MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo º 1. Identificação Código 1.1 Disciplina: Microeconomia III Unidade: Instituto de Ciências Humanas Responsável: Departamento de Economia Curso(s) atendido(s)/semestre do curso: Ciências Econômicas / 3º Semestre Professor regente: Cláudio Djissey Shikida 1.6 Carga horária total: 68 horas 1.8 Caráter: : 68 Exercícios: Prática: EAD: ( x ) obrigatória ( ) optativa ( ) outro (especificar): 1.7 Créditos:4 1.9 Currículo: (x) semestral ( ) anual 1.10 Local/horário Campus Anglo 4º andar Sala : 18:50-22: Pré-requisito(s): Fundamentos de Finanças ( ) e Microeconomia II ( ). 1

2 2. Docência 2.1 Encargo didático semanal Prática Total Professor(es) Claudio Djissey Shikida Observações: Sobre a disciplina: é expressamente proibida sua cópia, reprodução, difusão, transmissão, utilização, modificação, venda, publicação, distribuição ou qualquer outro uso, na totalidade ou em parte, em qualquer tipo de suporte, fora dos casos expressamente previstos em lei ou sem prévia autorização por escrito. 3. Ementa Teoria dos jogos. Teoria de Oligopólio: Cournot, Bertrand, Stackelberg. Informação assimétrica. Seleção adversa; moral hazard, sinalização. 4. Objetivos Introduzir os mais recentes e importantes desenvolvimento da teoria microeconômica que serão subsídio direto para o adequado entendimento dos campos aplicados de microeconomia, tais como, economia industrial, finanças empresariais, gestão e estratégia empresarial 5. Metodologia de ensino: Aulas expositivas dos conteúdos ministrados 6. Descrição do conteúdo/unidades (programa) Unidade I - Teoria dos Jogos 1. Noção de Jogo 2. Jogos Cooperativos vs Jogos Nãocooperativos 3. Jogos Não-cooperativos Estáticos: equilíbrio de Nash 4. Jogos Nãocooperativos Dinâmicos: Equilíbrio Perfeito em Subjogos e Indução Retroativa 5. Conceitos de Solução de Jogos Cooperativos Unidade II Teoria do Oligopólio 1. Modelo de Cournot 2. Modelo de Bertrand 3. Modelo de Stackelberg 4. Modelos locacionais: cidade linear e cidade circular Unidade III - Economia da Informação 1 Problemas de informação 2 Seleção Adversa 3 Perigo Moral (Moral Hazard) 4 Sinalização 1

3 7. Cronograma de execução Semana Data Tópico abordado Prática/teórica 1ª 16/03 Apresentação do Plano de Ensino Introdução a Jogos na forma normal. Conceitos iniciais de equilíbrio. 2ª 23/03 Exemplos de Jogos na forma normal. Jogos na forma extensiva. Exemplos. Jogos Repetidos. 4ª 30/03 Jogos Repetidos. Aleatorização (estratégias mistas). 5ª 06/04 Jogos com informação imperfeita. Competição perfeita em formato de jogo. 6ª 13/04 Competição perfeita, Monopólio. Monopólio dos bens duráveis. Monopólio e propaganda. 7ª 20/04 Mercados para produtos homogêneos (Cournot, Stackelberg, Bertrand). 8ª 27/04 Mercados para produtos homogêneos (Cournot, Stackelberg, Bertrand). 9ª 04/05 Primeira Avaliação 10ª 11/05 Coalisão auto-sustentável: cartel como jogo repetido infinitamente. Estratégia do gatilho. Exemplos. 11ª 18/05 Modelos de localização. Jogos de preços com localização fixa. 12ª 25/05 Razão de concentração, HHI, fusões de firmas: eficiência e bem-estar. 13ª 01/06 Informação assimétrica: agente-principal. 14ª 08/06 O problema da produção em equipes. 15ª 15/06 Mercado de limões ( abacaxis ), seleção adversa, risco moral e sinalização. 16ª 22/06 Mercado de limões ( abacaxis ), seleção adversa, risco moral e sinalização. 17ª 29/06 Segunda Avaliação 2

4 8. Atividades discentes Solução de listas de exercícios e acompanhamento das atividades em sala de aula. Estudo dos conteúdos propostos; Discussão em sala de aula sobre os tópicos apresentados; 75% de presença mínima. É expressamente proibido o uso de equipamentos eletrônicos em sala de aula, exceto no caso em que sua utilização seja previamente autorizada pelo professor. 9. Critérios de avaliação A nota final da disciplina será atribuída pela realização de duas provas cada uma com peso de 50% na nota final- realizadas no meio e fim do semestre. 10. Bibliografia Básica VARIAN, HAL. Microeconomia: Princípios Básicos. Campus Elsevier, 8ª ed., Complementar EDWARDS, E. (1976). Introdução à Teoria da Informação. São Paulo, Cultrix. GIBBONS, R. Incentive in Organizations. Journal of Economics Perspectives, 12 (4): HIRSHLEIFER, J. e RILEY, J.G. (1979). The Analytics of Uncertainty and Information An Expository Survey. Journal of Economics Literature, 17: , December. LAFFONT, Jean-Jacques e MARTIMORT, David. (2002). The Theory of Incentives: The Principal-Agent Model. Princeton, Princeton University Press. LAFFONT, Jean-Jacques. (1999). The Economics of Uncertainty and 124 Information. Cambridge, MIT Press. MACHO-STRADLER, Inés e PÉREZ-CASTRILLO, David. (1997). An Introduction to the Economics of Information: Incentives and Contracts. Oxford, Oxford University Press. MOLHO, Ian. (1997). Economics of Information. Oxford, Blackwell Publishers. WU, Diana Yi Ting. (2004). Teoria da Sinalização e Educação. Trabalho de Diplomação, UFRGS/FCE. VARIAN, Hal. (2003). Microeconomia: princípios básicos. Rio de Janeiro: Editora Campus. 3

5 11. Aprovações Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente da instância responsável pela disciplina. ASSINATURAS: Professor responsável Professor regente Instância responsável* * Departamento ou colegiado ou câmara de ensino ou outra modalidade, de acordo com a estrutura administrativa de cada unidade acadêmica. 4