Ob e v e Con ú s Edu çã In a t - L es Berçário II 2º Tri t 2018

Transcrição

1 Ob e v e Con ú s Edu çã In a t - L es Berçário II 2º Tri t 2018

2 Objetivos e Conteúdos de Língua Portuguesa (Linguagem Oral e Escrita) Imitar sons variados e onomatopeias. Identificar as atividades de rotina escolar, reconhecendo e identificando a chamada, as músicas e a janela do tempo. Enriquecer o vocabulário. Desenvolver a iniciativa e a autonomia através da expressão verbal. Explorar a linguagem verbal nas conversas informais. Nomear pessoas e objetos. Aumentar o repertório de músicas conhecidas pelas crianças. Propiciar situações em que as crianças possam compartilhar e trocar vivências e objetos. Lendas e brincadeiras do Folclore Brasileiro. Brincadeiras com o objetivo de trabalhar a percepção visual e auditiva, como: macaco mandou, cantigas de roda etc.. Dramatização. Contação de histórias. Linguagem verbal. Imitações. Objetivos e Conteúdos de Matemática Experimentar diferentes possibilidades para empurrar e encaixar. Reconhecer a noção das diferenças entre texturas, tamanhos e cores. Observar as diferenças de quantidade (cheio / vazio) e tamanho (grande/pequeno). Apresentar variados tipos de materiais e texturas. Estabelecer aproximações de algumas noções matemáticas presentes no cotidiano, relações espaciais etc.. Aprimorar o conhecimento do corpo relacionando com a quantidade correspondente. Atividades lúdicas, concretas, pedagógicas e viso-manuais. Quantidade. Cor. Empilhamento. Localização espaço / tempo.

3 Objetivos e Conteúdos de Ciências Naturais e Sociais Identificar os animais. Explorar o ambiente para que a criança possa se relacionar com as pessoas, estabelecer contato com plantas e objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse. Desenvolver noções de higiene. Comparar as noções de temperatura (quente / frio). Explorar atividades coletivas com materiais plásticos, sucatas e papéis. Conhecer, identificar e mostrar frutas, legumes, verduras, sementes, árvores e flores. Trabalhar Folclore (lendas, animais relacionados e brincadeiras). Folclore. Diversidade cultural e relações sociais. Esquema corporal. Cooperação para conter o desperdício de água e alimentos. Características dos animais. Noções de temperatura e tempo. Higiene. Objetivos e Conteúdos de Psicomotricidade Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao subir e descer (escadas), andar, correr, pular etc., desenvolvendo a confiança da criança. Promover circuitos psicomotores. Movimentar o corpo como fonte de sensação, expressão e interação. Reconhecer, identificar e nomear as partes do corpo (ombro / cotovelo / sobrancelha / umbigo etc.). Conhecer brincadeiras que proporcionem a afetividade. Movimento de segurar, empurrar, puxar e jogar. Ritmo. Coordenação motora ampla e fina. Brincadeiras corporais. Objetivos e Conteúdos de Artes Visuais Manusear diferentes objetos e materiais conhecendo suas possibilidades. Estimular o desenvolvimento da coordenação motora fina. Explorar diversas formas de expressão artística.

4 Coordenação motora fina. Expressão plástica através de diversos materiais. Superfícies e texturas. Objetivos e Conteúdos da Área Judaica I Objetivo Estimular o aprendizado da língua hebraica e das festas judaicas através de músicas e atividades lúdicas e criativas. Vocabulário da conversação inicial das aulas: shalom! ; shalom morá ; shalom ieladim ; bóker tov (bom dia), shemesh (sol), guéshem (chuva). SHABAT: Fixação dos símbolos do Shabat. Vocabulário: nerot (velas); iain (vinho); kipá (solidéu); chalá (pão trançado), abá (pai), ima (mãe). Kol abá babait. Bim bom.... Eifo abá, eifo ima.... Haiom iom shishi. Lechá dodi...". CANTIGAS DE RODA: Vocabulário: iadaim (mãos), raglaim (pés), lemala (para cima), lemata (para baixo). Uga uga uga.... Arem vearém.... Iadaim lemalá.... SHAVUOT: Vocabulário: peirót (frutas), sal (cesta), gadól (grande), katán (pequeno). Bechag hashavuot.... Ani perach katán.... Saleinu.... Eretz zavat chalav.... Peirót, peirót....

5 ANIMAIS: Vocabulário: shafan (coelho), pil (elefante), ariê (leão), kélev (cachorro), dag (peixe). Hashafan hakatan.... Bom, bom, bom, bom.... Ariê, ariê, ariê.... Na jaula do ariê, ninguém pode mexer.... CORES: Vocabulário: kachól (azul), laván (branco), iarók (verde), tzahóv (amarelo), adôm (vermelho). IOM HAAV (Dia dos Pais): Vocabulário: abá (pai), ima (mãe), mataná (presente). I Objetivo Geral Objetivos e Conteúdos de Inglês Iniciar a aquisição da Língua Inglesa de forma lúdica e prazerosa, despertando a percepção da criança para este novo idioma. O trabalho é integrado com os conteúdos de matérias oficiais. I Específicos Trabalhar comandos básicos estabelecendo uma rotina com os alunos. Trabalhar o vocabulário do dia a dia da criança de forma contextualizada, utilizando diferentes recursos e mídias. Estimular as crianças com recursos musicais que representem os diferentes contextos e conteúdos trabalhados. Estimular a expressão corporal. Estimular o trabalho em grupo e o senso de coletividade. I Language: Greetings: Hello, Bye bye (active), Good morning, Good Afternoon (passive). Vocabulary related to the contents learned in class. Everyday Language: Let s sit down /stand up, Thank you / please, Come here. Everyday Songs: Hello Song / Mr. Sun / Rain rain, Go away / Itsy Bitsy spider / See something blue / Bye bye Song.

6 Science: Sun. Parts of the body. Math: Spatial awareness development. Colours. Social Studies: Hygiene habits: brush the teeth, comb the hair, take a shower / bath, get dressed. Feelings.