PRÁTICAS CURRICULARES EDUCAÇÃO FÍSICA

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1 PRÁTICAS CURRICULARES EDUCAÇÃO FÍSICA As diretrizes curriculares dos cursos de licenciatura prevêem desenvolvimento de atividades práticas e teóricas relacionadas com o exercício da docência do futuro educador do ensino básico. Em decorrência de tal determinação, as matrizes dos cursos de licenciatura da UNIESP, organizadas conforme Resolução CNE/CP 1, de 18 de fevereiro de 2002 que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores da Educação Básica, em nível superior, são assim dispostas: a) horas de atividades de ensino-aprendizagem: correspondem às disciplinas ofertadas no decorrer do curso. b) 200 horas de atividades de enriquecimento didático, curricular, científico e cultural: correspondem às Atividades Complementares, sendo: participação em congressos, seminários, palestras, colóquios, acesso e participação aos equipamentos culturais como: teatros, museus dentre outros. c) 400 horas de estágio curricular supervisionado: atividade curricular obrigatória e indispensável para a formação acadêmica, devendo cumprir-se conforme matriz curricular de cada curso. d) 270 horas de prática como componente curricular: deve estar articulada aos aspectos teóricos de cada curso e explicitar-se nas ementas e nas metodologias dos planos de ensino das disciplinas e também em propostas que transcendam o espaço de sala de aula; deve fazer-se presente desde o início do curso e dissolvida no interior das áreas e disciplinas garantindo a articulação teoria/prática, como dispõe a Resolução. 01/2002, conforme segue: Art. 12 2º A prática deverá estar presente desde o início do curso e permear toda a formação do professor. 3º No interior das áreas ou das disciplinas que constituírem os componentes curriculares de formação, e não apenas nas disciplinas pedagógicas, todas terão a sua dimensão prática. A carga horária de 270 horas de prática como componente curricular, presente nas matrizes curriculares de todos os cursos de licenciatura, aparece da seguinte forma:

2 a) Como componente curricular disposto na matriz na coluna de Práticas. Devem estar contidas no interior de algumas disciplinas específicas de natureza eminentemente prática e naquelas em que a nomenclatura contempla esta especificação, por exemplo: Prática de Ensino de..., Metodologia e Prática do Ensino de..., Fundamentos e Práticas do Ensino de..., ou Instrumentação para o Ensino de..., Laboratório de...; Matriz Curricular unificada do Curso de Educação Física Licenciatura CARGA HORÁRIA SEMESTRAL COMPONENTE CURRICULAR CH Hora Presencial Práticas Total Semanal Relógio 1 o SEMESTRE Introdução e História da Educação Física Linguagem e Produção de Textos Anatomia Esportes Individuais Esportes Coletivos I Práticas Curriculares I SUBTOTAL Estas disciplinas são aulas atribuídas e devem apresentar conteúdo teórico e prático. Correspondem: atividades desenvolvidas em sala de aula tais como: apresentações, participação em seminários nas disciplinas, pesquisa e análise de material didático, preparação de roteiros, aulas e planos de ensino, montagem de experimentos concretos e virtuais, simulações, produção de textos, materiais didáticos e trabalhos científicos diversos, dentre outros, conforme carga horária expressa na matriz de cada curso. b) Em componentes denominados de Práticas Curriculares, que devem incluir diferentes atividades que transcendam o espaço de sala de aula para o conjunto do ambiente escolar e da própria educação formal. Atividades estas que possibilitem ao futuro profissional o conhecimento da comunidade, das famílias e dos próprios discentes. Envolve a participação do aluno em atividades de caráter científico, cultural e acadêmico; participação em atividades voltadas à pesquisa; reflexão e intervenção em situações-problema na comunidade escolar ou extraescolar; projetos sociais e produção de trabalhos científicos diversos, atividades estas que podem ser desenvolvidas junto aos órgãos normativos e aos órgãos executivos dos sistemas estaduais e municipais do ensino; instituições não escolares (organizações não governamentais, conselho tutelar, promotoria da infância e da juventude, fundação casa, dentre outras).

