Mauricio de Sousa: Como acontece com toda criança, desenhei assim que tive em minhas mãos um lápis e um papel. A diferença é que não parei mais.

Transcrição

1 PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Leia: MAURICIO DE SOUSA Adriana Dias Lopes Estadinho: Quando você começou a desenhar? Mauricio de Sousa: Como acontece com toda criança, desenhei assim que tive em minhas mãos um lápis e um papel. A diferença é que não parei mais. Estadinho: Qual é o seu personagem mais antigo? Mauricio de Sousa: É o Bidu e o seu dono, o Franjinha. Ele nasceu nas tiras de jornal de Depois veio o Cebolinha, o Cascão, o Horácio, o Piteco e, em seguida, a Mônica e a Magali. Estadinho: O desenho dos personagens já foi diferente? Mauricio de Sousa: Hoje o traço é mais delicado. A Mônica, por exemplo, tinha os cabelos mais despenteados. O Cebolinha ganhou charme: é mais careca e menos bochechudo. Estadinho: E o jeito da Turma? Mauricio de Sousa: A Mônica era mais raivosa. Outra mudança de comportamento: estou sugerindo ao Cebolinha e ao Cascão que não pichem os muros e usem pedaços de papel. Estadinho: O Cascão vai tomar banho? Mauricio de Sousa: Quando o Rio Tietê, em São Paulo, ficar despoluído. O Cascão e todo mundo está esperando por isso. Estadinho: Qual é o personagem que recebe mais cartas? Mauricio de Sousa: O Chico Bento. Estadinho: Qual a faixa etária que mais lê suas revistas? Mauricio de Sousa: Pesquisas mostram que a metade são menores de 12 anos e a outra metade tem acima disso. Estadinho: Seus filhos e netos leem os quadrinhos? Mauricio de Sousa: Leem, opinam e dão sugestões. Estadinho: É verdade que a Mônica foi inspirada na sua filha? Página 1 de 10-27/04/2015-2:29

2 Mauricio de Sousa: Sim, tanto a Mônica, como a Magali. Minha filha Mônica é um pouco nervosinha (embora ela não admita isso) e a Magali é a minha filha mais comilona... Estadinho: E os outros personagens? Eles existem de verdade? Mauricio de Sousa: O Cascão e o Cebolinha foram inspirados em dois garotos que moravam perto da casa da minha avó, em Mogi das Cruzes. Um era meio sujinho e o meu pai o chamava de Cascão. O outro falava errado, tinha os cabelos parecidos com os de uma cebola e também foi batizado pelo meu pai. No fundo, todos têm uma pontinha da personalidade de gente que eu conheço. Estadinho: Você ainda desenha para as revistinhas? Mauricio de Sousa: Infelizmente, não tenho tempo, mas acompanho diariamente os trabalhos. Isso eu faço de qualquer canto do planeta. Estadinho: Será que no fundo a Mônica e o Cebolinha não são apaixonados? Mauricio de Sousa: Eles ainda são muito crianças para isso. Mas mesmo brigando tanto, tenho certeza que se dão muito bem. Quem sabe no futuro... Estadinho: A Turma da Mônica faz sucesso fora do Brasil? Mauricio de Sousa: Dezenas de países publicavam a Turma. Alguns pararam por falta de desenho animado com os personagens. Estamos voltando a fazer animações para recuperar esse mercado. Hoje tenho tido sucesso na Alemanha, Argentina, Grécia, Japão (principalmente com o Horácio), Itália, Portugal, Indonésia e outros. Em geral é a Mônica que faz mais sucesso lá fora. Estadinho: Quantos produtos da Turma existem hoje? Mauricio de Sousa: Cerca de Estadinho: Por que a Tina e o Rolo, os únicos personagens adultos, não têm revistinha com o nome deles? Mauricio de Sousa: Eles estão se preparando para isso. Estadinho: Qual é o recado que você mandaria para os leitores do Estadinho? Mauricio de Sousa: Que leiam e leiam. De tudo, desde histórias em quadrinhos até noticiais de jornais e livros. Comecem pelo Estadinho e busquem leitura onde puderem. Será a diferença entre você e outras pessoas que não leem: elas terão muito mais dificuldade no mundo atual. "Estadinho", O Estado de S. Paulo, 8/11/97. Página 2 de 10-27/04/2015-2:29

