1º PERÍODO. ZAÇÃO +/- 5 Aulas. Present Simple and Present Continuous Adjective Degrees Apostrophes Relative Pronouns. +/- 8 Aulas

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1 PLANIFICAÇÃO ANUAL DE INGLÊS 9º ano (nível 5) Manual adotado: NEXT MOVE 9º ano Professoras: Ana Teixeira e Paula Benvinda Costa Aulas previstas: 1ºP +/- 39 aulas; 2º P +/- 32 aulas; 3º P +/- 21 aulas COMPETÊNCIA COMPETÊNCIAS DE GERAL COMUNICAÇÃO Usar o Inglês Compreenr e usar TEMÁTICOS/ para comunicar expressões e enunciados, que LEXICAIS aquadamente visam satisfazer necessidas Starter Unit em situações concretas. Pronouns do quotidiano e Comunicar modo aquado Possessives para sobre situações diversas. Useful adjectives apropriação COMPREENSÃO DO ORAL Leisure activities informação. Reconhecer palavras e Feelings expressões uso corrente adjectives relativas a si próprio e aos contextos em que está inserido. UNIT 1 Entenr informações e Different Lives instruções que lhe sejam dadas e Compound seguir orientações. Nouns Compreenr e extrair as Phrasal Verbs 1 informações essenciais passagens gravadas Unit 2- Aiming que tratem assuntos do High quotidiano. Collocations LEITURA with make, keep Fazer uma leitura and go silenciosa/em voz alta para Jobs and entenr diferentes tipos suffixes: texto que contenham vocabulário or, -er, -ist frequente e para recolher informação específica. Unit 3-Be Intificar informação em Happy! função um objetivo preciso a Showing feelings partir textos informativos. Adjective 1º PERÍODO CONTEÚDOS GRAMATICAIS Present Simple and Present Continuous Adjective Degrees Apostrophes Relative Pronouns Past Simple and Past Continuous Used to for past habits Present Perfect with ever, never, already, yet, just, for and since Present Perfect vs Past Simple Gerunds and Infinitives CALENDARI- ZAÇÃO +/- 5 Aulas +/- 8 Aulas +/- 9 aulas +/- 10 aulas ESTRATÉGIAS/ ATIVIDADES Leitura silenciosa e em voz alta textos natureza diversa. aplicação regras do funcionamento da língua inglesa (trabalho oral / escrito, individual / em grupo). aquisição vocabulário (quiz, puzzle, word web, ). Produção textos diversos, acordo com as áreas temáticas. autocorreção. Simulação situações para uso MATERIAL -Manual Adotado; -Carno Atividas; -Dicionário -CDs - DVDs -Internet Informativas sobre Festividas e Tradições dos Países Língua Inglesa AVALIAÇÃO - Diagnóstica Formativas -2 Testes -Observação direta na sala aula: participação atenção interesse empenho cumprimento das tarefas comportamento -Observação indireta na sala aula: Diversos trabalhos.

2 INTERAÇÃO ORAL Interagir corretamente, repetindo, reformulando e corrigindo os seus enunciados. Fazer e responr a perguntas e instruções sobre assuntos que lhe são familiares. Perguntar e responr a questões sobre si próprio e sobre as outras pessoas. PRODUÇÃO ORAL Usar expressões e frases aquadas para se screver a si próprio, o local on vive, as pessoas que conhece, o que faz e eventos familiares e interesse pessoal. Ligar palavras ou grupos palavras com conetores. PRODUÇÃO ESCRITA Escrever textos natureza diversa sobre assuntos diversos. suffixes Present Perfect Continuous Revisões Testes Correção Escrita Testes Heteroavalia -ção e apropriação regras convívio e fórmulas tratamento. Audição / Projeção episódios vividos por outros, pertencentes a um universo sóciocultural diferente. Discussão afinidas e diferenças entre a cultura origem e as culturas alvo.

