Atividades Significativas: de 13/11/17 a 17/11/17 Dia 15/11 Expediente Suspenso Feriado Nacional

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1 PLANEJAMENTO SEMANAL GRUPO 4 e GRUPO ARARA ADI: JANAINA Atividades Significativas: de 13/11/17 a 17/11/17 Dia 15/11 Expediente Suspenso Feriado Nacional Jogos de encaixe e de construção Massinha Roda de Leitura e Dramatização Parque no gramado Identificando e relacionando os números a quantidade Parque no gramado Pintura com guache Brincadeiras coordenadas com bola Atividades Diárias: Leitura de Histórias Objetivo: concentração, atenção, imaginação, saber ouvir, valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento, cuidado no uso do livro, levar a criança ao mundo de fantasia da história, reconhecer a moral que transmite a história e após a leitura permitir que a criança exponha situações relativas às suas vivências e experiências. Faz de conta - Casinha Objetivo: Socializar, brincar, compartilhar brinquedos, estimular a criatividade na representação de papéis sociais, utilizando as palavras por favor e obrigado, esperar a sua vez, trabalhar com a frustração, respeito ao brinquedo e ao colega, comunicar, conversar, expressar suas vontades. Utilizar os recursos lúdicos para estimulação da coordenação motora, percepção visual e auditiva, raciocínio lógico matemático, etc. Brinquedos de encaixe/construção Objetivo: Socializar, brincar, favorecer o desenvolvimento da criatividade, da percepção visual, da coordenação motora, do respeito às regras do grupo e saber esperar a sua vez. Estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Jogos Pedagógicos Objetivo: Socializar, brincar, compartilhar brinquedos, utilizando as palavras por favor e obrigado, esperar a sua vez, conhecer jogos diferenciados, conhecer e respeitar as regras de cada jogo, trabalhar com a frustração, respeito ao brinquedo e ao colega, comunicar, conversar, expressar suas vontades, suas experiências e ouvir o outro. Utilizar os recursos lúdicos na assimilação do objetivo principal de cada jogo (coordenação motora, percepção visual, raciocínio lógico matemático, etc.). OBS: as situações significativas podem ocorrer em datas diversas, devido as condições climáticas e outras ocorrências não previstas.

2 Dia 13/11 Segunda-feira Manhã Situação significativa: Jogos de encaixe, de construção. Objetivo: Socializar, brincar, favorecer o desenvolvimento da criatividade, da percepção visual e auditiva, respeito as regras e esperar a sua vez. Estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Material: Brinquedos de encaixe. Dia 13/11 Segunda-feira Tarde Situação significativa: Massinha. Objetivo: Favorecer o desenvolvimento da criatividade, da percepção de textura (macio/duro), de grandeza (grande/pequeno, maior/menor), respeito pela produção do colega, compartilhar brinquedos da massinha, utilizando as palavras por favor e obrigado, comunicar, conversar, expressar suas vontades e ouvir o outro Material: Farinha de trigo, óleo, sal, água, copo, colher, anelina e brinquedos de massinha.

3 Dia 14/11 Terça-feira Manhã Situação significativa: Roda de Leitura e Dramatização Objetivo: Estimular a concentração, atenção, imaginação, saber ouvir, valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento, cuidado no uso dos fantoches, levar a criança ao mundo de fantasia da história, reconhecer a moral que transmite a história, permitir que a criança exponha situações relativas às suas vivências e experiências. Identificar e relacionar o som ao animal/objeto do fantoche. Material: Livros, CD, Aparelho de Som e fantoches. Dia 14/11 Terça-feira Tarde Situação significativa: Parque no gramado Objetivo: Socializar, brincar, favorecer o desenvolvimento da psicomotricidade, do equilíbrio, da coordenação motora, da criatividade, da percepção visual e auditiva, do respeito as regras e saber esperar a sua vez, utilizar as palavras por favor, com licença e obrigado. Estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Material: Parque Infantil

4 Dia 16/11 Quinta-feira Manhã Situação significativa: Identificando e relacionando os números à quantidade Objetivo: Favorecer o desenvolvimento do raciocínio lógico, identificando e reconhecendo os algarismos de 1 a 10, estabelecendo correspondência entre número e quantidade, estimulando a concentração, atenção e percepção visual, valorizando sua utilização na sociedade. Material: Cartão com números e prendedores Dia 16/11 Quinta-feira Tarde Situação significativa: Parque no gramado Objetivo: Socializar, brincar, favorecer o desenvolvimento da psicomotricidade, do equilíbrio, da coordenação motora, da criatividade, da percepção visual e auditiva, do respeito as regras e saber esperar a sua vez, utilizar as palavras por favor, com licença e obrigado. Estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Material: Parque Infantil

5 Dia 17/11 Sexta-feira Manhã Situação significativa: Pintura com guache. Objetivo: Favorecer o desenvolvimento da criatividade, o respeito pela produção do colega, compartilhar os potinhos de tinta, reconhecer as cores, conversar, expressar suas vontades, suas experiências e ouvir o outro. Exposição das pinturas na sala. Material: Papel sulfite, pincéis e tinta guache (cores variadas). Dia 17/11 Sexta-feira Tarde Situação significativa: Brincadeiras coordenadas com bola Objetivo: Socializar, brincar, estimular a psicomotricidade, favorecer o desenvolvimento da coordenação motora grossa, da percepção visual e auditiva, respeito as regras e esperar a sua vez. Favorecer o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Material: Bola.

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