Objetivos Gerais - Competências Conteúdos Recursos e Estratégias Calendarização Avaliação. - Características naturais dos Açores e Portugal

Transcrição

1 ANO LETIVO PLANIFICAÇÃO DE MÉDIO PRAZO MEIO FÍSICO E SOCIAL - OPORTUNIDADE II Dpartamnto: Ciências Sociais Humanas Ára Curricular: MFS Docnt: Liliana Andrad 1º Príodo 39 2º Príodo 33 3º Príodo 26 TOTAL: 98 Tmpos Ltivos (45 ) S ECR ET ARI A R E GI ON AL DA EDU CA ÇÃO E C UL T URA Dirção Rgional da Educação Objtivos Grais - Comptências Contúdos Rcursos Estratégias Calndarização Avaliação 1.ª Unidad Didática: Ambint Natural os Primiros Povos 1º Príodo 1 - Rconhcr as difrnts formas d rprsntação da trra. - Idntificar continnts ocanos. - Localizar a Pnínsula Ibérica na Europa no Mundo. - Localizar o arquipélago dos Açors m rlação à Pnínsula Ibérica, à Europa ao Mundo. - Conhcr aplicar os pontos cardais colatrais. - Localizar a ilha Trcira no mapa. - Idntificar localizar as ilhas do arquipélago dos Açors. - Idntificar o rlvo vgtação açoriana / país. - Distinguir: frgusia, ilha, país, conclho rgião. Aprsntação -Rprsntaçõs da trra - Continnts ocanos - Localização da Pnínsula Ibérica - Localização dos Açors - Orintação - A rosa dos vntos - Caractrísticas naturais dos Açors Portugal Globo; ; Planisfério Equador; Hmisfério Continnt; Ocano; Pnínsula; Ilha; Arquipélago Rosa -dos vntos Escala; Rlvo; Planíci; Planalto; Montanha; Val; Frgusia; Conclho; Rgião Autónoma; Ilha; País; Globo s Planisfério Fichas d trabalho Visionamnto d um film sobr os Açors Fichas d trabalho Visionamnto d film Era uma vz o homm Visionamnto d films do Ensino Básico Obsrvação manusamnto d globos, planisférios mapas. Elaboração d uma Rosa-dos-vntos. Início do trabalho com Atlas. Obsrvação localização no mapa das ilhas dos Açors. Localização da ilha Trcira. Obsrvação d imagns sobr o rlvo dos Açors. Obsrvação intrprtação d mapas isométricos. Elaboração d fichas d trabalho. 20 Avaliaçãoformativa Cadrno Portfolio ação d tmáticos Htroavaliação Qustõs orintadoras d aprndizagm. Elaboração d um glossário.

2 - Conhcr alguns aspctos do modo d vida das primiras comunidads rcoltoras. - Comprndr o concito d nomadismo. - Conhcr alguns asptos do modo d vida das Comunidads Agropastoris. - Comprndr o concito d sdntarização. - Idntificar as construçõs mágico-rligiosas dstas comunidads. - Localizar no spaço o mar Mditrrâno. - Idntificar os povos mditrrânicos a sua principal atividad conómica. - Conhcr os principais contributos dsts povos para a mlhoria da qualidad d vida dos habitants da Pnínsula Ibérica.. As primiras comunidads rcolctoras As comunidads agropastoris Contactos com povos mditrrânicos - Utnsílio* - Rcolcção - Nómada - Sdntário - Pastorícia* - Agricultura* - Itinrário - Documnto Obsrvação d gravuras diapositivos qu rprsntm aspctos da vida quotidiana d comunidads rcolctoras d comunidads agropastoris. Elaboração d um glossário. Rgisto, plos alunos, m mapas-mundo, dos itinrários dos Fnícios, Grgos Cartaginss, dsd as suas origns até à Pnínsula Ibérica. Visionamnto d films/vídos: Era uma vz o Homm; A gurra do fogo outros. Avaliaçãoformativa Cadrno matrial scolar o d tmáticos Htroavaliação