3 Estas práticas curriculares devem estar sob a orientação de um professor conforme portaria 103. Ficará sob responsabilidade de cada unidade o projeto, formatação, orientação e o controle das Práticas Curriculares. As Atividades de Práticas Curriculares serão avaliadas com base nos relatórios apresentados, emitindo-se um parecer de cumpriu ou não cumpriu para fins de registro acadêmico. Segue um exemplo de projeto para as práticas curriculares do curso de Educação Física: PRÁTICAS CURRICULARES OBJETIVO GERAL: Organizar um Festival de Atletismo Escolar CURRICULARES I 45 HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer as dinâmicas dos tipos de torneio escolar que existem por meio de autores renomados da área utilizando livros, artigos, monografias, revistas. Conhecer e preparar um torneio em forma de plano de ensino. AÇÕES: Pesquisas por meios de materiais bibliográficos e sites. AVALIAÇÕES: Apresentação da proposta do torneio por meio de um seminário. OBJETIVO GERAL: Organizar um Festival de Atletismo Escolar CURRICULARES II 45 HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer as dinâmicas dos tipos de torneio escolar que existem por meio de autores renomados da área utilizando livros, artigos, monografias, revistas. Conhecer e preparar um festival de atletismo em forma de plano de ensino. AÇÕES: Vivenciar práticas e festivais de atletismo por meio de estágios em escolas. AVALIAÇÕES: Organizar um festival de atletismo com os alunos da faculdade.

4 OBJETIVO GERAL: Organizar um Seminário sobre Didática na Educação Física CURRICULARES III 45 HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer as dinâmicas dos tipos de torneio escolar que existem por meio de autores renomados da área utilizando livros, artigos, monografias, revistas. Conhecer e preparar um seminário que explicite os benefícios do professor entender sobre didática na Educação Física. AÇÕES: Vivenciar as discussões das aulas práticas em sala de aula e extra sala organizar ideias de como desenvolver uma Didática de qualidade na Educação Física. AVALIAÇÕES: Organizar um Seminário sobre os benefícios da Didática na Educação Física. OBJETIVO GERAL: Organizar um Encontro Científico da Educação Física CURRICULARES IV 45 HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer as dinâmicas dos tipos de Encontros científicos que existem por meio de autores renomados da área utilizando livros, artigos, monografias, revistas. Conhecer e preparar um encontro. Espera que o encontro seja bem elaborado e fundamentado. AÇÕES: Vivenciar as discussões extrassala com professores e alunos. Organizar ideias de como desenvolver um encontro científico de qualidade na Educação Física. AVALIAÇÕES: Organizar um Encontro Científico no curso de Educação Física.

5 OBJETIVO GERAL: Organizar um Artigo científico. CURRICULARES V 45 HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer os caminhos e métodos para a construção de um artigo científico. É preciso ler alguns autores renomados que estudam a parte da pesquisa da área utilizando livros, artigos, monografias, revistas. Conhecer as revistas científicas e suas normas. AÇÕES: Pesquisar e analisar as revistas científicas online e impressas, nos momentos extrassala. AVALIAÇÕES: Organizar as ideias; tema, objetivos, problema, referencial teóricos (básico), cronograma, metodologia e referências. CURRICULARES VI 45 HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Elaborar um artigo científico. É preciso ler alguns autores renomados que estudam a parte da pesquisa da área utilizando livros, artigos, monografias, revistas. Conhecer as revistas científicas e suas normas. AÇÕES: Escrever o artigo após aula e enviar para o professor responsável ajudar na elaboração do mesmo. AVALIAÇÕES: Organizar as ideias; tema, objetivos, problema, referencial teóricos (aprofundado), metodologia, conclusão e referências.

6 ANEXOS MODELO DE RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE PRÁTICAS CURRICULARES Curso de Licenciatura em Educação Física Aluno: RA: Semestre: Turno: Turma: Tipo de Atividade: Local onde foi desenvolvida a atividade: Descrição da atividade: Em que esta atividade contribuiu para sua formação: Parecer do Coordenador: ( ) Cumpriu ( ) Não cumpriu Data: Assinatura do Coordenador

7 MODELO DE FICHA DE ACOMPANHAMENTO DAS PRÁTICAS CURRICULARES FICHA DAS ATIVIDADES PRÁTICAS CURRICULARES - APC NOME: TURMA: RA: CURSO: Pedagogia CAMPUS: CENTRO NOVO SEMESTRE: TURNO: PROJETO: Livro de histórias infantis DATA DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE TOTAL DE HORAS Práticas Curriculares II 50 ALUNO PROFESSOR DATA DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Práticas Curriculares II TOTAL DE HORAS ALUNO PROFESSOR DATA DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Práticas Curriculares III TOTAL DE HORAS ALUNO PROFESSOR

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