Projeto Pedagógico de Animação. Campo de Férias Científicas 2015

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1 Prjet Pedagógic de Animaçã Camp de Férias Científicas 2015 Estremz, 25 de junh de 2015

2 Índice 1. O Centr Ciência Viva de Estremz 3 2. Caracterizaçã Geral Clónias de Férias Científicas 6 a. Prquê? 7 b. Para quem? 7 c. Princípis de atuaçã 7 d. Valres a prmver 7 e. Objetivs: 7 f. Valres das inscrições: 8 3. Metdlgia Educativa e Pedagógica 8 4. Recrutament e frmaçã d pessal técnic 9 5. Funcinament e Instalações Crngrama d Camp de Férias Científicas Da semana a dia 11 a. Hrári e mments a lng d dia ds participantes Refeições Avaliaçã 13 Centr Ciência Viva de Estremz 2

3 1. O Centr Ciência Viva de Estremz O Centr Ciência Viva de Estremz (CCVEstremz) lcaliza-se n Cnvent das Maltezas em plen Centr da cidade de Estremz. Trata-se de um magnífic edifíci cuja cnstruçã se iniciu ns séculs XV-XVI e cujs claustrs estã classificads cm patrimóni nacinal. Cnstitui-se cm uma assciaçã privada sem fins lucrativs, tend cm bjetiv a prmçã da divulgaçã da cultura científica e tecnlógica mediante a realizaçã de ações junt da ppulaçã em geral e em especial, junt da cmunidade juvenil e esclar. O CCVEstremz é um espaç interativ, integrad na Rede nacinal de Centrs Ciência Viva nde através da experimentaçã visitante se apercebe d funcinament d nss planeta. A Terra surge entã cm um sistema prfundamente dinâmic caracterizad pr uma enrme inter-relaçã entre s prcesss que aqui crrem. A mair parte das atividades realizadas integram-se numa plítica de divulgaçã e prmçã científica e tecnlógica junt d grande públic em geral e ds jvens em particular, neste sentid, privilegiams a clabraçã cm as instituições de ensin. Apesar das Ciências da Terra desempenharem um papel predminante nas atividades que realizams, prcurams sempre que estas tenham um carácter pluridisciplinar. As ciências, as tecnlgias e as artes, surgem pr iss frequentemente interligadas cm frma de explicaçã d espaç cultural em que ns inserims. Na definiçã deste espaç, se nalgumas ações a regiã ds Mármres d Alt Alentej parece predminar, a mairia acaba pr refletir aspet universal das Ciências em geral. Esta pluridisciplinariedade que prcurams em muitas das nssas acções é cnseguida através d estabeleciment de prtcls de cperaçã cm utras instituições. A qualidade científica das ações realizadas é assegurada mediante, nã só a clabraçã cm unidades de investigaçã, mas também através da frmaçã científica d pessal d CCVEstremz. Centr Ciência Viva de Estremz 3

4 Tend pr base esta perspetiva surgem as clónias de férias n CCVESTREMOZ, denminadas Camp de Férias Científicas, a realizar ns meses de junh e julh, pr se enquadrarem na temática d CCVESTREMOZ, cnfrme se exemplifica cm as atividades que a seguir se apresentam, as quais refletem também a sua dinâmica. Expsições Permanente: Terra; um Planeta dinâmic e Rvin ds Mares; uma viagem as funds ceânics Temprárias*: Ver Presente%!?, Evluçã; Prtugal de antes da História, D Silíci à Sílica; 2 milhões de a ns de Evluçã e Evluçã; Respsta a um Planeta em mudança. * Encntram-se dispníveis para aluguer cnsultar cndições em Atividades Acmpanhament científic de excursões e/u grups rganizads; Newsletter CCVEstremz versões integrais; Cngress nacinal cientistas em acçã; Férias científicas: pásca, verã e natal; Expsições de índle científica, cultural e de lazer; Participaçã em Feiras e Mstras de ciência e tecnlgia a nível Nacinal e Ibéric anualmente; Dinamizaçã de atividades científicas para grups cm Necessidades Educativas Especiais anualmente; Divulgaçã e cmunicaçã de ciência cm quisque de ciência d CCVEstremz em esclas, biblitecas, municípis, etc. anualmente; Participaçã em Wrkshps e/u frmações, pela equipa CCVEstremz anualmente; Feira de Sã Jã em Évra móduls interativs e/u expsitivs; Inscriçã, participaçã e clabraçã em Cngresss n âmbit da Gelgia, cm a apresentaçã de artigs científics anualmente; Ações de Gelgia e Bilgia n verã julh a setembr; Ações de Ciência & patrimóni julh a setembr; Centr Ciência Viva de Estremz 4