3 01- O texto que você acabou de ler é uma entrevista. a) Onde foi publicada? b) Quem é o entrevistador? c) Quem é o entrevistado? 02- Em que meios de comunicação podemos encontrar entrevistas com mais frequência? 03- Por que algumas pessoas são entrevistadas pela imprensa? 04- A entrevista com Maurício de Sousa permitiu que você conhecesse melhor o trabalho dele. a) O que achou mais interessante no trabalho de Maurício de Sousa? b) Qual é a personagem de Maurício de Sousa de que você mais gosta? c) Se você estivesse entrevistando Maurício, que outra pergunta teria feito? 05- Este texto é uma entrevista? Identifique as características deste tipo de texto: Página 3 de 10-27/04/2015-2:29

4 06- Agora é a sua vez... Mamãe e papai gostam de ler gibis. a) Usando um pronome pessoal para reescrever a frase, como ela ficaria? b) O pronome pessoal que você usou está em que número? ( ) Singular. ( ) Plural. c) Tu vendes os gibis da coleção? Sublinhe o pronome pessoal usado na frase. Dizemos que esse pronome não é muito usado em nossa linguagem cotidiana. Mas sabemos que ele está na: ( ) 1ª pessoa. ( ) 2ª pessoa. ( ) 3ª pessoa. d) Eu compro gibis diariamente. * Use os pronomes pessoais abaixo para reescrever a frase: Ele - Nós - Elas - * Houve modificações nas frases reescritas? Quais? Por quê? 07- Leia atentamente a frase: As revistas coloridas atraem os alunos leitores. Copie da frase lida: a) um artigo - b) um substantivo - c) um verbo - d) um adjetivo - Página 4 de 10-27/04/2015-2:29

5 08- Imagine como seria o mundo se nenhum homem fosse capaz de expressar-se pela linguagem falada ou pela escrita? Seria impossível viver em sociedade. Mesmo nas histórias em quadrinhos, quando as falas escritas nos balões são poucas, é possível entender a mensagem. Veja as duas tirinhas abaixo: Nº 1 Nº 2 a) Da tirinha nº 1, transcreva as onomatopeias e escreva o que elas significam. b) Explique com suas palavras a mensagem expressa na tirinha de nº 2. Página 5 de 10-27/04/2015-2:29

6 Leia: "AS COISAS QUE A GENTE FALA." Ruth Rocha As coisas que a gente fala saem da boca da gente e vão voando, voando, correndo sempre pra frente. Entrando pelos ouvidos de quem estiver presente. Quando a pessoa presente é pessoa distraída não presta muita atenção. Então as palavras entram e saem pelo outro lado sem fazer complicação. Mas às vezes as palavras vão entrando nas cabeças, vão dando voltas e voltas, fazendo reviravoltas e vão dando piruetas. 09- O texto lido foi escrito em: ( ) prosa. ( ) versos. 10- Ele possui versos e estrofes. 11- Releia os três primeiros versos, reflita e escreva suas conclusões: Que coisas falamos, que podem ser: BOAS PARA QUEM OUVE? RUINS PARA QUEM OUVE? 12- Quando a pessoa presente é "pessoa distraída", o que acontece com as palavras que dizemos? Página 6 de 10-27/04/2015-2:29