3 Objtivos Grais - Comptências Contúdos Rcursos Estratégias Calndarização Avaliação - Localizar no spaço a Pnínsula Itálica Roma. 2.ª Unidad Didática: Os Romanos na Pnínsula Ibérica - Comprndr a importância do mar Mditrrâno para os romanos. - Localizar no tmpo a Invasão romana na Pnínsula Ibérica. - Idntificar os fators d atração da Pnínsula Ibérica para os romanos. - Rconhcr a rsistência qu os Lusitanos ofrcram aos romanos - Comprndr o concito d Romanização. - Rconhcr mios d romanização na Pnínsula Ibérica. - Idntificar o Cristianismo, como uma nova rligião. - Conhcr as unidads d tmpo: ano século. - A conquista romana a rsistência dos povos ibéricos - A Pnínsula Ibérica romanizada - O Cristianismo a Era Cristã Império Cristianismo Era Cristã Século Romanização Fichas d trabalho Visionamnto d films do Ensino Básico Continuação da organização do atlas d aula. Início da construção do. Obsrvação d postais, figuras, banda dsnhada, diapositivos films sobr aspctos da Civilização Romana. Litura intrprtação d txtos rlacionados com a prsnça romana na Pnínsula Ibérica. Qustõs orintadoras d aprndizagm 9 Avaliaçãoformativa Cadrno matrial scolar tmáticos -Localizar datas m barras cronológicas. - Convrtr anos m séculos. Htroavaliação

4 Objtivos Grais - Comptências Contúdos Rcursos Estratégias Calndarização Avaliação - Localizar no spaço a Pnínsula da Arábia. 3.ª Unidad Didática: Os Muçulmanos na Pnínsula Ibérica - Rconhcr o Islamismo, como sndo a rligião dos Árabs. - Localizar no tmpo no spaço a xpansão muçulmana. - Explicar as razõs qu stivram na origm da xpansão muçulmana. - Localizar no tmpo no spaço o início da Rconquista Cristã. - A ocupação muçulmana - Cristãos Muçulmanos no príodo da Rconquista - A hrança muçulmana Árab Muçulmano Mouro Rconquista Fichas d trabalho Visionamnto d films do Ensino Básico 8 Avaliaçãoformativa Cadrno matrial scolar - Comprndr o lnto procsso marcado por avanços rcuos da Rconquista Cristã. - Explicar as rlaçõs stablcidas ntr muçulmanos cristãos pninsulars. - Idntificar as áras d influência dos muçulmanos nos povos pninsulars alguns xmplos dssas influências. Continuação da organização do atlas d aula. Continuação da construção do. Obsrvação d postais, figuras, banda dsnhada, diapositivos films sobr a Civilização Muçulmana nst príodo. Litura intrprtação d txtos rlacionados com a prsnça Muçulmana na Pnínsula Ibérica. Qustõs orintadoras d aprndizagm Rcolha d vocábulos portuguss d origm árab. tmáticos Htroavaliação Autoavaliação 1 39

5 Objtivos Grais - Comptências Contúdos Rcursos Estratégias Calndarização Avaliação -Localizar a Rconquista Cristã: -no spaço -no tmpo -Comprndr como surgiu o condado portucalns 4ª Unidad Didática: Um novo rino chamado Portugal -A Rconquista Cristã -O condado portucalns -A indpndência d Portugal Visionamnto d films do Ensino Básico 2º Príodo 9 Fichas d -Rfrir a acção d D. Afonso Hnriqus na formação do rino d Portugal -O alargamnto do trritório -O povoamnto das trras rconquistadas Continuação da organização do atlas d aula. - Idntificar o primiro ri d Portugal - Rconhcr a importância da conquista dfinitiva do Algarv. -Idntificar os grupos sociais qu participaram no povoamnto do trritório Condado Rconquista Frontira Indpndência Rino Monarquia trritório Grupo social Continuação da construção do. Obsrvação d postais, figuras, banda dsnhada, diapositivos films sobr a formação d Portugal Litura intrprtação d txtos Qustõs orintadoras d aprndizagm Rcolha d vocábulos portuguss d origm árab. Cadrno matrial scolar Ralização d tmáticos Autoavaliação Htroavaliação

6 Objtivos Grais - Comptências Contúdos Rcursos Estratégias Calndarização Avaliação 5ª Unidad Didática: Portugal no século XIII -Idntificar os grupos sociais -Nomar algumas caractrísticas do su modo d vida: -na cort -nos snhorios -nos mostiros -nos conclhos - As funçõs dos grupos sociais - A vida quotidiana: na cort nos mostiros nos snhorios nos conclhos Visionamnto d films do Ensino Básico 12 Fichas d --Enumrar os podrs do ri Continuação da organização do atlas d aula. - Idntificar as principais actividads conómicas nst príodo -Rlacionar o aparcimnto da burgusia com o dsnvolvimnto do comércio -Nobrza -Clro -Povo -Grupo Privilgiado -Snhorio Continuação da construção do. Obsrvação d postais, figuras, banda dsnhada, diapositivos films Litura intrprtação d txtos Qustõs orintadoras d aprndizagm Cadrno matrial scolar -Mostiro -Conclho - Cort Ralização d tmáticos Autoavaliação Htroavaliação

