MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo 2015 Segundo 1. Identificação Código 1.1 Disciplina: Laboratório de Ensino de Física III Unidade: Instituto de Física e Matemática Responsável: Mario Lucio Moreira 1.4 Curso(s) atendido(s): Licenciatura em Física Professor regente: 1.6 Carga horária total: 60 horas Teórica: 0 Exercícios: Créditos: 4 Prática: 60 horas EAD: 1.8 Caráter: ( X ) obrigatória ( ) optativa ( ) outro (especificar): 1.9 Currículo: ( X ) semestral ( ) anual 1.10 Local/horário Campus Capão do Leão / 321, 322, 323, Pré-requisito(s): Laboratório de Ensino de Física II, Física Geral IV e Física Experimental IV 10

2 Professor(es) 2. Docência 2.1 Encargo didático semanal Teórica Prática Total 1. Mario Lucio Moreira 0 4 horas 4 horas Observações: 3. Ementa A disciplina objetiva estudar e realizar experimentos de Ótica Geométrica e Ótica Física a fim de preparar o estudante para a atuação docente no ensino médio. 4. Objetivos 4.1. Gerais A disciplina visa preparar o estudante para o uso do laboratório e conscientizá-lo da importância do mesmo como instrumento de ensino de Ótica Específicos A disciplina pretende propiciar ao aluno: O desenvolvimento da capacidade de criar experiências e elaborar roteiros para orientação dos estudantes; A capacidade de avaliar experiências realizadas, do ponto de vista dos modelos físicos envolvidos e criticar os resultados. 5. Metodologia de ensino: O programa será desenvolvido por meio de aulas práticas. 6. Descrição do conteúdo/unidades (programa) Reflexão e refração da luz, imagens, espelhos e lentes, polarização, interferência e difração da luz. 11

3 7. Cronograma de execução Semana Data Tópico abordado Prática/teórica 1ª 11/08 Apresentação dos temas e da dinâmica da disciplina -- 2ª 18/08 Reflexão da luz em espelhos planos 3ª 25/08 Não haverá aula -- 4ª 01/09 Reflexão da luz em espelhos Planos (Experimento) 5ª 08/09 Reflexão da luz em espelhos côncavos 6 15/09 Reflexão da luz em espelhos côncavos (Experimento) 7 22/09 CIC/EMPOS 8 29/09 Refração da luz em lentes esféricas convergentes e divergentes, (Experimento) 9 06/10 Refração da luz Difusa e especular 10 13/10 Refração da luz Difusa e especular (Experimento) 11ª 20/10 Instrumentos óticos Microscópio composto e Telescópio 12ª 27/10 Instrumentos óticos Microscópio composto e Telescópio (Experimento) 13ª 03/11 Polarização de luz policromática e monocromática laser 14ª 10/11 Polarização de luz policromática e monocromática laser (Experimento) 15ª 17/11 Interferência e Difração 16ª 24/11 Interferência e Difração (Experimento) 17ª 01/12 Recuperações 12

4 8. Atividades discentes Elaboração de roteiros e execução dos experimentos 9. Critérios de avaliação Serão entregues relatórios ao término de cada experiência. A nota final será a média dos relatórios entregues. 10. Bibliografia Básica HALLIDAY, RESNICK, Fundamentos de Física, vol. 4: Ótica e Física Moderna, 8ª Edição, Editora LTC Rio de Janeiro, SEARS e ZEMANSKY, Física IV: Ótica e Física Moderna. 12ª Edição. Ed. Pearson, WOLFGANG BAUER, GARY D. WESTFALL, HELIO DIAS, Física para Universitários, vol 4: Óptica e Física Moderna. Mc Graw Hill, Complementar AXT, R. e ALVES, V.M. Física para Secundaristas: eletromagnetismo e óptica. Porto Alegre, IF UFRGS. AXT, R. e BRUCKMANN, M.E. Um Laboratório de Física para o Ensino Médio. Porto Alegre, IF UFRGS. BUCHWEITZ, B. e DIONÍSIO, P.H. Óptica Experimental: manual de laboratório. Porto Alegre, IF-UFRGS. CAPUANO, F.G. e MARINO, M.A.M. Laboratório de Eletricidade e Eletrônica. São Paulo, Livros Érica Editora Ltda. 13

5 11. Aprovações Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente da instância responsável pela disciplina. ASSINATURAS: Professor responsável Professor regente Instância responsável* * Departamento ou colegiado ou câmara de ensino ou outra modalidade, de acordo com a estrutura administrativa de cada unidade acadêmica. 14

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