UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SANTOS Centro de Ciências da Educação

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1 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SANTOS Centro de Ciências da Educação CADERNO DE ESTÁGIOS LICENCIATURAS Organização Curricular das Práticas e dos Estágios Supervisionados dos cursos de Licenciatura com duração de seis semestres (três anos letivos). DIRETOR DO CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Prof. Ms. Fábio Cardoso Maimone COORDENADOR DO SETOR DE ESTÁGIOS LICENCIATURAS Prof.a Ms. Aparecida Maria Meneguim 2010

2 SUMÁRIO Fundamentação legal... 2 Organização das Práticas e dos Estágios... 2 Orientações sobre os aspectos curriculares da formação prática... 3 Orientações básicas para os estágios de observação/participação e regência... 4 Requisitos para a realização dos estágios... 4 Informação para os alunos dos 3 os e 5 os semestres que têm experiência docente... 5 Orientação para os alunos dos 5 os e 6 os semestres... 6 Critério de avaliação

3 2010 Organização Curricular das Práticas e dos Estágios Supervisionados dos cursos de Licenciatura com duração de seis semestres (três anos letivos). 1. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Resolução CNE/CP n 01/20002 que especifica o total de 800 horas de formação prática interpretadas como hora-aula de 50 minutos. No entanto, a Resolução CNE/CES n 3 de 02/07/2007, determina que a carga horária mínima dos cursos superiores deve ser mensurada em horas (60 minutos). Para a instituição que trabalha com h/a de 50 minutos, tornou-se necessária a conversão que resultou o total de 960 h/a a ser distribuída ao longo dos seis semestres. 2. ORGANIZAÇÃO DAS PRÁTICAS E DOS ESTÁGIOS Nesta dimensão a estrutura formativa abrange: 1. aulas presenciais (Práticas); 2. atividades não presenciais previstas pelos professores; 3. componentes pedagógicos: Didática, Psicologia da Educação, e Políticas Educacionais da Educação Básica, que desenvolvem ações integradas às Práticas; 4. componentes específicos do semestre: integram o trabalho formativo da Prática com orientação e desenvolvimento de temas e/ou conteúdos previstos na docência dos cursos de Licenciatura. Os conteúdos trabalhados podem ser transformados em oficinas, exposições, seminários, dramatizações, painéis, etc., com a possibilidade de apresentação em outros espaços: Centro Cidadão, Cátedra Paulo Freire e Cidade Educadora. QUADRO CURRICULAR SEM. 1 2 COMPONENTE CURRICULAR CARGA HORÁRIA Não Presencial TOTAL Presencial Tópicos Gerais da Educação 34 h/a - - Atividades para a Formação Docente I - 80 h/a - Psicologia da Educação I 34 h/a 12 h/a 160 h/a Prática de Ensino Fundamental e Médio 34 h/a - - Atividades para a Formação Docente II - 80 h/a - Psicologia da Educação II 34 h/a 12 h/a 160 h/a 3 Prática de Ensino em... I: 34 h/a - - 3

