SARAU CURUMIM DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA LEITORA. E.E. Profª Maria Jannuzzi Mascari

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1 SARAU CURUMIM DESENVOLVIMENTO DA FLUÊNCIA LEITORA E.E. Profª Maria Jannuzzi Mascari Professor(es) Apresentador(es): Ewelyn Lawrence da Silva Fernanda Ambrosio Machado Realização:

2 Foco do Projeto Nosso projeto foi idealizado a partir de leituras de parlendas em sala de aula. E, para ampliar o trabalho com leitura, fizemos o Sarau Curumim

3 Contexto de Aplicação Projeto: Foi realizado com 1 ano do ensino fundamental I. Escola: Professora Maria Jannuzzi Mascari; Localiza-se na Zona Sul de São Paulo, especificamente na Estrada de Itapecerica, no Bairro Parque Fernanda, região periférica. Período de Duração: De junho a agosto de 2016

4 Justificativa O intuito deste projeto foi incentivar o hábito de leitura, de forma a valorizá-la e perceber sua importância social. Além disso, trabalhar, efetivamente, a fluência, a compreensão e a competência leitora.

5 Objetivo Desenvolver a fluência leitora; Conhecer e participar do sarau; Desenvolver o gosto pela leitura; Conhecer e identificar o gênero poema, através de sua estrutura, jogo de palavras, as rimas, os rítmos; Apreciar o repertório de poemas; Desenvolver a competência leitora através da leitura compartilhada/colaborativa; Ler por prazer.

6 Desenvolvimento/ Metodologia ETAPA ATIVIDADE 1ª Etapa ATIVIDADE 1A - Apresentação do projeto e estudo do sarau - dividido em dois momentos: sala de aula e sala de vídeo os grupos irão conhecer um sarau com roda de conversa e vídeo. ATIVIDADE 1B - Conhecendo o gênero - Leitura pelo professor de poemas (leitura compartilhada/colaborativa). ATIVIDADE 1C - Árvores de livros- no jardim da escola os alunos irão analisar diferentes livros para separarem livros de poemas, para serem lidos, aleatoriamente, pelos alunos, de modo a criarem familiaridade com o gênero. ATIVIDADE 1D - Compartilhar o produto final do projeto com a classe e o nome do projeto. 2ª Etapa ATIVIDADE 2A - Como organizar um sarau? ATIVIDADE 2B - Como será o sarau da classe? 3ª Etapa ATIVIDADE 3A - À procura de um autor, na sala de leitura e informática pesquisaremos sobre alguns autores através da exposição de imagens e biografia de poetas; ATIVIDADE 3B - À procura de poemas. Em grupos ou duplas ler e conversar sobre os poemas. Com a orientação dos professores fazer a escolha de poemas para lerem e estudarem a leitura(fluência leitora). 4ª Etapa ATIVIDADE 4A Analisando poemas. Estudo da estrutura do poema, rimas, versos e estrofes, além da compreensão dos mesmos através da leitura compartilhada/colaborativa. ATIVIDADE 4B - Um poema encontrado. Após o trabalho de leitura compartilhada, cada grupo explicará para a classe porque escolheu aquele poema, apresentando-o, lendo-o e justificando a escolha. 5ª Etapa ATIVIDADE 5A - Escutando leituras de poemas. Ler utilizando o microfone para estudo de leitura em voz alta. ATIVIDADE 5B - Ensaio da leitura. ATIVIDADE 5C - Organizando a leitura. ATIVIDADE 5D - Gravar para estudar. ATIVIDADE 5E - Ensaio final. 6ª Etapa ATIVIDADE 6A - O sarau. 7ª Etapa ATIVIDADE 7A - Como o trabalho foi realizado?

7 Recursos Utilizados Salas de aula, de informática e pátio. Sites, livros de diversos autores, Ler e Escrever de Texto - p.34-37, jogos, áudios e vídeos de poemas.

8 Resultados Através do estudo sobre poemas, levamos os alunos a compreender e identificar dois gêneros textuais: poemas e biografia, ampliando seus conhecimentos. A leitura compartilhada aumentou o vocabulário e compreensão dos textos, assim como os procedimentos para ler e estudar. Nosso maior objetivo foi alcançado: fazer com que, boa parte de nossos alunos, avançassem em sua fluência leitora.

9 Conclusões Foi imensamente gratificante, para nós, trabalhar com esse projeto. A cada etapa, observamos, nos alunos, interesse e prazer em realizar as atividades propostas, além de seu interesse pessoal em ler para os próprios colegas. Com isso, procuraram melhorar sua fluência leitora para ler mais, ou seja, a leitura pelo prazer da leitura.

10 Fernanda Ambrósio Machado (11) Ewelyn Lawrence da Silva (11)

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