COLÉGIO NOSSA SENHORA DA ASSUNÇÃO

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA ASSUNÇÃO PLANEJAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2016 Professores Responsáveis Prof. Ana Paula da Costa Ricart Prof. Danielle Naegele Fernandes Prof. Eduardo Henrique Leal Prof. Idalina Borges Mesquita Prof. Leonardo Fabrício Marinho Prof. Lívia Moraes S. de Souza Prof. Ricardo Gemino da Silva Prof. Viviane Codeço G. Theophilo Prof. Wanderley Mendonça Ferreira

2 OBJETIVOS GERAIS Desenvolver através das aulas de Educação Física, hábitos e atitudes coerentes com a formação educativa Feliciana; Contribuir para formação integral do aluno, respeitando os seus limites e as suas individualidades; Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais; Despertar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade enfatizando atividades lúdicas e esportivas que proporcionem a socialização entre os alunos, repudiando qualquer espécie de violência; Reconhecer a importância de temas como ética, meio ambiente, saúde, diversidade cultural e cidadania; Reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais, relacionando-os com os efeitos sobre a própria saúde e de recuperação, manutenção e melhoria da saúde coletiva; Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações de cultura corporal do Brasil e do mundo, percebendo-as como recurso valioso para a integração entre pessoas e entre diferentes grupos sociais; Reconhecer a importância na participação de jogos, recreações e demais atividades corporais, valorizando-as como recurso para manutenção da sua própria saúde; Conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e estética corporal que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando criticamente os padrões divulgados pela mídia e evitando o consumismo e o preconceito. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desenvolver as habilidades psicomotoras através de movimentos naturais e atividades lúdicas; Aprimorar as qualidades físicas através de atividades práticas; Aprender a respeitar as regras através de jogos e atividades lúdicas; Vivenciar a prática desportiva a partir de jogos pré-desportivos, fundamentos e regras; Despertar a valorização da atividade física como meio de promoção de saúde e melhoria da qualidade de vida.

3 EDUCAÇÃO INFANTIL CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: - Relatório da turma elaborado semestralmente, observando os alunos na participação das atividades, socialização, desenvolvimento motor, hábitos e atitudes em formação.

4 Habilidades - Participar das aulas com criatividade; - Responder aos estímulos do Professor; - Perceber os diferentes segmentos do corpo; - Enfrentar as dificuldades e obstáculos inerentes às atividades desenvolvidas; - Executar movimentos naturais (arrastar, engatinhar, andar, correr e trepar); - Perceber e vivenciar os diferentes ritmos; - Desenvolver as qualidades físicas; - Manusear diversos materiais; - Desenvolver a coordenação motora; - Diferenciar frente, atrás, em cima, em baixo, dentro, fora e ao lado; - Apresentar a habilidade de coordenar a visão com os movimentos; - Desenvolver a percepção visual; - Participar dos jogos, criando alternativas de soluções para as atividades; - Identificar as regras dos jogos com seus respectivos desenvolvimentos - Executar as diferentes formas de andar (de frente, de lado, de costas, em sinuosa, sobre corda, sobre linha, arcos, sobre a trave) sem perder o equilíbrio; - Participar dos jogos sem causar conflitos aceitando as regras. Desenvolver a auto-estima, domínio emocional e espírito de grupo durante a participação dos jogos; - Participar da Olimpíada. COMPETÊNCIAS - O aluno deverá demonstrar interesse, prazer e boa participação nas atividades; - Minimizar os bloqueios e melhorar a autoconfiança demonstrando coragem; - O aluno deverá ser capaz de realizar os movimentos naturais; - Conhecer os brinquedos cantados; - Melhorar a força dos membros superiores e inferiores; - Desenvolver o equilíbrio; - Melhorar a noção de espaço e a concentração nas atividades propostas; - Melhorar as habilidades de pegar, lançar e arremessar os objetos utilizados durante as atividades; - Aprender diferentes jogos e seus desenvolvimentos. - Respeitar as regras dos jogos e desenvolver as habilidades motoras pertinentes aos mesmos; - Ser capaz de andar de diferentes formas sem perder o equilíbrio, demonstrando autoconfiança e concentração durante o percurso; - Apresentar um comportamento adequado durante as atividades. Ser capaz de aceitar as dificuldades dos colegas, participar com entusiasmo e ter domínio emociona durante os jogos; - Participar com entusiasmo da Olimpíada.