3 2º PERÍODO (+/- 32 aulas) COMPETÊNCIA GERAL Usar o Inglês para comunicar aquadamente em situações do quotidiano e para apropriação informação. COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO Compreenr e usar expressões e enunciados, que visam satisfazer necessidas concretas. Comunicar modo aquado sobre situações diversas. COMPREENSÃO DO ORAL Reconhecer palavras e expressões uso corrente relativas a si próprio e aos contextos em que está inserido. Entenr informações e instruções que lhe sejam dadas e seguir orientações. Compreenr e extrair as informações essenciais passagens gravadas que tratem assuntos do quotidiano. LEITURA Fazer uma leitura silenciosa/em voz alta para entenr diferentes tipos texto que contenham vocabulário frequente e para recolher informação específica. Intificar informação em função um objetivo preciso a partir textos informativos. INTERAÇÃO ORAL Interagir corretamente, repetindo, reformulando e TEMÁTICOS/ LEXICAIS UNIT 4 SURVIVE Natural disasters Phrasal Verbs 2 Unit 5- Work for it Work collocations Job qualities Unit 6 Coast Coastal life Verbs with prefixes disand re- CONTEÚDOS GRAMATICAIS Modals: ability, obligation, prohibition, advice, possibility. Past Modals. Will or Going to Present Simple and Present Continuous for Future Passive statements Passive questions CALENDARI- ZAÇÃO +/- 8 Aulas +/- 8 Aulas +/- 9 aulas revisões Testes Correção Escrita Testes ESTRATÉGIAS/ ATIVIDADES Leitura silenciosa e em voz alta textos natureza diversa. aplicação regras do funcionamento da língua inglesa (trabalho oral / escrito, individual / em grupo). aquisição vocabulário (quis, puzzle, word web, ). Produção textos diversos, acordo com as áreas temáticas. autocorreção. Simulação situações para uso e apropriação regras convívio e fórmulas MATERIAL -Manual Adotado; -Carno Atividas; -Dicionário -CDs - DVDs -Internet Informativas sobre Festividas e Tradições dos Países Língua Inglesa AVALIAÇÃO - Diagnóstica Formativas -2 Testes -Observação direta na sala aula: participação atenção interesse empenho cumprimento das tarefas comportamento -Observação indireta na sala aula: Diversos trabalhos.

4 corrigindo os seus enunciados. Fazer e responr a perguntas e instruções sobre assuntos que lhe são familiares. Perguntar e responr a questões sobre si próprio e sobre as outras pessoas. PRODUÇÃO ORAL Usar expressões e frases aquadas para se screver a si próprio, o local on vive, as pessoas que conhece, o que faz e eventos familiares e interesse pessoal. Ligar palavras ou grupos palavras com conetores. PRODUÇÃO ESCRITA Escrever textos natureza diversa sobre assuntos diversos. tratamento. Audição / Projeção episódios vividos por outros, pertencentes a um universo sóciocultural diferente. Discussão afinidas e diferenças entre a cultura origem e as culturas alvo.

5 3º PERÍODO (+/- 21 aulas) COMPETÊNCIA GERAL Usar o Inglês para comunicar aquadamente em situações do quotidiano e para apropriação informação. COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO Compreenr e usar expressões e enunciados, que visam satisfazer necessidas concretas. Comunicar modo aquado sobre situações diversas. COMPREENSÃO DO ORAL Reconhecer palavras e expressões uso corrente relativas a si próprio e aos contextos em que está inserido. Entenr informações e instruções que lhe sejam dadas e seguir orientações. Compreenr e extrair as informações essenciais passagens gravadas que tratem assuntos do quotidiano. LEITURA Fazer uma leitura silenciosa/em voz alta para entenr diferentes tipos texto que contenham vocabulário frequente e para recolher informação específica. Intificar informação em função um objetivo preciso a partir textos informativos. INTERAÇÃO ORAL Interagir corretamente, repetindo, reformulando e corrigindo os seus enunciados. TEMÁTICOS/ LEXICAIS UNIT 7 Final Frontiers Adjective antonyms Space St. Patrick s Day Unit 8- Spies Spy collocations Adjectives with prefixes dis-, in-, im-, un- Unit 9 Celebrate Machine nouns and verbs Word building May Day Extensive reading CONTEÚDOS GRAMATICAIS First and Second Conditional Relative Clauses Subject/Object questions Past Perfect Third Conditional Reported Statements Reported Commands and Requests Reported questions CALENDARI- ZAÇÃO +/- 5 aulas +/- 5 aulas +/- 5 aulas +/- 3 aulas Teste ESTRATÉGIAS/ ATIVIDADES Leitura silenciosa e em voz alta textos natureza diversa. aplicação regras do funcionamento da língua inglesa (trabalho oral / escrito, individual / em grupo). aquisição vocabulário (quiz, puzzle, word web, ). Produção textos diversos, acordo com as áreas temáticas. autocorreção. Simulação situações para uso e apropriação regras convívio e fórmulas tratamento. MATERIAL -Manual Adotado; -Carno Ativida s; - Dicionário -CDs - DVDs -Internet Informativ as sobre Festividad es e Tradições dos Países Língua Inglesa AVALIAÇÃO - Diagnóstica Formativas -1ou 2 Testes -Observação direta na sala aula: participação atenção interesse empenho cumprimento das tarefas comportamento -Observação indireta na sala aula: Diversos trabalhos.

6 Fazer e responr a perguntas e instruções sobre assuntos que lhe são familiares. Perguntar e responr a questões sobre si próprio e sobre as outras pessoas. PRODUÇÃO ORAL Usar expressões e frases aquadas para se screver a si próprio, o local on vive, as pessoas que conhece, o que faz e eventos familiares e interesse pessoal. Ligar palavras ou grupos palavras com conetores. PRODUÇÃO ESCRITA Escrever textos natureza diversa sobre assuntos diversos. Correção Escrita Teste Audição / Projeção episódios vividos por outros, pertencentes a um universo sóciocultural diferente. Discussão afinidas e diferenças entre a cultura origem e as culturas alvo.