. 3

5 16ª 15/06 Modelos de Oligopólio: outros modelos e discussão dos conteúdos para 2 avaliação. 17ª 22/06 2º Avaliação Prática 8. Atividades discentes Solução de listas de exercícios e acompanhamento das atividades em sala de aula. Estudo dos conteúdos propostos; Discussão em sala de aula sobre os tópicos apresentados; 75% de presença mínima. É expressamente proibido o uso de equipamentos eletrônicos em sala de aula, desde que, seja a sua utilização seja previamente autorizada pelo professor. 9. Critérios de avaliação A nota final da disciplina será atribuída pela realização de duas provas cada uma com peso de 40% na nota final- realizadas no meio e fim do semestre e da entrega semanal de listas de exercícios com peso de 20% na nota final. 10. Bibliografia Básica Fiani, R. Teoria dos Jogos com Aplicações em Economia, Administração e Ciências Sociais. 2aedição editora Elsevier, VARIAN, HAL. Microeconomia: Princípios Básicos. Campus Elsevier, 8ª ed., Complementar CHIANG, A. C. Matemática para economistas. Makron Books, PINDYCK, R.; RUBENFELD, D. Microeconomia. Pearson, 10a ed., SIMON, C. BLUME, L. Matemática para economistas. 1ª Edição. Bookman, NICHOLSON, W. Microeconomic theory: basic principles and extensions. Seventh edition, Driden Press, Notas de Aula do Professor. 4

6 11. Aprovações Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente da instância responsável pela disciplina. ASSINATURAS: Professor responsável Professor regente Instância responsável* * Departamento ou colegiado ou câmara de ensino ou outra modalidade, de acordo com a estrutura administrativa de cada unidade acadêmica. 5

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