5 2º Semestre 1º Semestre MATERNAL 1- Conhecimento do corpo; 2- Movimentos naturais; 4- Movimento fundamental: Pendurar; 5- Dança (Quadrilha); 6- Manuseio com bolas e 7- Preparação para Olimpíada. brincadeiras como: macaco mandou, imitação de animais, brincadeiras de roda, atividades com materiais diversos (bolas de soprar, jornais, arcos, cordas e etc.); - Realizar dramatizações que podem ser desenvolvidas com música, incentivando a criatividade; 1- Manuseio com bolas e 2- Habilidades físicas: equilíbrio e ritmo; 4- Percepção viso-motora; 5- Esquema corporal; 6- Lançar e segurar; 7- Movimentos naturais; 8- Preparação para Olimpíada; 9- Olimpíada Feliciana. atividades lúdicas com bola, arcos, cordas, panos, lenços e etc. - Executar os conteúdos através de brincadeiras de roda, brinquedos cantados e dramatizações.

6 2º Semestre 1º Semestre JARDIM I 1- Conhecimento do corpo; 2- Movimentos naturais; 4- Movimentos fundamentais: Pendurar e sustentar; 5- Manuseio com bolas e 6- Dança (Quadrilha); 7- Preparação para Olimpíada. brincadeiras e atividades com materiais diversos (bolas de soprar, jornais, arcos, cordas e etc.); - Realizar dramatizações incentivando a criatividade; 1- Movimentos naturais; 2- Brinquedos cantados; 3- Lançar e segurar; 4- Andar de diversas maneiras; 5- Corridas; 6- Habilidades físicas; 7- Atividades rítmicas; 8- Manuseio com bolas e 9- Olimpíada Feliciana. atividades lúdicas com bola, arcos, cordas, panos, lenços e etc.; - Executar os conteúdos através de brincadeiras de roda, brinquedos cantados e dramatizações; - Vivenciar movimentos.

7 2º Semestre 1º Semestre JARDIM II 1- Conhecimento do corpo; 2- Movimentos naturais; 4- Movimentos fundamentais: Pendurar e sustentar; 5- Manuseio com bolas e 6- Corridas; 7- Andar de diversas maneiras; 8- Dança (Quadrilha); 9- Preparação para Olimpíada. brincadeiras e atividades com materiais diversos, piques, dramatizações incentivando a criatividade, exercícios individuais e/ou em grupo; 1- Lançar e segurar; 2- Movimentos naturais; 3- Andar de diversas maneiras; 4- Corridas variadas; 5- Habilidades físicas 6- Atividades rítmicas; 7- Atividades com bolas e 8- Coordenação visomotora e coordenação dinâmica geral; 9- Evoluções com música; 10- Olimpíada Feliciana. brincadeiras e atividades com materiais diversos, piques e dramatizações, incentivando a criatividade e realizando os exercícios de forma individual e/ou em grupo;

8 2º Semestre 1º Semestre JARDIM III 1- Conhecimento do corpo; 2- Corridas variadas em diversas direções; 4- Pequenos jogos: passa a bola e torneio de cestas; 5- Corridas variadas; 6- Jogos cantados; 7- Andar de diversas maneiras; 8- Atividades com cordas, bolas e 9- Dança (Quadrilha); 10- Preparação para Olimpíada. contestes, estafetas, piques, pequenos e grandes jogos, exercícios individuais e/ou em grupo e dramatizações com música incentivando a criatividade, utilizando a observação e a sensibilidade do outro; 1- Coordenação visomotora e coordenação dinâmica geral; 2- Evoluções com música; 3- Movimentos fundamentais: sustentar e pendurar; 4- Lançar, arremessar e quicar; 5- Atividades com bolas e 6- Olimpíada Feliciana. 7- Gol a gol; 8- Pequenos jogos: Passa a bola e torneio de cestas; 9- Olimpíada Feliciana. contestes, estafetas, piques, pequenos e grandes jogos, exercícios individuais e/ou em grupo e dramatizações com música incentivando a criatividade, utilizando a observação e a sensibilidade do outro;

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