4 4 5 6 Estágio Curricular Supervisionado em... I: - 80 h/a - Didática I 34 h/a 12 h/a 160 h/a Prática de Ensino em... II: 34 h/a - - Estágio Curricular Supervisionado em... II: - 80 h/a - Didática II 34 h/a 12 h/a 160 h/a Prática de Ensino em... III: 34 h/a - - Estágio Curricular Supervisionado em... III: - 80 h/a - Políticas Educacionais da Educação Básica I 34 h/a 12 h/a 160 h/a Prática de Ensino em... IV: 34 h/a - - Estágio Curricular Supervisionado em... IV: - 80 h/a - Políticas Educacionais da Educação Básica II 34 h/a 12 h/a 160 h/a Tópicos e Práticas 204 h/a Atividades e Estágio 552 h/a Componentes Pedagógicos 204 h/a TOTAL GERAL 960 h/a 3. ORIENTAÇÕES SOBRE OS ASPECTOS CURRICULARES DA FORMAÇÃO PRÁTICA O quadro mostra que em cada semestre há um componente presencial (34 h/a) vinculado a outro não presencial (80 h/a) que se caracteriza na realização de atividades propostas e/ou sugeridas durante as aulas, que buscam pesquisar, aprofundar e completar de forma objetiva as temáticas trabalhadas nas aulas. As atividades dos componentes específicos entram com cômputo das 80 horas não presenciais. Em cada semestre o aluno tem a cumprir as 34 h/a presenciais, as 80 h/a de atividades formativas e/ou estágios e a realização das tarefas de ensino previstas nas disciplinas pedagógicas do semestre. Observação: nos componentes presenciais o limite de faltas para a aprovação é de 25%, ou seja, nove faltas. A reprovação nos componentes presenciais requer a matrícula e a freqüência às aulas do semestre pendente. A reprovação nos componentes não presenciais requer a inscrição no semestre pendente e a busca de orientação do professor responsável para a realização das atividades a serem cumpridas. As Práticas e os Estágios específicos: 3, 4, 5 e 6 semestres Prática de Ensino em... I: 34 h/a - - Estágio Curricular Supervisionado em... I: - 80 h/a - Didática I 34 h/a 12 h/a 160 h/a Prática de Ensino em... II: 34 h/a - - Estágio Curricular Supervisionado em... II: - 80 h/a - Didática II 34 h/a 12 h/a 160 h/a Prática de Ensino em... III: 34 h/a - - Estágio Curricular Supervisionado em... III: - 80 h/a - Políticas Educacionais da Educação Básica I 34 h/a 12 h/a 160 h/a Prática de Ensino em... IV: 34 h/a - - Estágio Curricular Supervisionado em... IV: - 80 h/a - Políticas Educacionais da Educação Básica II 34 h/a 12 h/a 160 h/a 4

5 O quadro mostra que do 3 ao 6 semestres tem-se as Práticas e os Estágios específicos às habilitações dos cursos de Licenciatura. No 3 e 4 semestres estão previstos os estágios de observação/participação em classes do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio. Nos 5 e 6 semestres há a elaboração do projeto de intervenção em turmas de Ensino Fundamental II e do Ensino Médio que representa a regência no componente objeto da habilitação. 4. Orientações básicas para os estágios de observação/participação e regência Os espaços institucionais que regularmente atendem aos estagiários abrangem as unidades escolares de Santos e outros municípios da Baixada Santista: 1. Centro Cidadão (CCE) 2. Escolas Estaduais dos Municípios de Santos, Cubatão, Guarujá e Bertioga. 3. Escolas Estaduais de São Vicente, Praia Grande, Mongaguá, Itanhaém e Peruíbe. 4. Escolas Municipais de Santos 5. Escolas Municipais de São Vicente 6. Escolas Municipais de Cubatão 7. Escolas Municipais de Praia Grande 8. Escolas Municipais de Peruíbe 9. Escolas Municipais de Itanhaém 10. Algumas escolas particulares que acolhem os estagiários dos cursos de Licenciatura: Colégio Liceu Santista (Santos) Colégio Univérsitas (Santos) Colégio Positivus (Santos) Colégio Borba Gato (Santos) Colégio Leão XIII (Santos) Colégio Integração (São Vicente) Escola Magnificat (Praia Grande) 11. Programa Residência Pedagógica: escolas municipais de Santos indicadas pela SEDUC. 5. REQUISITOS PARA A REALIZAÇÃO DOS ESTÁGIOS 1. Estar matriculado e/ou inscrito no semestre. 5