7 13- De acordo com o poema, como você explicaria os versos: a) "Então as palavras entram e saem pelo outro lado sem fazer complicação." b) "... as palavras vão entrando nas cabeças, vão dando voltas e voltas, fazendo reviravoltas..." 14- No verso: "As coisas que a gente fala", que pronome pessoal poderíamos usar no lugar da expressão sublinhada? Reescreva o verso fazendo as substituições necessárias. 15- Observe: Minhas palavras foram ditas com carinho. Reescreva a frase substituindo o pronome possesivo por um artigo. 16- Leia: "Então as palavras entram e saem pelo outro lado." a) Que classe gramatical as palavras sublinhadas representam? ( ) Substantivos. ( ) Adjetivos. ( ) Verbos. b) Em que tempo verbal está sendo dito o fato? c) Reescreva os versos no: futuro Página 7 de 10-27/04/2015-2:29

8 pretérito perfeito (passado acabado) pretérito imperfeito (passado que se repete) d) Ao observarmos os verbos na forma infinitiva (nome dos verbos), teremos: saem - sair entram - entrar e classificamos assim: cantar 1º conjugação comer 2ª conjugação sair 3ª conjugação E, observando suas terminações, podemos dizer que: Sair é um verbo de conjugação e entrar de. e) Agora, dê três exemplos de verbos, em sua forma infinitiva, que sejam de 2ª conjugação. 17- Quando a pessoa presente é pessoa distraída... Então as palavras entram e saem pelo outro lado sem fazer complicação. a) Escreva o antônimo da primeira palavra sublinhada no trecho. b) Escreva o sinônimo da segunda palavra sublinhada no trecho. 18- Aquelas canetas, estes lápis e esses cadernos são dos alunos. Qual a diferença de sentido entre as palavras destacadas na frase? Página 8 de 10-27/04/2015-2:29

9 GABARITO 01- a) No jornal Estadinho. b) Adriana Dias Lopes do jornal Estadinho. c) O entrevistado é Mauricio de Sousa. 02- Jornais, revistas, rádios e TVs. 03- Geralmente por serem conhecidas publicamente ou por estarem em evidência por um trabalho realizado ou situação ocorrida. 04- a) Pessoal. b) Pessoal. c) Pessoal. 05- Por estar escrito da forma como está, dando destaque ao entrevistador e ao entrevistado. 06- a) Eles gostam de ler gibis. b) ( x ) singular c) Tu (x) 2ª pessoa d) compra gibis diariamente. compramos gibis diariamente. compram gibis diariamente. * Sim. O verbo foi flexionado de acordo com o pronome. 07- a) As b) revistas alunos c) atraem d) leitores 08- a) BOP o soco WHANGO outro soco b) O Garfield escangalhou o sofá, quebrou os vasos, desarrumou tudo e ainda olhou-se no espelho admirando-se pelas maldades que fez. 09- (x) versos / 3 Página 9 de 10-27/04/2015-2:29

10 11- BOAS PARA QUEM OUVE? elogios palavras carinhosas delicadezas Pessoal RUINS PARA QUEM OUVE? palavrões insultos ofensas Pessoal 12- Não presta muita atenção. 13- a) As palavras ditas, quando não são compreendidas, não causam complicação. b) Às vezes as palavras ditas perturbam, fazem a pessoa que ouve pensar e até aborrecem. 14- As coisas que nós falamos. 15- a) As palavras foram ditas com carinho. 16- a) (x) verbos b) Presente do Indicativo c) Então as palavras entrarão e sairão pelo outro lado. Então as palavras entraram e saíram pelo outro lado. Então as palavras entravam e saíam pelo outro lado. d) 3ª / 1ª e) comer / dizer / morder 17- a) Ausente. b) Dispersa. 18- Aquelas refere-se a um objeto que está distante da pessoa que fala e da pessoa que ouve. Estes refere-se a um objeto que está perto da pessoa que fala e esses refere-se a um objeto longe da pessoa que fala. MCS/1504/BANCO DE QUESTOES/PORTUGUES/2015/PORTUGUES - 4o ANO - 1a ETAPA DOC Página 10 de 10-27/04/2015-2:29