AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITAS ESCOLA BÁSICA 2,3 MARTIM DE FREITAS

Transcrição

1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITAS ESCOLA BÁSICA 2,3 MARTIM DE FREITAS An letiv de 2016/2017 Planificaçã a lng praz 8º ANO DISCIPLINA: INGLÊS (LE I - nível 4) adtad: iteen 8 - Areal Editres Prfessres respnsáveis: Fátima Cruz,

2 Eliminad: METAS DE APRENDIZAGEM/ 3ºcicl / Inglês Nível 4 / 8º an Cmpreensã Oral Cmpreensã escrita Interaçã Oral Interaçã Escrita Prduçã ral Prduçã escrita Nível de Desempenh - A2.2 (QECRL) O alun cmpreende as ideias principais e infrmaçã relevante explícita em mensagens e s curts (anúncis públics, mensagens telefónicas, nticiáris, reprtagens, publicidades, canções, clips, entre utrs) sbre experiências pessais e situações d qutidian, interesses própris e temas da atualidade, sempre que sejam cnstituíds, essencialmente, pr frases simples e vcabulári muit frequente e sejam articulads de frma clara e pausada. Nível de Desempenh - A2.2 (QECRL) O alun cmpreende as ideias principais e infrmaçã relevante explícita em mensagens e s simples e curts (cartas e mensagens, flhets, ementas, hráris, aviss, artigs de imprensa, s literáris, entre utrs) que descrevam e/u narrem experiências pessais e situações d qutidian, interesses própris e temas da atualidade, sempre que sejam cnstituíds essencialmente pr frases simples e vcabulári muit frequente. Nível de Desempenh - A2.2 (QECRL) O alun interage em cnversas curtas bem estruturadas e ligadas a situações familiares. Trca ideias, infrmações e piniões sbre situações d qutidian e experiências pessais, interesses própris e temas da atualidade, tend em cnta discurs d interlcutr e respeitand s princípis de delicadeza. Usa vcabulári muit frequente e frases simples mbilizand as estruturas gramaticais adequadas. Prnúncia de frma suficientemente clara para ser entendid. Nível de Desempenh - A2.2 (QECRL) O alun escreve cartas e mensagens diversas (70-90palavras). Pede e dá infrmações sbre mei envlvente, situações d qutidian, experiências pessais, acnteciments reais u imagináris, preferências e piniões. Respeita as cnvenções textuais e scilinguísticas das mensagens e cartas, adequand-as a destinatári. Utiliza vcabulári muit frequente e frases curtas, articuland as ideias cm diferentes cnectres de crdenaçã e subrdinaçã. Nível de Desempenh - A2.2 (QECRL) O alun exprime-se, de frma simples, em mnólgs curts preparads previamente. Descreve mei envlvente e situações d qutidian; cnta experiências pessais e acnteciments reais u imagináris, presentes u passads e exprime piniões, gsts e preferências sbre temas da atualidade. Usa vcabulári muit frequente e frases simples mbilizand estruturas gramaticais elementares. Prnuncia de frma suficientemente clara para ser entendid. Nível de Desempenh - A2.2 (QECRL) O alun escreve s diverss (70-90 palavras). Descreve situações d qutidian; cnta experiências pessais e acnteciments reais u imagináris, presentes u passads e exprime piniões, gsts e preferências. Respeita as cnvenções textuais e utiliza vcabulári muit frequente e frases curtas, articuland as ideias cm diferentes cnectres de crdenaçã e subrdinaçã. OBJETIVOS (1.º, 2.º e 3.º períds) Usar a língua inglesa em aprpriaçã prgressiva das regras d sistema e d seu funcinament, num crescend de adequaçã e fluência; Interpretar e prduzir diferentes tips de usand as cmpetências discursiva e estratégica cm crescente autnmia; Relacinar-se cm a cultura angl-americana, questinand padrões de cmprtament diversificads n âmbit da área de experiência deste prgrama; Manifestar, pela partilha de infrmaçã, ideias e piniões, atitudes psitivas perante universs culturais e sciais diferenciads - (s) clega(s), prfessr, a(s) cultura(s)alv; Integrar e desenvlver na sua prática atitudes de respnsabilidade, cperaçã esclaridade; Desenvlver estratégias de superaçã de dificuldades e resluçã de prblemas, aceitand risc cm frma natural de aprender; Assumir a sua individualidade/singularidade pel cnfrnt de ideias e pel exercíci d espírit crític; Utilizar e desenvlver estratégias adequadas à rganizaçã d seu prcess de aprendizagem.

