UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular LIDERANÇA, COACHING E NEGOCIAÇÃO Ano Lectivo 2012/2013

Transcrição

1 Programa da Unidade Curricular LIDERANÇA, COACHING E NEGOCIAÇÃO Ano Lectivo 2012/ Unidade Orgânica Ciências da Economia e da Empresa (2º Ciclo) 2. Curso Mestrado em Gestão de Recursos Humanos e Análise Organizacional 3. Ciclo de Estudos 2º 4. Unidade Curricular LIDERANÇA, COACHING E NEGOCIAÇÃO (N3006) 5. Área Científica 6. Ano curricular 1º 7. Tipo de Unidade Curricular / Semestre 2º Semestre segunda-feira, 18 de Fevereiro de /7

2 8. Tipo de aula e carga horária (tempo de trabalho) UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA Aulas Práticas: Aulas Teórico-práticas: Orientação Tutorial: 0,00 15,00 20,00 9. Créditos 7, Coordenador da Área Científica 11. Regente Prof. Doutor ANTÓNIO JOSÉ PALMA ESTEVES ROSINHA 12. Assistentes 13. Língua de ensino Português 14. Objectivos Gerais Estudar os mecanismos que estão na base de uma liderança efectiva. Compreender a liderança enquanto processo de desenvolvimento estratégico dos recursos humanos. Desenvolver uma visão crítica e actualizada das múltiplas facetas do papel do lider no processo de desenvolvimento da liderança. Conhecer e aplicar os fundamentos do coaching. Desenvolver práticas de auto-liderança. 15. Objectivos Específicos Definir os factores comportamentais mais significativos que facilitam/bloqueiam o sucesso da liderança em contextos organizacionais. Seleccionar e utilizar medidas de diagnóstico e avaliação da liderança. Aplicar técnicas de intervenção geradoras de mudança na gestão de equipas de trabalho. Conceber e implementar o coaching como instrumento que as empresas adoptam para desenvolver os seus líderes. Dominar técnicas de negociação na resolução de conflitos nos grupos. segunda-feira, 18 de Fevereiro de /7

3 16. Competências a adquirir UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA Capacidade de análise fundamentada sobre o processo de liderança. Capacidade de recolha e análise de informação, a partir de fontes diferenciadas, incluindo a análise de documentos na língua inglesa. Promoção e troca de ideias usando racionais fortes. Capacidade de trabalhar em grupo. Capacidade de redacção de trabalhos escritos sobre temas da unidade curricular. Desenvolvimento de competências de exposição oral (organização e exposição de ideias). 17. Metodologia de ensino Nas aulas teórico práticas incentiva-se o debate e a reflexão sobre os temas abordados recorrendo-se à participação activa dos alunos. Nas aulas de orientação tutorial realizam-se dinâmicas e exercícios de grupo, mobilizando a expressão oral. Apela-se à capacidade pró-activa do aluno de procurar informação em diversas fontes. São ainda apresentados textos de áreas temáticas do programa que decorrem dos trabalhos de grupo realizados pelos alunos. 18. Conteúdos Programáticos segunda-feira, 18 de Fevereiro de /7

4 1. Natureza, dimensões e aspectos introdutórios associados ao estudo da liderança 1.1. Conceitos; O processo de Liderança 1.2. As abordagens conceptuais ao estudo da liderança: passado, presente e futuro 2. Desafios e tendências na gestão dos recursos humanos nas organizações 2.1. O trabalhador e os líderes na era da Globalização 2.2. As organizações que aprendem 2.3. O papel da Liderança na gestão da mudança e na aprendizagem 2.4. O Impacto da Liderança no desenvolvimento estratégico dos recursos humanos O lado humano da Gestão pela Qualidade Total 3. Avaliação da Liderança 3.1. Métodos e questões aplicadas no estudo da Liderança 3.2. Critérios para avaliar o sucesso a diferentes níveis organizacionais 3.3. Propósitos e medidas na avaliação da Liderança 3.4. Implicações para a investigação futura, dilemas e desafios futuros 4. Desenvolvimento da Liderança 4.1. Processo e dinâmica do desenvolvimento da Liderança 4.2. Estratégias Infusivas O papel da liderança de equipas O papel dos estilos de liderança O papel da inteligência emocional O papel do liderança do self 4.3. Estratégias Aditivas O papel do Coaching Os fundamentos do Coaching Processos e metodologias de Coaching 5. Abordagens ao conflito e à negociação 19. Métodos de Avaliação Consideram-se duas componentes de avaliação: (a) Dois testes escritos que englobam as matérias das aulas teórico-práticas que correspondem a 60% da nota final; (b) Trabalho de grupo (máximo 2 alunos) com apresentação de trabalho escrito (20%), apresentação oral (15%), debate e defesa oral (5%), a que corresponde 40% da nota final. 20. Recursos Didácticos Projecção de slides, análise e discusão de filmes e de notícias. Estudos de caso e dinâmicas de grupo. 21. Palavras Chave segunda-feira, 18 de Fevereiro de /7

5 Liderança Desenvolvimento da Liderança Liderança de Equipas Auto-Liderança Coaching Negociação UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA segunda-feira, 18 de Fevereiro de /7

6 23. Bibliografia Principal Autor(es): Cunha, M. P., Cardoso, C., Cunha, R., & Rego, A. Manual de Comportamento Organizacional e Gestão Edição: 6ª 2006 Editora: RH Editores Autor(es): Rego, Arménio; Cunha, M., & Oliveira, C. Coaching para Executivos Edição: 2ª Editora: Escolar Editora 2007 Autor(es): Carvalho, J. Negociação Edição: 3º Editora: Sílabo 24. Bibliografia Complementar Autor(es): Catalão, J., & Penin Ferramentas de Coaching Edição: 2ª Editora: Lidel Autor(es): Rego, A., & Cunha, M. A Essência da Liderança Edição: 3ª Editora: RH Editores 2007 segunda-feira, 18 de Fevereiro de /7

7 Ficha técnica MIP Título Autor Classificação Descritores Colaborador(es) Data/Hora Formato de dados Estatuto de utilização Relação Programa da unidade curricular 'LIDERANÇA, COACHING E NEGOCIAÇÃO': Ano Lectivo 2012/2013 Prof. Doutor ANTÓNIO JOSÉ PALMA ESTEVES ROSINHA :18:00 Texto, PDF Acesso público Versão 1,0 (c) Universidade Lusíada de, 2013 segunda-feira, 18 de Fevereiro de /7