Departamento de Ciências Sociais e Humanas Critérios de Avaliação 2017/2018

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1 DIREÇÃO GERAL DOS ESTABELECIMENTOS ESCOLARES DIREÇÃO DE SERVIÇOS REGIÃO CENTRO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GARDUNHA E XISTO, FUNDÃO Medalha de Prata de Mérit Municipal Departament de Ciências Sciais e Humanas Critéris de Avaliaçã 2017/2018 AVALIAÇÃO - Enquadrament legal Decret -Lei n.º 139/2012, de 5 de julh, alterad pels: Decret -Lei n.º 91/2013, de 10 de julh, Decret -Lei n.º 176/2014, de 12 de Dezembr, Decret -Lei n.º 17/2016, de 4 de abril. Despach-Nrmativ 1-F/2016 de 5 de abril. A avaliaçã assenta ns seguintes princípis: a) Cnsistência entre s prcesss de avaliaçã e as aprendizagens realizadas, de acrd cm s cntexts em que crrem; b) Utilizaçã de técnicas e instruments de avaliaçã diversificads; c) Primazia da avaliaçã frmativa cm valrizaçã ds prcesss de autavaliaçã regulada e sua articulaçã cm s mments de avaliaçã sumativa; d) Valrizaçã da evluçã d alun; e) Transparência e rigr d prcess de avaliaçã, nmeadamente através da clarificaçã e da explicitaçã ds critéris adtads; f) Diversificaçã ds intervenientes n prcess de avaliaçã. Instruments de avaliaçã A avaliaçã será realizada a partir da bservaçã das aprendizagens e atitudes reveladas, fichas de avaliaçã diagnóstica e frmativa, prvas de avaliaçã escrita e de utrs trabalhs específics de cada disciplina, respeitand s critéris definids. Ter-se-á em cnta a evluçã d percurs esclar, desenvlviment glbal prgressiv e aperfeiçament cnstante, a mtivaçã d alun nas diversas atividades e fases d prcess de aprendizagens, as ações individuais e de entreajuda, a respnsabilidade (desempenh de tarefas, prduçã de trabalhs individuais u de grup). Cada dcente pderá ptar pr um u mais instruments de avaliaçã n parâmetr Aprendizagens e cmpetências específicas - pdend definir númer de prvas de avaliaçã escrita e trabalhs prátics (individuais u em grup)/trabalhs realizads n DAC (Dmíni de Autnmia Curricular) a realizar, pr períd, dependend da carga hrária da disciplina que lecina, d númer de aulas previstas e das características da turma/plan de Açã da Turma. [ 1 de 7 ]

2 A prva de avaliaçã de diagnóstic escrita é aferida, pr an de esclaridade. Outras prvas de avaliaçã escrita pderã, eventualmente, ser aferidas na ttalidade u em parte, tend em cnsideraçã as características da turma, as aprendizagens essenciais, prjet de autnmia e flexibilidade curricular entre utrs aspets relevantes. Quand nã há lugar à avaliaçã de trabalhs prátics (individuais u em grup)/ trabalhs realizads n DAC (Dmíni de Autnmia Curricular) a pnderaçã da classificaçã reverte para as prvas de avaliaçã escrita. As aprendizagens relacinadas cm as cmpnentes d currícul de carácter transversal, nmeadamente d âmbit da educaçã para a cidadania, da cmpreensã e expressã em língua prtuguesa e na utilizaçã das TIC cnstituem bjet de avaliaçã ns dmínis cgnitiv e sciafetiv. O DAC (Dmíni de Autnmia Curricular) é passível de avaliaçã, n presente an letiv, apenas ns 5º e 7º an de esclaridade nas turmas nde se verifique a pssibilidade de articulaçã de cnteúds cm utras disciplinas, u seja, dependend d trabalh de articulaçã desenvlvid em cada Cnselh de Turma. Mments de avaliaçã Avaliaçã interna Avaliaçã externa Diagnóstica Frmativa Sumativa Prvas de Aferiçã (5º e 8º An) Iníci d an e/u em qualquer mment d an letiv A lng d an N final de cada períd Calendári definid pel IAVE Aut e heteravaliaçã (aspets psitivs, aspets a aperfeiçar, rientações práticas para a superaçã de dificuldades) A aut e heteravaliaçã das atividades decrrerá sempre que prfessr a entender cm pertinente e/u prtuna. CLASSIFICAÇÃO de TESTES e TRABALHOS APRECIAÇÃO QUALITATIVA e QUANTITATIVA NÍVEL Insuficiente 0% a 19% 1 20% a 49% 2 Suficiente 50% a 69% 3 Bm 70% a 89% 4 Muit Bm 90% a 100% 5 [ 2 de 7 ]

