1.1. Creche Objectivos gerais

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1 1.1. Creche Objectivos gerais Os processos de ensino e aprendizagem deverão contribuir nesta primeira etapa da Educação para a Infância, para que as crianças alcancem os seguintes objectivos: - Identificar e expressar as suas necessidades básicas de saúde e bem-estar, de jogo e de relação e resolver autonomamente algumas delas, mediante estratégias e atitudes básicas de cuidados, alimentação e higiene; - Descobrir, conhecer e controlar progressivamente o seu próprio corpo, os seus elementos básicos e suas características, valorizando as suas possibilidades e limitações, para actuar de forma cada vez mais autónoma nas actividades habituais; - Relacionar-se com os adultos e outras crianças, percebendo e aceitando as diferentes emoções e sentimentos que se lhe dirigem, manifestando e desenvolvendo atitudes de interesse e ajuda; - Observar e explorar activamente o seu ambiente imediato e os elementos que o configuram e com a ajuda do adulto, ir elaborando a sua percepção deste ambiente e atribuindo-lhe algum significado; - Regular progressivamente o seu comportamento nas propostas de jogo, de rotinas e outras actividades que o adulto apresenta, desfrutando com elas e utilizando-as para dar caminho aos seus interesses, conhecimentos, sentimentos e emoções; - Coordenar a sua acção com as acções dos outros, descobrindo pouco a pouco que os outros têm a sua própria identidade, seus pertences, relações e aceitando-os;

2 - Compreender as mensagens orais que lhe são dirigidas nos contextos habituais, aprendendo progressivamente a regular o seu comportamento em função deles; - Comunicar-se com os outros utilizando a linguagem oral e corporal para expressar os seus sentimentos, desejos e experiencias e para influir no seu comportamento; - Descobrir diferentes formas de comunicação e representação, utilizando as suas técnicas e recursos mais básicos e desfrutar com eles Objectivos específicos Educação para os valores - Conhecimento de si mesmo: - Aceitar progressivamente as suas possibilidades e limitações; - Desenvolver a consolidação da autonomia: - Convivência: - Estimular a partilha; - Estabelecer comunicação para resolução de problemas; - Perceber e respeitar regras; - Expressar sentimentos;

3 - Respeito na diversidade: - Respeitar e aceitar a presença do outro; - Conflitos: - Utilizar a linguagem oral; - Adquirir e desenvolver hábitos de cooperação Competências das áreas de conteúdo Área de formação pessoal e social Reconhecer-se a si próprio e aos outros; Desenvolver os sentidos; Estimular a aquisição de hábitos de higiene; Estimular a actividade motora; Reconhecer o espaço/ambiente; Perceber e reconhecer acções quotidianas; Estimular o valor de partilha; Adquirir hábitos de relação.

4 Área de conhecimento do mundo Reconhecer os outros; Explorar e familiarizar-se com objectos; Estimular os sentidos; Estimular o interesse pelos animais; Iniciar a exploração do ambiente natural; Reconhecer o espaço da sala, objectos e mobiliário; Reconhecer alguns espaços da escola; Desenvolver o hábito de cuidar do meio ambiente; Adquirir destreza. Área de expressão e comunicação Desenvolver o gosto pela música; Desenvolver a apreensão de objectos com as duas mãos; Perceber diferentes texturas; Descobrir o seu próprio corpo; Descobrir as possibilidades motoras do seu corpo; Favorecer o gosto por contos e as explicações do adulto; Estimular o hábito de escuta;

5 Desenvolver o movimento rítmico do corpo; Desenvolver o movimento de rodar; Desenvolver a coordenação visual; Explorar novos materiais; Imitar acções; Iniciar o colorir; Desenvolver a motricidade fina; Participar em actividades colectivas; Desenvolver o controlo da postura; Desenvolver a compreensão de textos orais; Desenvolver o gosto pelas canções e danças; Desenvolver o equilíbrio dinâmico.

6 Plano Anual de Actividades da Creche e Creche Familiar Actividades Objectivos Recursos Humanos/Físicos Calendário Criação de um clima de segurança afectiva e física que contribua para o desenvolvimento global da criança. Organização do espaço e materiais para a criação de Adaptações um ambiente de harmonia e segurança para a criança. Exploração física do espaço, objectos e material 1º Período Setembro lúdico-pedagógico da sala através de actividades livres e espontâneas. Espaço de sala e do Centro Promover as relações inter-pessoais. Dia de Todos os Santos Realizar actividades por sala, relacionadas com a tradição de pedir os bolinhos nesta data, para que as crianças conheçam algumas manifestações culturais 1º Período Outubro

