PLANEJAMENTO (Poesia/poema)

Transcrição

1 Professor (a): Vanessa da Rosa PLANEJAMENTO (Poesia/poema) Poesia: A visita da bruxa chata Autor: FRAGATA, Cláudio. Competências Dicção, interpretação e compreensão de texto, leitura, produção textual. Objetivo Geral Incentivar às crianças a adquirirem o hábito da ler, nas suas diferentes formas de apresentação literária, dando maior ênfase à apreciação de textos poéticos, despertando o prazer na sua leitura e descobrindo a importância na formação do imaginário, da criatividade e do processo de aprendizagem. Objetivos Específicos Estratégias em Língua Portuguesa Levar a criança a ter contato com texto poético, despertando o gosto pela poesia. Dar oportunidade a criança a conhecer rimas. Compreender a leitura poética, sabendo aproveitá-la na construção do conhecimento e da cidadania. Conhecer obras, nomes e vida de poetas infantis, dependendo da faixa etária que a classe se encontra. Auxiliar às crianças na desenvoltura e na capacidade de interpretação oral de uma poesia, salientando a oratória, a pronúncia e a postura. Leitura de poema com rima, em jogral. Leitura em voz alta, buscando perceber a expressividade e entonação da voz na utilização adequada dos sinais de pontuação. Para compreender o texto: Retomar a conversa sobre diferentes gêneros textuais, recordando com os alunos sobre a forma de escrita do poema (estrofes, versos...), sobre o que é possível escrever poemas...

2 Utilizar este poema na data comemorativa de dia das bruxas, fazendo sentido com a data comemorativa social. Trabalho com pontuação, reconhecimento, utilização, leitura e identificação dos pontos. Estratégias para outras áreas do conhecimento Em história e geografia: Explorar a história de como comemorar o dia das bruxas no Brasil. Em Inglês: Contar a história do halloween. Em Artes: Realizar trabalhos de dramatização e fantasias.

3 1. Leia com atenção o poema. Caxuxa, a bruxa gorducha Foi sempre muito diplomata, Mas ficava roxa de raiva Quando recebia a visita Da velha bruxa Renata, Que, além de falar demais, Falava de boca cheia E só falava cascata. Renata, volta e meia, Vinha sem ser convidada. Era uma bruxa chata E não tinha noção de nada. Abria a cristaleira, Lambia a cobertura da torta, Espiava pela fechadura, Nunca batia na porta. Era mesmo uma chatura, Nem voar de vassoura voava Porque tinha medo de altura. Caxuxa tentou de tudo Que espanta visita chata. Pôs vassoura atrás da porta, Mas foi pouco pra Renata. A visita da bruxa chata Caxuxa oferecia a Renata Um bom chá de chuchu Com bolinhos de bolor. A chata da bruxa reclamava Que o chá estava chocho E os bolinhos sem sabor. Caxuxa corria ao telefone, Pedia pizza de lagartixa Temperada com peperone. Renata fazia uma careta Dizendo que pizza para ela Só de larvas de borboleta Para piorar, ela era xereta. Na choupana de Caxuxa, Fazia o que dava na veneta: Mexia na geladeira, Fuçava em cada gaveta.

4 Jogou sal no fogo do caldeirão, Mas o que aconteceu Foi uma grande explosão, Que só serviu para espantar Os morcegos do porão. A chata da bruxa xarope Nem ao menos se tocava Que não estava dando ibope. Renata continuava folgada: Deitava no sofá de Caxuxa E ainda pedia uma almofada. Mas o que dava menos pé Era quando tirava os sapatos E a casa ficava cheirando chulé. Tinha no peito um chiado Que parecia um fole furado. Ficava horas de pernas pro ar Só fofocando no celular. Dos filmes que via na televisão, Contava o final sem compaixão. Para acabar de vez com isso Caxuxa preparou um feitiço Que transformaria Renata Numa pacata pata choca. Mas, como sempre, distraída, Caxuxa errou na medida Do extrato de minhoca: Em vez de virar uma pata, Renata virou uma carrapata. Entendeu então agora Por que todos os carrapatos São assim tão chatos? FRAGATA, Cláudio. 1) Apesar de Caxuxa ser sempre muito diplomata, tinha algo que a deixava roxa de raiva. De acordo com o texto, quando isso acontecia? 2) A bruxa Renata era uma visita não muito bem-vinda. O que fazia com que Caxuxa não gostasse de recebê-la?

5 3) O poema diz que, para piorar, a velha bruxa Renata também era xereta. Assinale apenas as atitudes de Renata que comprovam essa informação. ( ) Nunca batia na porta. ( ) Deitava no sofá de Caxuxa. ( ) Espiava pela fechadura. ( ) Pedia pizza de lagartixa. ( ) Reclamava que o chá estava chocho. ( ) Ficava só fofocando no celular. ( ) Fuçava em cada gaveta. ( ) Colocava vassoura atrás da porta. 4) Estava mesmo difícil se livrar da Bruxa Renata, não é mesmo? Veja só o que Caxuxa resolveu fazer: Para acabar de vez com isso Caxuxa preparou um feitiço Que transformaria Renata Numa pacata pata choca. O feitiço de Caxuxa deu certo? Justifique sua resposta. 5) O texto nos dá uma explicação divertida para os carrapatos serem bichinhos tão chatos. Que explicação é essa? Circule o carrapato que acompanha a resposta correta. O carrapato é a Bruxa Renata transformada pelo feitiço de Caxuxa. O carrapato é a Bruxa Caxuxa transformada pelo feitiço de Renata. O carrapato é a Bruxa Caxuxa que caiu no caldeirão de seu próprio feitiço. 6) Leia a tirinha a seguir:

6 7) Pinte alguns balões do texto como se pede: a) Com a cor amarela, o balão que traz uma frase interrogativa. b) Com a cor verde, um balão que tenha uma frase exclamativa. 8) Imagine que a bruxa tenha respondido à pergunta feita pela Magali no último quadrinho com uma frase negativa. Que resposta poderia ser essa? Escrevaa abaixo. 9) Que tal deixar essa poção ainda mais arrepiante? Para isso, acrescente qualidades adequados as palavras destacados no texto abaixo. Pernas de aranha, língua de sapo, asas de morcego... Eh! Eh! Eh! Está pronta! 10) Agora é a Mônica que está às voltas com uma bruxa... Veja só! Pontue o texto dos quadrinhos adequadamente.