5 Semana da ciência e da tecnlgia CCVEstremz nvembr; BTT pels mares de Estremz; Bkcrssing sessões de histórias, seguidas de ciência, n últim sábad de cada mês; Dia Internacinal ds Museus 18 de Mai; Ciência n Mercad mensalmente/anualmente; Tardes de Ciência mensalmente/anualmente; Mntad à lupa - Anualmente; CiênciAnima Festas de Aniversári anualmente; Parcerias Cmerciais Anualmente Publicações d CCVEstremz pela rede nacinal de CCV s, em regime de cnsignaçã; Integraçã d Rteir das minas platafrma rteir das minas e pnts de interesse mineir e gelógic de Prtugal ; Platafrma My best htel; Oficina da Ciência; Science4Yu; Be-a-Ba; Cartã Cultura e Arte Sábad; Passaprte d Mar; SmartBx Kids; A Vida é Bela; Revista Alentej diári de ntícias; Autmóvel Clube de Prtugal; INATEL; Educate; Outras publicações e/u prpstas n decrrer d an civil; Parcerias de Prjets Divulgaçã de ações u prjets públics e/u privads, mediante slicitações anualmente; Centr Ciência Viva de Estremz 5

6 Dia Internacinal ds mnuments e ds sítis 18 de Abril; Semana VirVer museus em Estremz anualmente; Famelab anualmente; A bilha Prject de Arte anualmente; Esclas d cncelh de Estremz an-lectiv 2010/11; Passaprte d mar anualmente; Labratóri Experimental crescer cm a ciência anualmente; Oceans, Bidiversidade e Saúde Humana; Rede inter-cncelhia de Biblitecas Esclares Events Feira das esclas d municípi de Estremz març; Cmemraçã d slstíci de verã junh; Expediçã científica Marrcs e s extrems aqui tã pert setembr; Aniversári d Sistema Slar à Escala d cncelh de Estremz setembr; Festival de Ciência e Arte Ciência na Rua setembr; Sl Duatl; Cngresss, Semináris e ações de Frmaçã. 2. Caraterizaçã Geral Clónias de Férias Científicas As clónias de férias d CCVESTREMOZ, pssuem tdas as características para assim serem denminadas, nmeadamente: bjectivs sóci-educativs, um pequen númer de crianças/jvens, um animadr cm frmaçã pedagógica, mnitres cm frmaçã específica, instalações próprias para as atividades e atividades várias. As clónias de férias, funcinam em regime fechad cm aljament e alimentaçã e em regime livre sem aljament e alimentaçã pcinal. O seu lcal de realizaçã é fix, n regime fechad pis aljament e a alimentaçã permanecem iguais durante seu temp de realizaçã; em relaçã às atividades sã temáticas relacinam-se cm tema específic da Ciência e fazem paralelism cm desprt e a infrmática. Um camp de férias, pela intensidade das vivências que prprcina, é, quase sempre, uma experiência marcante pela psitiva u pela negativa para tds aqueles que nele participam. Imprta, pr iss mesm, que tds tenham a cnsciência que, quer se Centr Ciência Viva de Estremz 6