3 Calendarizaçã 1º Períd ( 24 s aprx ) Unidade/ Texts Unidadeinicial Welcme back Unidade 1- Time ut Unidade 2- Fd and Health Cnteúd scicultural Revisã: Identificaçã pessal Países de expressã inglesa lazer/hbbies Lcais de interesse a visitar (Dublin; Canada) Mnuments, museus e lugares famss na Grã- Bretanha Tips de férias Atrações turísticas em cidades/países de expressã inglesa Alimentaçã: alimentaçã saudável; hábits alimentares; tips de aliments; prats típics N restaurante: ementas; entradas; prats principais; sbremesas e bebidas Língua inglesa Revisã: Pssessive determiners; questin wrds; verb tenses; prepsitins Cllcatins: make, d,play, g, d and have Present simple Questin wrds Prnuns and determiners Present simple and present cntinuus Past simple Past simple vs past cntinuus Nmes cntáveis e nã cntáveis Partitivs Used t/ didn t use t I used t /I usually Quantificadres: much, many,a lt f / lts f, a few, a little Adjetivs Verbsmdais: can, culd, may, might, wuld Wuld yu like?/ D yu want? Situações de aprendizagem Prduçã e interpretaçã de s - descritiv Trabalh de pesquisa Desenvlviment e apresentaçã de prjet Quadr CD Recurss Livr de Fichas de trabalh Livr de jgs interativ Flashcards Transparências Cmputadr Prjetr Instruments de Avaliaçã Observaçã diagnóstics frmativs frmais pel alun Autavaliaçã Heteravaliaçã

4 Calendarizaçã 2º Períd ( 24 s aprx.) Unidade/ Texts Unidade 3 Teen time Unidade 4 Teens&Media Cnteúd scicultural Adlescentes: estads emcinais Mda Estils e aparência física Meis de cmunicaçã scial Tips de prgramas televisivs Tips de revistas e jrnais Secções de um jrnal Uss da Internet Evluçã ds media Língua inglesa S and such Present perfect Time expressins: already, ever, never, just, fr, since, yet Phrasal verb t lk Present perfect vs. past simple Adjective frmatin: prefixes and suffixes Order f adjectives Linking wrds Gerund (-ing frm) Phrasal verbs: t turn n. /tune int / lg in Infinitive Relative prnuns Must and have t Prduçã e interpretaçã de s - descritiv Trabalh de pesquisa Desenvlviment e apresentaçã de prjet Recurss Quadr CD Livr de Fichas de trabalh Livr de jgs interativ Flashcards Transparências Cmputadr Prjetr Instruments Observaçã diagnóstics frmativs frmais pel alun Autavaliaçã Heteravaliaçã Calendarizaçã Unidade/ Cnteúd Língua inglesa Estratégias/ Recurss Instruments

5 3º períd ( 16 s aprx.) Texts scicultural Atividades Fazer crrespndências Unidade 5- Green Living The future: will O mei ambiente: prblemas e sluções pssíveis Cmemrações: Dia da Terra Celebridades amigas d ambiente Espécies em vias de extinçã Cnditinal sentences: zer and first cnditinal The future: be ging t Be ging t/will Reprted speech Indefinite prnuns Duble negative - descritiv Trabalh de pesquisa Desenvlviment e apresentaçã de prjet Cadern de CD áudi PEN DRIVE e- Apresentações em PwerPint e Prezi Slides digitais Vídes Canções Filmes Livr de leitura extensiva Dicináris Quadr Leitr de CD e DVD Cmputadr Prjetr multimédia Internet Observaçã diagnóstics frmativs frmais pel alun Autavaliaçã Heteravaliaçã