6 2. Informar ao professor o nome da escola em que pretende estagiar. A indicação será encaminhada ao Setor de Estágios para que seja providenciada a carta de apresentação ou encaminhamento. 3. Comparecer à escola com um encaminhamento (escola municipal) ou carta de apresentação fornecida pelo Setor de Estágios e solicitar os horários das aulas do período em que irá estagiar para analisá-los e definir os dias e horários do seu estágio (informação imprescindível para elaboração do Termo de Compromisso 1 ). 4. Comparecer ao Setor de Estágios para a elaboração de Termo de Compromisso para fins de seguro e providenciar a ciência e assinatura do professor responsável (CCE) e o deferimento do Diretor da unidade escolar indicada. 5. Devolver o documento (Termo de Compromisso) no Setor de Estágios que providenciará a oficialização do seguro no período de três dias. 6. Dar início ao estágio somente após a confirmação do seguro e a compreensão do trabalho a ser realizado nas escolas. 7. O professor, em sala de aula orientará as tarefas a serem realizadas na escola, tendo como referência o ROTEIRO DE ESTÁGIO, disponibilizado para cópia em arquivo digital pelo no Setor de Estágio. O roteiro apresenta tarefas a serem cumpridas para que o estagiário conheça os aspectos físicos, organizacionais da escola e, compreenda os aspectos pedagógicos da observação de aulas. O estagiário deve, obrigatoriamente, conhecer a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da escola, antes de acompanhar e/ou observar as práticas pedagógicas desenvolvidas. Cabe ao aluno registrar na FICHA DE ACOMPANHAMENTO do estágio as tarefas realizadas, em especial, o período de permanência na escola e a imediata assinatura do profissional que ofereceu as informações sobre a escola (organização, funcionamento e proposta pedagógica). Durante o estágio de observação, registrar: o horário de aula observada, a série/ciclo e o conteúdo desenvolvido pelo professor. Ao término das aulas observadas, o aluno solicita a assinatura do professor e escreve seu nome, caso não seja legível. Atenção: o professor é o profissional que assina a ficha de acompanhamento das aulas observadas. Cumpridas, no mínimo, 20 horas-aula de observação e as demais tarefas indicadas no roteiro, elaborar o relatório dos aspectos observados e levantar possíveis questões a serem socializadas e trabalhadas nas aulas de Prática de Ensino. 1 Documento que atende ao Lei n 11788/08, que dispõe sobre o estágio de estudantes. 6

7 6. INFORMAÇÃO PARA OS ALUNOS DOS 3 OS E 5 OS SEMESTRES QUE TÊM EXPERIÊNCIA DOCENTE O aluno que já ministra aulas do componente de seu curso deve entregar ao professor de Prática e Estágio uma Declaração da experiência docente e um relatório que apresente a sua prática pedagógica com indicações do plano de trabalho, isto é, das competências trabalhadas, em especial, dos saberes que incorporou no exercício docente. O professor avalia a documentação e decide sobre o número de horas da redução dos estágios de observação ou de aplicação de projeto. Encaminha ao setor os documentos (declaração e relatório da experiência docente) com o registro do parecer do Professor responsável. Obs.:1 A Declaração deve conter: o nome do aluno (estagiário), período trabalhado, séries e número de horas-aula. O documento, feito em papel timbrado da escola, deve conter o carimbo e a assinatura do Diretor da Unidade de Ensino. 7. ORIENTAÇÃO PARA OS ALUNOS DOS 5 OS E 6 OS SEMESTRES Os 5 os e 6 os semestres correspondem ao 3º ano do curso e o aluno deve participar das aulas presenciais e obrigatórias de Prática de Ensino; realizar as tarefas específicas programadas pelo professor responsável; elaborar e aplicar um projeto de regência em classes do Ensino Fundamental II, do Ensino Médio ou no Centro Cidadão. O projeto pode ser elaborado individualmente ou em duplas, e excepcionalmente o professor poderá aprovar um grupo de três alunos. A carga horária mínima de regência do projeto é de 10 horas que poderá ser ampliada conforme o critério do professor, que levará em conta a temática e o número de estagiários. Para dar início às atividades relacionadas ao Projeto/Regência, o aluno deverá comprovar a conclusão do estágio de observação dos 3 os e 4 os semestres. OBSERVAÇÕES A regência no Curso de Licenciatura é uma exigência para a conclusão dos Estágios e a sua concretização incide na aplicação do PROJETO DE REGÊNCIA que poderá ser desenvolvido no 5º ou 6º semestre. Recomenda-se ao aluno que tiver condições, aplicar o projeto no 5º semestre, porque no 6º semestre há o Trabalho de Conclusão do Curso TCC que exige pesquisa, tempo e concentração na tarefa monográfica. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO O aluno é avaliado, ao longo do curso, nos componentes presenciais e não presenciais. A conclusão do estágio representa o cumprimento total das atividades e das horas-aula nos seis (6) semestres de cada curso. 7

8 Carga horária semestral: 160 horas Carga horária total do Curso: 960 horas Aparecida Maria Meneguim Coordenação do Setor de Estágios de Licenciatura Centro de Ciências da Educação 8