7 Objtivos Grais - Comptências Contúdos Rcursos Estratégias Calndarização Avaliação 6ªUnidad Didática: A rvolução d 1383/85 - Enumrar algumas razõs para a cris vivida no século XIV -Rlacionar a mort d D. Frnando com o problma da sucssão -Indicar a acção do Mstr d Avis nst príodo -A mort d D. Frnando o problma da sucssão -Rvoltas populars -Invasõs castlhanas -A consolidação da indpndência -Rvolução - Rvolta -Dinastia - Sucssão Visionamnto d films do Ensino Básico Continuação da organização do atlas d aula. Continuação da construção do. Obsrvação d postais, figuras, banda dsnhada, diapositivos films sobr a Rvolução Litura intrprtação d txtos Qustõs orintadoras d aprndizagm Rcolha d vocábulos portuguss d origm árab. Audição d xcrtos do livro Est ri qu scolhi, d Alic Viira do livro O ano da pst ngra d Ana Maria Magalhãs Isabl Alçada 8 Fichas d Cadrno matrial scolar Ralização d tmáticos Autoavaliação Htroavaliação Atividads da Smana da Ciência Autoavaliação

8 Objtivos Grais - Comptências Contúdos Rcursos Estratégias Calndarização Avaliação - Conhcr razõs qu lvaram à xpansão marítima 7ª Unidad Didática: Portugal nos séculos XV XVI -Idntificar a conquista d Cuta com o início da xpansão portugusa -Situar no tmpo no spaço as principais dscobrtas durant a vida do infant D. Hnriqu -Rlacionar as dificuldads sntidas com: - as lndas do mar tnbroso - os vntos -as corrnts marítimas -Nomar alguns instrumntos náuticos -Rconhcr as mbarcaçõs usadas - Localizar a dscobrta dos Açors no tmpo no spaço -Nomar os sus dscobridors -Idntificar a forma d povoamnto aprovitamnto conómico do arquipélago dos Açors -Idntificar zonas d comércio na África -Nomar produtos trazidos lvados para África -Idntificar zonas d ocupação portugusa na Ásia - Nomar os sus dscobridors -Conhcr a forma d aprovitamnto conómico do Brasil. - Comprndr a importância da Trcira no século XVI. A xpansão marítima -Os rumos da xpansão -As dscobrtas gográficas no Atlântico -A chgada à Índia ao Brasil -Os trritórios na África - O aprovitamnto conómico da Madira dos Açors -Os trritórios na América Expansão marítima Rota Corrnt Carta Náutica Arquipélago Povoamnto Colonização Espciaria Escravo Migração Emigração Imigração Capitãs-Donatários Capitanias Visionamnto d films do Ensino Básico Continuação da organização do atlas d aula. Continuação da construção do. Obsrvação d postais, figuras, banda dsnhada, diapositivos films Litura intrprtação d txtos Qustõs orintadoras d aprndizagm Rfrência a alguns monumntos da época do povoamnto: - Convnto d S. Francisco - Igrja d S. Salvador - Castlo d S. Cristóvão - Castlo d S. Sbastião 3º Príodo 19 Fichas d Cadrno matrial scolar Ralização d tmáticos Autoavaliação Htroavaliação

9 Objtivos Grais - Comptências Contúdos Rcursos Estratégias Calndarização Avaliação 8ª Unidad Didática: Da União Ibérica à Rstauração - Rlacionar a mort d D. Sbastião com o problma da sucssão ao trono. - Idntificar os principais candidatos ao trono d Portugal. - Comprndr os concitos d União Ibérica domínio Filipino. - Explicar acontcimntos d rsistência do povo açoriano ao domínio filipino. - Conhcr a ação d figuras históricas qu s dstacaram nst príodo, noa Açors - Nomar algumas promssas qu D. Filip I assumiu nas corts d Tomar. - Nomar algumas mdidas tomadas nos rinados d D. Filip II D. Filip III d Portugal. - A mort d D. Sbastião a sucssão ao trono - O domínio filipino os lvantamntos populars - A rsistência trcirns ao domínio filipino - A ação d Ciprião d Figuirdo, Brianda Prira Violant do Canto - A rvolta do 1.º d Dzmbro d 1640 a Gurra da Rstauração Motim Rstauração Corts Visionamnto d films do Ensino Básico Continuação da organização do atlas d aula. Continuação da construção do. Obsrvação d postais, figuras, banda dsnhada, diapositivos films Litura intrprtação d txtos Qustõs orintadoras d aprndizagm 2º Príodo 6 Fichas d Cadrno matrial scolar - Rlacionar ssas mdidas com o dscontntamnto dos portuguss. - Idntificar os principais acontcimntos ocorridos a 1 d Dzmbro d Conhcr a nova dinastia o novo ri d Portugal. Autoavaliação 1 26 Ralização d tmáticos Autoavaliação Htroavaliação