CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO CONTABILIDADE

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1 CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO CONTABILIDADE DISCIPLINA: INGLÊS ANO LECTIVO: 2013/2014 PLANIFICAÇÃO MÓDULO 8 O MUNDO DO TRABALHO Nº DE AULAS COMPETÊNCIAS GERAIS DO TEMA Pretende-se que o aluno desenvolva as seguintes competências formuladas: 1º PERÍODO Mobilize competências e conhecimentos prévios no âmbito dos conteúdos programáticos definidos para os módulos. Adopte estratégias de interpretação e produção textual adequadas aos tipos de texto abordados. Use adequadamente vocabulário associado à temática dos diversos módulos. Alargue conhecimentos sobre a estrutura e funcionamento da língua Inglesa em função dos textos abordados. Caracterize padrões estruturais de diferentes tipos de textos. Utilize estratégias de compensação e recursos de superação de dificuldades em interacções orais ou escritas. Adopte hábitos de estudo autónomo e de trabalho colaborativo. Demonstre capacidade de reflectir sobre o seu processo de aprendizagem, mobilizando mecanismos de regulação. Temáticos: Tempos: 32 Horas: 24 -O mundo do trabalho em mudança Ritmos de trabalho (Flexibilização de horário...) Locais de trabalho (a casa como local de trabalho...) Condições de trabalho (saúde e higiene, segurança,...) A formação ao longo da vida

2 - O jovem perante as mudanças Diversidade de percursos ( gap-year, time-off, voluntariado,...) Escolha de actividades profissionais - Saber apresentar CV Carta de candidatura Entrevista Gramaticais: Pronomes relativos Frase composta por subordinação: adverbial (causal, concessiva,...) Preposições de lugar Preposições de movimento OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM/COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS Pretende-se que o aluno desenvolva as seguintes competências formuladas: Caracterizar diversas profissões e locais de trabalho. Reconhecer a importância das condições de trabalho (segurança, ambiente, qualidade de vida no trabalho,...) Utilizar algum vocabulário sobre assuntos relacionados com o mundo do trabalho.

3 CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO CONTABILIDADE DISCIPLINA: INGLÊS ANO LECTIVO: 2013/2014 CONTEÚDOS Temáticos: - O mundo do trabalho em mudança Ritmos de trabalho (Flexibilização de horário...) Locais de trabalho (a casa como local de trabalho...) Condições de trabalho (saúde e higiene, segurança,...) A formação ao longo da vida - O jovem perante as mudanças Diversidade de percursos ( gap-year, time-off, voluntariado,...) Escolha de actividades profissionais - Saber apresentar CV Carta de candidatura Entrevista Gramaticais: Pronomes relativos Frase composta por subordinação: adverbial (causal, concessiva,...)

4 Preposições de lugar Preposições de movimento SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM Realização de trabalhos individuais e de grupo Debate e discussão de assuntos diversos e sistematização das respectivas conclusões Utilização da técnica tempestade cerebral Comunicação verbal e não verbal através de documentos Pesquisa bibliográfica e/ou na Internet Visionamento e debate de filmes sobre contextos específicos Elaboração de texto síntese sobre conhecimentos adquiridos AVALIAÇÃO Cumprimento das tarefas propostas Participação oral na aula Empenho e interesse demonstrado na aula Trabalhos escritos individuais Trabalhos de grupo/propostas de intervenção Ficha de avaliação

5 CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO CONTABILIDADE DISCIPLINA: INGLÊS ANO LECTIVO: 2013/2014 PLANIFICAÇÃO MÓDULO 9 A COMUNICAÇÃO NO MUNDO PROFISSIONAL COMPETÊNCIAS GERAIS DO TEMA Nº DE AULAS Pretende-se que o aluno desenvolva as seguintes competências: Mobilizar competências e conhecimentos prévios no âmbito dos conteúdos programáticos definidos para os módulos. Adoptar estratégias de interpretação e produção textual adequadas aos tipos de texto abordados. Usar adequadamente vocabulário associado à temática dos diversos módulos. Alargar conhecimentos sobre a estrutura e funcionamento da língua Inglesa em função dos textos abordados. 2º PERÍODO Caracterizar padrões estruturais de diferentes tipos de textos. Utilizar estratégias de compensação e recursos de superação de dificuldades em interacções orais ou escritas. Adoptar hábitos de estudo autónomo e de trabalho colaborativo. Demonstrar capacidade de reflectir sobre o seu processo de aprendizagem, mobilizando mecanismos de regulação. Tempos: 32 Horas: 24 Temáticos: - a internacionalização do mundo profissional Contactos interculturais (atendimento pessoal, contactos telefónicos, viagens ao estrangeiro...)

6 -As TIC no mundo profissional Novas formas de comunicação (cell-phone, ,...) Questões de ética (privacidade, propriedade intelectual,...) Gramaticais: Voz Passiva Reported speech Get / have something done Multi-part verb to come Desenvolver um Projecto de Leitura OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM/COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS Pretende-se que o aluno desenvolva as seguintes competências: Descrever características de diferentes tipos de texto Identificar e descrever algumas formas de comunicação no mundo profissional Avaliar o papel da língua inglesa enquanto língua de comunicação no mundo profissional Demonstrar capacidades de interacção e comunicação intercultural Demonstrar capacidades de negociação e de trabalho em equipa. CONTEÚDOS Temáticos: - A internacionalização do mundo profissional Contactos interculturais (atendimento pessoal, contactos telefónicos, viagens ao estrangeiro...)

7 CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO CONTABILIDADE DISCIPLINA: INGLÊS ANO LECTIVO: 2013/2014 -As TIC no mundo profissional Novas formas de comunicação (cell-phone, ,...) Questões de ética (privacidade, propriedade intelectual,...) Gramaticais: Voz Passiva Reported speech Get / have something done Multi-part verb to come Desenvolver um Projecto de Leitura SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM Realização de trabalhos individuais e de grupo Debate e discussão de assuntos diversos e sistematização das respectivas conclusões Utilização da técnica tempestade cerebral Comunicação verbal e não verbal através de documentos Pesquisa bibliográfica e/ou na Internet Visionamento e debate de filmes sobre contextos específicos Elaboração de texto síntese sobre conhecimentos adquiridos AVALIAÇÃO

8 Cumprimento das tarefas propostas Participação oral na aula Empenho e interesse demonstrado na aula Trabalhos escritos individuais Trabalhos de grupo/propostas de intervenção Ficha de avaliação

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