7 do ambiente onde estão inseridas, incentivando atitudes de respeito, interesse e participação. Desenvolver o espírito da partilha e socialização. Comunidade Espaço da sala e exterior Materiais escolares/diversos Realizar actividades por sala e também o Magusto envolvendo crianças e funcionários da instituição para S. Martinho Magusto que as crianças conheçam algumas manifestações culturais do ambiente onde estão inseridas, incentivando atitudes de respeito, interesse e participação. Equipas de sala Colaboradores CSPE 1º Período 9 de Novembro Preservar, valorizar e dar continuidade às tradições Espaço do Centro populares. Motivar para os valores da partilha e confraternização. Natal Realizar actividades por sala para que as crianças conheçam algumas manifestações culturais e cristãs do ambiente onde estão inseridas, incentivando Espaço de sala e do Centro 1º Período Dezembro

8 atitudes de respeito, interesse e participação. Dar continuidade a costumes e tradições. Viver o espírito de Natal e o seu significado. Promover o espírito da partilha e socialização. Realização de uma lembrança. Incentivar cada família a realizar uma peça/elemento enquadrado na Caminhada do Advento e o Projecto Exposição de Natal Despertar da Fé para que a criança no seu ambiente familiar possa enriquecer e diversificar as suas possibilidades expressivas mediante a utilização dos recursos e meios ao seu alcance. Motivar a participação das famílias na dinâmica Comunidade 1º Período Dezembro educativa e escolar das crianças. Espaço do Centro Promover o espírito de entreajuda e trabalho em equipa.

9 Sensibilizar para o Despertar da Fé e sensibilização religiosa. Realizar festas de Natal, por sala ou com toda a resposta social, convidando as famílias a assistir e/ou Festa de Natal participar com o objectivo de proporcionar um momento de convívio entre todas as famílias do grupo/sala. Viver o espírito de Natal e o seu significado. Promover a socialização e a interacção família/escola. Colaboradores CSPE Espaço do Centro 1º Período Dezembro Dia de Reis Elaboração das coroas Realizar actividades por sala para que as crianças conheçam algumas manifestações culturais e cristãs do ambiente onde estão inseridas, incentivando atitudes de respeito, interesse e participação. Espaço de sala 2º Período 4 de Janeiro Preservar e valorizar as tradições. Materiais escolares/diversos Dia dos Avós Realizar actividades por sala evidenciando a 2º Período

10 importância de valorizar a figura dos avós e o vínculo afectivo com estes. Consciencializar para o valor da família na sociedade. Realização de uma lembrança. Espaço de sala Materiais escolares/diversos 25 de Janeiro Vivência do Carnaval Festa Realizar actividades por sala para que as crianças conheçam algumas manifestações culturais do ambiente onde estão inseridas, incentivando atitudes de respeito, interesse e participação. Equipas de sala Colaboradores CSPE 2º Período Fevereiro Participar na festa de Carnaval do Centro. Espaço do Centro Dia do Pai Realizar actividades por sala evidenciando a importância de valorizar a figura paterna e os vínculos da relação paternal. Consciencializar para o valor da família na sociedade. 2º Período 19 de Março Realização de uma lembrança. Materiais escolares/diversos Vivência da Páscoa Realizar actividades por sala, enquadradas na 2º Período

11 Caminhada da Quaresma, para que as crianças conheçam algumas manifestações culturais e cristãs do ambiente onde estão inseridas, incentivando atitudes de respeito, interesse e participação. Materiais escolares/diversos 27 de Março Dar continuidade a costumes e tradições. Espaço de sala e do Centro Viver o espírito da Páscoa e o seu significado. Sensibilizar para o Despertar da Fé e sensibilização religiosa. Dia da Mãe Realizar actividades por sala evidenciando a importância de valorizar a figura materna e os vínculos da relação maternal. Consciencializar para o valor da família na sociedade. 3º Período 3 de Maio Realização de uma lembrança. Materiais escolares/diversos Mês de Maria Deslocação à Igreja para um momento de oração/reflexão vivenciando o espírito cristão da nossa Instituição Levar uma flor a Nossa Senhora. (2 anos) Equipas de sala 3º Período Maio

12 Flor trazida pelas Realizar um convívio, convidando as famílias a assistir e/ou participar com o objectivo de proporcionar um momento de convívio entre todos os elementos da Festa da Criança comunidade escolar. Promover a socialização e a interacção família/escola. Realizar actividades especiais para comemorar este Espaço do Centro 3º Período 31 de Maio dia. Reconhecer e valorizar o papel da criança na sociedade e no mundo de amanhã. Nota: Estas actividades poderão estar sujeitas a alterações.

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