7 queira u nã, s camps de férias cnstituem sempre uma experiência educativa. Cabe a animadr/mnitres aprveitar tais ptencialidades educativas de md a que s participantes btenham uma experiência que cntribua para seu cresciment pessal e scial 1. a. Prquê? Para respnder às seguintes questões: Quand chegam as férias grandes, que fazer cm s jvens durante mais de 2 meses? Cm evitar que eles fiquem hras em frente à televisã u a cmputadr a jgar? Cm tentar que eles se divirtam e a mesm temp que aprendam ciência e pratiquem desprt? b. Para quem? As clónias de férias científicas destinam-se a tds s jvens, cm idades cmpreendidas entre s 6 e s 18 ans, send que existem três pssíveis grup de trabalh, cm prgramas e atividades distintas: ds 6 as 12 ans, da 13 as 15 ans e ds 16 as 18 ans. Serã realizadas cm um mínim de 6 e máxim de 20 participantes. c. Princípis de atuaçã Desenvlver a curisidade científica e gst pela ciência Prmver desprt Nvas aventuras Ocupaçã lúdic-pedagógica d. Valres a prmver Aut-disciplina Respnsabilidade Cperaçã Respeit e. Objetivs: Desenvlver uma cmpnente científica e/u tecnlógica. Prmver atividades de carácter lúdic e desprtiv. 1 In Assciaçã para a Prmçã Cultural da Criança (APCC). Centr Ciência Viva de Estremz 7

8 Garantir a segurança d grup durante td Camp de Férias. Cnseguir um bm ambiente de trabalh e cesã da equipa pedagógica. Atingir um bm grau de satisfaçã e envlviment d grup. Estimular e desenvlver as capacidades ds participantes. Adquirir hábits mais crrets de saúde, higiene e alimentaçã. Participar ativa e respnsavelmente na vida d Camp de Férias. Cnhecer mei natural, urban e scial envlvente. f. Valres das inscrições: O valr de inscriçã ds 6 as 12 ans, será de 260, n cas d regime fechad (turn de 7 dias) e de 6 pr dia, n cas d regime abert (turn de 5 dias) u de 25,00 pr semana. Ds 13 as 15 e ds 16 as 18 ans será de 8 pr dia u 20,00 s três dias seguids que fram agendads n presente an, n cas d regime abert. 3. Metdlgia Educativa e Pedagógica As atividades de caráter pedagógic e/u educativ utilizarã sempre métds ativs e experimentais. Valriza-se ttalmente que s participantes tenham um papel ativ n desenrlar das actividades agir para aprender, aprender para agir. Aqui as aprendizagens nã sã frçadas, mas tend em cnta ritm de cada participante, visand uma educaçã nã-frmal. A educaçã é uma necessidade para tdas as sciedades e para tdas as épcas. Quand se fala em educaçã, quase sempre a assciams em cntext de sala de aula (educaçã frmal), esquecend-ns que parte da nssa educaçã acntece fra da escla (educaçã nã frmal e infrmal; Batista, M. L. & Rmã, J., 2006). Uma das inúmeras definições é a da UNESCO (rientações da UNESCO para a educaçã frmal, 1997), que caracteriza a educaçã nã-frmal, cm: um cnjunt de atividades u prgramas rganizads fra d sistema regular de ensin, cm bjetivs educacinais bem definids; Qualquer atividade educacinal rganizada e estruturada que nã crrespnda exatamente à definiçã de "educaçã frmal"; Dependend ds cntexts nacinais, pde cmpreender prgramas educacinais que fereçam alfabetizaçã de adults, educaçã básica para crianças fra da escla, cmpetências para a vida "life-skills", cmpetências para trabalh e cultura em geral. Os prgramas de educaçã nã-frmal nã precisam necessariamente seguir sistema Centr Ciência Viva de Estremz 8