3 Departament de Ciências Sciais e Humanas Critéris de Avaliaçã 2017/2018 2º e 3º Cicl História e Gegrafia de Prtugal, Gegrafia e História Aprendizagens e cmpetências específicas: Prvas de avaliaçã escrita (70%) Trabalhs prátics individuais u de grup (10%) e/u DAC (% a definir tend em cnta trabalh desenvlvid em cada 80% turma) Cmpreensã e expressã em língua prtuguesa*: Utiliza crretamente a língua prtuguesa para cmunicar de frma adequada e para estruturar pensament própri *Este parâmetr é avaliad nas prvas de avaliaçã escrita e trabalhs prátics individuais u de grup e/u DAC 85% Utilizaçã das tecnlgias de infrmaçã e cmunicaçã*: Utiliza as TIC na realizaçã de tarefas slicitadas (trabalhs de pesquisa, cmunicar resultads e apresentar trabalhs) *Este parâmetr é avaliad ns trabalhs prátics e/u DAC Trabalh desenvlvid na aula Participaçã activa na aula aderind e intervind nas actividades prpstas (2,5%) 5% Intervêm manifestand cnheciment ds cnteúds (2,5%) Respnsabilidade Apresenta d material necessári para a aula (3%) Cmprtament Respeita ambiente de trabalh sem causar situações de cnflit (2%) Atitudes Intervêm de frma prtuna e rganizada (2%) Organizaçã: Realiza s trabalhs extra aula (2%) Capacidade de pesquisa, rganizaçã e síntese de infrmaçã.(2%) Autnmia: Clca questões de frma a reslver as suas dúvidas/piniões (1%) ajuda cntínua (1%) Capacidade de autavaliaçã (2%) 7% [ 3 de 7 ]

4 Departament de Ciências Sciais e Humanas Critéris de Avaliaçã 2017/2018 2º e 3º Cicl Educaçã Mral e Religisa Católica Aprendizagens e cmpetências específicas: Fichas de avaliaçã frmativa (20%) Trabalhs prátics individuais u de grup (5%) e/u DAC (% a definir tend em cnta trabalh desenvlvid em cada 25% turma) Cmpreensã e expressã em língua prtuguesa: Utiliza crretamente a língua prtuguesa para cmunicar de frma adequada e para estruturar pensament própri *Este parâmetr é avaliad nas fichas de avaliaçã frmativa trabalhs prátics individuais u de grup e/u DAC e 40% Utilizaçã das tecnlgias de infrmaçã e cmunicaçã*: Utiliza as TIC na realizaçã de tarefas slicitadas (trabalhs de pesquisa, cmunicar resultads e apresentar trabalhs) *Este parâmetr é avaliad ns trabalhs prátics e/u DAC Trabalh desenvlvid na aula Participaçã activa na aula aderind e intervind nas actividades prpstas (7,5%) Intervêm manifestand cnheciment ds cnteúds (7,5%) Respnsabilidade Apresenta d material necessári para a aula (10%) Cmprtament Respeita ambiente de trabalh sem causar situações de cnflit (10%) Atitudes Intervêm de frma prtuna e rganizada (10%) Organizaçã: Realiza s trabalhs extra aula (7%) Capacidade de pesquisa, rganizaçã e síntese de infrmaçã (7%) Autnmia: Clca questões de frma a reslver as suas dúvidas/piniões (7%) ajuda cntínua (7%) Capacidade de autavaliaçã (2%) 30% 1 16% 60% [ 4 de 7 ]

