Planejamento (Poesia) Poesia: Leilão de Jardim. Expressão oral, leitura coletiva e individual, compreensão de texto e produção textual.

Transcrição

1 Planejamento (Poesia) Professor (a): Silvana Mara Silvestrin Brustolin Poesia: Leilão de Jardim Competências Objetivo Geral Expressão oral, leitura coletiva e individual, compreensão de texto e produção textual. - Possibilitar a apreciação de texto poético ampliando o conhecimento de gênero textual e estimulando o gosto pela leitura. Objetivos Específicos Estratégias em Língua Portuguesa - Conhecer a poesia: Leilão de Jardim e compreendê-la através de atividades diversas. - Recitar a poesia. - Conhecer as características da poesia apresentada: organização textual, estrofes, versos e rimas. - Produzir texto, a partir da releitura da poesia. - Conhecer sobre os animais retratados na poesia. - Confeccionar um livro sobre a poesia ilustrando com recorte, colagem, pintura e dobraduras. - Completar a sequência numérica contando de 10 em Estimular através do jogo, cálculos de adição usando o sistema monetário. 1) Assistir o vídeo 2) Exploração das imagens fazendo questionamento sobre as mesmas. 3) Cópia da poesia. 4) Leitura de modos diversos (individual, coletiva, observando a entonação da voz). 5) Questionamento sobre a estrutura da poesia (organização textual, estrofe, versos, rimas). 6) Atividades diversas de compreensão. 7) Produção de um texto poético baseado na poesia estudada. 8) Confecção de um livro inspirado na poesia. 9) Produção de um texto informativo observando uma sequência. 10) Roda de conversa (Após pesquisa na Informática sobre o autor, conhecer um pouco sobre

2 Cecília Meireles. O que eles conseguiram pesquisar sobre ela). Estratégias de outras áreas do conhecimento Em Matemática: - Leilão (Jogo): sistema monetário. - Contagem de 10 em 10. Em Ciências: - Características dos animais retratados na poesia (vertebrados, invertebrados), características de locomoção (voam, pulam, andam, rastejam). - Observação de um formigueiro. - Metamorfose (borboleta e sapo). Em Arte: - Confecção de borboletas, flores (dobraduras), caracol (colagem de barbantes). - Pintura. OBS.: Estas atividades servirão para ilustrar o livro. Em Informática: - Pesquisar sobre a autora Cecília Meireles. Músicas: - Sapo Cururu - O sapo não lava o pé - Borboletinha - Formiguinha (Eliana)

3 ATIVIDADES: 1) Apresentação do vídeo (Portal do Professor) 2) Questionamento (se sabem o que é um leilão) 3) Cópia da poesia: Leilão de Jardim Cecília Meireles Quem me compra um jardim com flores? Borboletas de muitas cores, lavadeiras e passarinhos, ovos verdes e azuis nos ninhos? Quem me compra este caracol? Que me compra um raio de sol? Um lagarto entre o muro e a hera, uma estátua da Primavera?

4 Quem me compra este formigueiro? E este sapo, que é jardineiro? E a cigarra e a sua canção? E o grilinho dentro do chão? 4) Leitura coletiva e individual, solicitar que as meninas leiam, depois os meninos, todos juntos, observando a entonação da voz. 5) Cópia das palavras desconhecidas (uso do dicionário ilustrado). 6) Questionar os alunos sobre o que eles perceberam na poesia: organização textual (estrofes, versos, rimas). TRABALHANDO A POESIA: 1) Complete: a) O nome da poesia é b) O autor da poesia é c) A poesia tem estrofes e versos 2) Pinte na poesia as palavras que rimam (use cores diferentes)

5 3) Crie outras rimas com as palavras da poesia: * jardim rima com * flores rima com * borboletas rima com * passarinhos rima com 4) Escreva o nome dos animais que aparecem na poesia: 5) Escreva o nome dos animais em ordem alfabética: ) Procure e copie da poesia:

6 *duas palavras com til *uma palavra com cedilha * uma palavra com m antes de p e b * uma palavra com rr * uma palavra com ss * uma palavra com lh * uma palavra com ch 7) Forme frases com as palavras: jardim formigueiro jardineiro 8) Produção de um texto poético tendo como ponto de partida o tema leilão. Eles poderão leiloar o que quiserem: brinquedos, objetos escolares, etc. 9) Confecção de um livro inspirado no poema: (Anexo 1) 10) Coloque no quadro abaixo de acordo com a características de locomoção o nome dos animais que aparecem no poema:

7 VOAM PULAM ANDAM RASTEJAM 11) Ligue corretamente os animais abaixo: borboletas * passarinhos * caracol * lagarto * formigas * * animais vertebrados (possuem ossos) sapo * cigarra * grilo * * animais invertebrados

8 (não possuem ossos) 12) Produzir um texto informativo observando a sequência do desenvolvimento de uma borboleta (Anexo 2) Confecção de um livro inspirado no poema: Quem me compra um jardim com flores? ANEXO 1: Dobraduras Recortes de papel colorido Borboletas de muitas cores Carimbo de mão Dobraduras Recortes

9 Lavadeiras e passarinhos Desenho e dobraduras Ovos verdes e azuis nos ninhos Papel juta, ráfia Quem me compra um caracol? Quem Um lagarto me compra entre o um muro raio e de a hera sol? Colagem de lã

10 Desenho do lagarto Uma estátua da Primavera? Como as crianças imaginam? Quem me compra este formigueiro? Recorte de papel

11 Recorte, colagem e pintura E este sapo, que é jardineiro? Desenho, recorte de um círculo cortado ao meio (2 semi-círculos) E a cigarra e a sua canção? E o grilinho dentro do chão? (Este é o meu leilão).

12 ANEXO 2:

13 ANEXO 3:

14 O caracol é um animal vagaroso, mas devagar ele vai ao longe. Ele anda aproximadamente um metro a cada 10 minutos mais ou menos. Vamos ajudá-lo a andar, contando de 10 em 10 levando-o até o jardim? Quantos metros o caracol andou? Tente descobrir! Ele andou metros. ANEXO 4: Jogo: Leilão de Jardim

15 Material: * 24 cartas * roleta * clipes OBS.: Enfatizar os alunos sobre a proibição da compra e venda de animais. * lápis * dado com os números 1,2,3 Regras do Jogo: O primeiro jogador posiciona um lápis e um clipe no centro da roleta, gira o clipe e observa o animal em que o clipe marcou. Pega o dado e joga. Em seguida, pega a carta que comprou no sorteio. Exemplo: sorteou a borboleta e jogou o dado com o número 3. Pega a carta da borboleta e jogou o dado com o número 3 e assim, sucessivamente até comprar todos os animais. Após, preencher a tabela e somar os valores. Ganha o jogo quem somou mais valores. COMPRA R$ ROLETA:

16 Cartas com os valores:

17

18

19