9 de "escada", pdem ter duraçã variável, e pdem, u nã, cnceder certificads da aprendizagem btida. Segund Trilla (1996), a partir ds ans 60, quand surgiu a crise mundial da educaçã, a educaçã nã-frmal cmeçu a ser muit falada, send que esta crise tinha apenas a ver cm a crise ds sistemas educativs frmais. Cnstata-se que a escla nã é a única frma de educar, pel cntrári, cexistem cm ela utrs mecanisms educativs em interaçã dinâmica, atuand sbre cada indivídu, que nã sã psts u alternativs, mas atuam antes cm cmplementares na sua educaçã. Trilla (1996), cnclui dizend que já nã é pssível uma plítica educativa que nã tenha em cnsideraçã as realizações nã frmais. O cnceit educaçã nã-frmal, é bastante vast e jamais se esgta em si mesm. Fcand a intervençã d CCVEstremz e alicerce da educaçã nã-frmal, imprtante a salientar é cntribut para preenchiment de uma lacuna que esta faz, na medida em que visa realizar a aprendizagem de frma interdisciplinar (cperaçã entre disciplinas, rmpend-se cm a estrutura de cada disciplina, enquant islada, para se encntrar uma aximática cmum). Prcura desenvlver habilidades e ptencialidades, ds indivídus em situações várias, trabalhand cm a autestima, scializaçã, criatividade, ética, empreendedrism, liderança, entre utrs. N geral, estas questões nã sã fáceis de clarificar, pis sã suscetíveis de múltiplas interpretações as lhs de quem as está a analisar. N que se refere às técnicas pedagógicas, serã pr iss diversas desde que privilegiem sempre cntact diret, nmeadamente: discussões e trabalhs em grup, ateliês, simulações científicas, realizaçã de experiências em labratóri, jgs e exercícis pedagógics, entre utrs. 4. Recrutament e frmaçã d pessal técnic Para desempenharem funções técnicas e pedagógicas nas clónias de férias d CCVESTREMOZ, s mnitres terã que preencher s seguintes requisits: Serem licenciads e/u pssuírem pós-graduaçã/mestrad na área das ciências e/u na área da animaçã; Centr Ciência Viva de Estremz 9

10 Serem cmunicadres de ciência d CCVEstremz; Terem experiência na realizaçã de clónias de férias e/u experiência na dcência e experimentaçã; Entrevista, quand elements exterires à equipa. a. Funções a desempenhar pels respetivs membrs da equipa Cnsultar Regulament Intern das clónias de férias (Capítul II, art.8º) b. Identificaçã da equipa Crdenadres Rui Dias Prfessr Assciad da Universidade de Évra, cm agregaçã. Isabel Leal Machad Licenciada em Gelgia e Ecnmia Aplicada Mestrad em Gelgia e Ecnmia Aplicada Mnitres: Alexis Sares Licenciad em Ensin de Bilgia/Gelgia, variante Gelgia, Mestrad em Ciências da Terra, da Atmsfera e d Espaç, especialidade em Prcesss Gelógics; Ana Jacint - Licenciatura em Gelgia e Recurss Naturais; Carla Pachec Licenciad em Ensin de Bilgia/Gelgia, variante Bilgia, Mestrad em Ciências da Terra e da Vida; Inês Pereira Licenciatura em Gelgia e Recurss Naturais; Mariana Antunes Licenciatura em Bilgia; Vânia Silva Frequência da licenciatura em Gelgia e Recurss Naturais Eduard Pereira Frequência da licenciatura em Engenharia Infrmática; Animadra: Susana Camps Licenciatura em Animaçã Scicultural. Centr Ciência Viva de Estremz 10