5 Departament de Ciências Sciais e Humanas Critéris de Avaliaçã 2017/2018 Educaçã Mral e Religisa Católica 1º Cicl Aprendizagens e cmpetências específicas: Fichas de avaliaçã frmativa (20%) Trabalhs prátics individuais u de grup (5%) 25% Cmpreensã e expressã em língua prtuguesa: Utiliza crretamente a língua prtuguesa para cmunicar de frma adequada e para estruturar pensament própri *Este parâmetr é avaliad nas fichas de avaliaçã frmativa e trabalhs prátics individuais u de grup 40% Trabalh desenvlvid na aula Participaçã ativa na aula aderind e intervind nas atividades prpstas (7,5%) Intervêm manifestand cnheciment ds cnteúds (7,5%) Respnsabilidade Apresenta d material necessári para a aula (10%) Cmprtament Respeita ambiente de trabalh sem causar situações de cnflit (10%) Atitudes Intervêm de frma prtuna e rganizada (10%) Organizaçã: Realiza s trabalhs extra-aula (7%) Capacidade de pesquisa, rganizaçã e síntese de infrmaçã (7%) Autnmia: Clca questões de frma a reslver as suas dúvidas/piniões (7%) ajuda cntínua (7%) Capacidade de autavaliaçã (2%) 30% 1 16% 60% [ 5 de 7 ]

6 Sciafetiv e Metdlógic Cgnitiv Departament de Ciências Sciais e Humanas Critéris de Avaliaçã 2017/2018 2º e 3º Cicl Cidadania e Desenvlviment Cidadania e Desenvlviment Dmínis Parâmetrs Pes Cnheciments (20%) (cnteúds relevantes) Capacidades (10%) (ações feitas para aprender) 40% Atitudes (10%) ( mstrar que aprendeu) Respnsabilidade (12%) (pntualidade, cumpriment das tarefas e deveres) Autnmia (12%) (realiza as tarefas/atividades sem recrrer a ajudas) Empenh / Persistência (12%) (realiza as tarefas de acrd cm s bjectivs definids e nã desiste perante s prblemas) 60% Prcediments / Organizaçã (12%) (pesquisas, rtinas de trabalh de grup, prduçã de texts / mensagens) Relações interpessais (12%) (respeit pel utr e cperaçã) [ 6 de 7 ]

7 Critéris de Avaliaçã /2018 História e Gegrafia de Prtugal 5º e 6º ans Gegrafia 7º an Prgrama de Esclas Bilingues Aprendizagens e cmpetências específicas: Prvas de avaliaçã escrita (70%) Trabalhs prátics individuais u de grup (10%) e/u DAC (% a definir tend em cnta trabalh desenvlvid em cada 80% turma) Cmpreensã e expressã ral e escrita em língua inglesa*: Utiliza a língua inglesa para cmunicar de frma adequada e para estruturar pensament própri *Este parâmetr é avaliad ns trabalhs prátics individuais u de 10% 85% grup e/u DAC (5º, 6ºe 7º ans) Trabalh desenvlvid na aula Participaçã activa na aula aderind e intervind nas actividades prpstas (2,5%) 5% Intervêm manifestand cnheciment ds cnteúds (2,5%) Respnsabilidade Apresenta d material necessári para a aula (3%) Cmprtament Respeita ambiente de trabalh sem causar situações de cnflit (2%) Atitudes Intervêm de frma prtuna e rganizada (2%) 7% Organizaçã: Realiza s trabalhs extra aula (2%) Capacidade de pesquisa, rganizaçã e síntese de infrmaçã (2%) Autnmia: Clca questões de frma a reslver as suas dúvidas/piniões (1%) ajuda cntínua (1%) Capacidade de autavaliaçã (2%) [ 7 de 7 ]