ExpressARTE Recursos Didácticos para Aprender a Ser Mais. Competências chave para o Emprego

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "ExpressARTE Recursos Didácticos para Aprender a Ser Mais. Competências chave para o Emprego"

João Pedro Heitor Garrau Faro
8 Há anos
Visualizações:

1 ExpressARTE Recursos Didácticos para Aprender a Ser Mais Competências chave para o Emprego

2 Introdução Objectivos: Desenvolver um conjunto de atitudes e competências de carácter pessoal, social e profissional, facilitadoras de uma postura activa de inserção socioprofissional.

3 Introdução Programa de 16 sessões com uma duração de 4h /3h cada, onde a última hora é de autoestudo acompanhado. Métodos de trabalho: Activo e Expositivo. Duração: 59 horas

4 Conteúdos Programáticos Tema 0: Enquadramento e considerações prévias Apresentação dos objectivos gerais e específicos; Apresentação dos conteúdos programáticos; A importância das matérias a ministrar, para a futura inserção profissional;

específicos; Apresentação dos conteúdos programáticos; A

5 Conteúdos Programáticos Tema 0: Enquadramento e considerações prévias Apresentação por parte das formandas dos seus percursos profissionais e escolares; Apresentação por parte das formandas das suas expectativas e receios; Pesquisa e consulta de sites com ofertas de emprego e sua análise.

escolares; Apresentação por parte das formandas das suas expectativas e

6 Conteúdos Programáticos Tema 1: Valorização das competências pessoais e profissionais Profissão versus carreira. Conceitos. O desenvolvimento da carreira. As fases de desenvolvimento da carreira. Os principais determinantes da carreira: situacionais e pessoais.

7 Conteúdos Programáticos Tema 1: Valorização das competências pessoais e profissionais Características pessoais e profissionais valorizadas pelos empregadores. Formas de valorização pessoal e profissional. Identificar as exigências inerentes às ofertas de emprego.

8 Conteúdos Programáticos Tema 2: Procurar trabalho Efectuar o seu balanço pessoal e estabelecer objectivos profissionais; Identificar as principais vias utilizadas na procura de emprego; Conhecer a estrutura tipo de um curriculum vitae;

profissionais; Identificar as principais vias utilizadas

9 Conteúdos Programáticos Tema 2: Procurar trabalho Elaborar o seu curriculum vitae e adequá-lo à situação de candidatura; Elaborar cartas de candidatura de resposta a anúncios e cartas de candidatura espontânea; Identificar os passos a percorrer para a constituição do auto-emprego.

cartas de candidatura de resposta a anúncios e cartas de candidatura

10 Conteúdos Programáticos Tema 3: O processo de selecção Identificar as diversas etapas que constituem um processo de selecção a emprego; Se prepararem, do ponto de vista físico e psíquico, para uma entrevista de emprego; Identificar os comportamentos adequados e desadequados a ter numa entrevista de emprego;

prepararem, do ponto de vista físico e psíquico, para uma entrevista de

11 Conteúdos Programáticos Tema 3: O processo de selecção Utilizar adequadamente as regras da linguagem telefónica; Avaliar o seu desempenho numa entrevista de emprego.

12 Conteúdos Programáticos Tema 4: As organizações O funcionamento tipo duma organização. A estrutura hierárquica duma organização e suas relações. A complexidade duma organização. O organograma (a estrutura formal e informal e as relações de papel). Os vários tipos de comportamento (individual, interpessoal, grupal, organizacional).

13 Conteúdos Programáticos Tema 4: As organizações Comportamentos a ter em conta ao entrar numa organização. O tempo de adaptação/criação do próprio espaço e imagem. O relacionamento.

14 Conteúdos Programáticos Tema 5: A avaliação do módulo Balanços: percurso pessoal, percurso formativo, competências adquiridas, evolução do grupo. Balanço do (a) formador (a) ao trabalho desenvolvido.

15 Sessões por Assunto Sessão 1 Tema 0 Enquadramento e considerações prévias Sessões 2 a 4 Tema 1 Valorização das competências pessoais e profissionais Sessões 5 a 9 Tema 2 Procurar Trabalho Sessões 10 a 13 Tema 3 O processo de selecção Sessões 14 e 15 Tema 4 As organizações Sessão 16 Tema 5 A avaliação do módulo

Sessões 5 a 9 Tema 2 Procurar Trabalho Sessões 10 a 13 Tema 3 O processo de

16 Tópicos a reter Valorizar experiências de trabalho anteriores Descobrir a importância de implementar uma atitude pro-activa na procura de emprego Compreender que um CV bem elaborado pode ser a porta de entrada para a entrevista. Perceber o quanto a entrevista de selecção pode ser decisiva Identificar o papel das organizações no mundo do trabalho

elaborado pode ser a porta de entrada para a entrevista.

17 Resumo de Conteúdos Balanço de competências pessoais, formativas e profissionais; Estabelecer projecto profissional; Elaborar anúncio; Elaborar CV e carta de apresentação/resposta a anúncio;

18 Aprendizagem Complementar Ler manual da formanda; Consultar sites sobre emprego e mercado de trabalho; Procurar informações de formação profissional; Ler revistas e jornais para se manter actualizada.

19 Ligações

20 Ligações ferta.asp

21 Competências chave para o Emprego ExpressARTE Recursos Didácticos para Aprender a Ser Mais Formador: Fátima Banha

22 Entidades Parceiras Co-financiado por ASSOCIAÇÃO PARA O PLANEAMENTO DA FAMÍLIA Delegação regional de Lisboa e Vale do Tejo

Documentos relacionados

CURSO DE INTEGRAÇÃO EMPRESARIAL DE QUADROS (CIEQ)

INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICOS SUPERIORES BACHARÉIS, LICENCIADOS E MESTRES CURSO DE INTEGRAÇÃO EMPRESARIAL DE QUADROS (CIEQ) GUIA DE CURSO ÍNDICE 1 - Objectivo do curso 2 - Destinatários 3 - Pré-requisitos