11 5. Funcinament e Instalações Cnsultar regulament intern (Capítul II). 6. Crngrama d Camp de Férias Científicas Da semana a dia ds 6 as 12 ans Mínim de participantes 6; Máxim de participantes 20; 1ª Semana) 6 a 10 de julh Quem é Quem da Ciência Dia 6 de julh Manhã: Quem fi Wegener Deriva Cntinental Tarde: Caça a Tesur Dia 7 de julh Manhã: Quem fi Galpim de Carvalh Palentlgia Tarde: Dinâmicas e Jgs náutics Dia 8 de julh Manhã: Quem fi Lavisier Nada se perde, nada se cria, tud se transfrma Tarde: Museu Municipal Prf. Jaquim Vermelh Dia 9 de julh Manhã: Quem fi Fucault Sistema Terra, Sl e Lua Tarde: Ginástica Dia 10 de julh Manhã: Quem fi Bartlmeu Gusmã Pressã atmsférica Tarde: Cnstruçã e lançament de Balões de S. Jã 2ª Semana) 13 a 17 de julh Quem é Quem da Ciência Dia 13 de julh Manhã: Quem fi Marie Curie Química e Radiatividade Tarde: Ft-rientaçã Dia 14 de julh Manhã: Quem fi Newtn Física e a Queda ds Crps Tarde: Teatr cm Marinetas Dia 15 de julh Manhã: Quem fi Mhs Classificaçã de Rchas e Minerais Tarde: Saída de Camp à Pedreira Dia 16 de julh Manhã: Quem fi Darwin Bilgia e a Evluçã da Vida Tarde: Jgs Aquátics Dia 17 de julh Manhã: Quem fi Fibnacci A Matemática na Ciência e na Sciedade Tarde: Jgs cm Matemática 3ª Semana) 17 a 21 de agst Quem é Quem da Ciência Dia 17 de agst Manhã: Quem fi Arquimedes O que é a densidade; Eureka Tarde: Jgs Aquátics Dia 18 de agst Manhã: Quem fram s Krafft Vulcanlgia Tarde: Saída a exterir, cntact cm uma frça de intervençã Dia 19 de agst Manhã: Quem fi Buffn Transferências de calr Tarde: Saída de Camp, mata municipal Centr Ciência Viva de Estremz 11

12 Dia 20 de agst Manhã: Quem fi Edisn Circuits Eletrizantes Tarde: Gincana Dia 21 de agst Manhã: Quem fi Pasteur Pasteurizaçã d leite Tarde: Czinha divertida As manhãs decrrem nas instalações d CCVEstremz, salv alguma alteraçã cndicinada pr fatres externs; as tardes decrrem intercaladas pelas instalações d CCVEstremz, piscinas municipais e cidade. a. Hrári e mments a lng d dia ds participantes, regime fechad / abert 08h30 09h00 Despertar e higiene Pequen-Almç 09h30 Atividades Científicas * 10h30 Pausa e Lanche * 11h00 Cntinuaçã das atividades científicas * 12h30 Almç e temp de descans * 14h00 Atividades desprtivas e de animaçã * 15h30 Pausa e Lanche * 16h00 18h00 19h00 20h45 21h30 23h00 23h30 Cntinuaçã das atividades desprtivas e de animaçã até às 17h00 * Banh e temp de descans Jantar Atividades de Animaçã Atividades de Infrmática Seia e Higiene Deitar e Silênci *Atividades que se registam n âmbit da mdalidade nã-residencial. 7. Refeições, regime fechad PEQUENO- ALMOÇO - Leite grd e mei-grd - Cereais (muesli e chclate) - Igurte - Pã e crissants - Fiambre e Queij - Dce (mrang e pêsseg) - Mel Centr Ciência Viva de Estremz 12

13 - Manteiga LANCHE DA MANHÃ - Leite/Igurte - Sandes ALMOÇO * LANCHE DA TARDE* JANTAR CEIA (pcinal) - Cnsante a vntade d participante *Refeições que se registam n âmbit da mdalidade nã-residencial, almç fica a critéri ds participantes. Na sua mairia, vã almçar a casa mas pessal técnic d CCVEstremz também permite que tragam a refeiçã de casa e usufruam da mesma nas instalações d CCVEstremz cm seu acmpanhament. 8. Avaliaçã A avaliaçã d cumpriment d Prjet Pedagógic e de Animaçã será feita de frma regular em reuniões de preparaçã e de reflexã relativas a cada dia d camp de férias científicas pela equipa pedagógica d CCVEstremz e técnica d Camp de Férias. N decrrer d Camp de Férias, diariamente após términ das atividades diárias, a equipa pedagógica reunirá avaliand sumariamente dia cm bjetiv de cmpreender, resumir e discutir s pnts psitivs e negativs d dia e a evluçã ds participantes. Estremz, 25 de junh de 2015 Centr Ciência Viva de Estremz 13