Atividades Significativas: de 16/10/17 a 20/10/17
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- Matilde Henriques Barbosa
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1 PLANEJAMENTO SEMANAL GRUPO 4 e GRUPO ARARA ADI: JANAINA Atividades Significativas: de 16/10/17 a 20/10/17 Jogos Pedagógicos Massinha Desenho Dirigido da história contada Parque no Gramado Pesquisa em revistas Letras significativas Projeto Horta Roda de Leitura e Dramatização Parque no Gramado Jogos de encaixe e construção Vídeo - Música Atividades Diárias: Leitura de Histórias Objetivo: concentração, atenção, imaginação, saber ouvir, valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento, cuidado no uso do livro, levar a criança ao mundo de fantasia da história, reconhecer a moral que transmite a história e após a leitura permitir que a criança exponha situações relativas às suas vivências e experiências. Faz de conta - Casinha Objetivo: Socializar, brincar, compartilhar brinquedos, estimular a criatividade na representação de papéis sociais, utilizando as palavras por favor e obrigado, esperar a sua vez, trabalhar com a frustração, respeito ao brinquedo e ao colega, comunicar, conversar, expressar suas vontades. Utilizar os recursos lúdicos para estimulação da coordenação motora, percepção visual e auditiva, raciocínio lógico matemático, etc. Brinquedos de encaixe/construção Objetivo: Socializar, brincar, favorecer o desenvolvimento da criatividade, da percepção visual, da coordenação motora, do respeito às regras do grupo e saber esperar a sua vez. Estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Jogos Pedagógicos Objetivo: Socializar, brincar, compartilhar brinquedos, utilizando as palavras por favor e obrigado, esperar a sua vez, conhecer jogos diferenciados, conhecer e respeitar as regras de cada jogo, trabalhar com a frustração, respeito ao brinquedo e ao colega, comunicar, conversar, expressar suas vontades, suas experiências e ouvir o outro. Utilizar os recursos lúdicos na assimilação do objetivo principal de cada jogo (coordenação motora, percepção visual, raciocínio lógico matemático, etc.). OBS: as situações significativas podem ocorrer em datas diversas, devido as condições climáticas e outras ocorrências não previstas.
2 Dia 16/10 Segunda-feira Manhã Situação significativa: Jogos Pedagógicos Objetivo: Socializar, brincar, compartilhar brinquedos, utilizando as palavras por favor e obrigado, esperar a sua vez, conhecer jogos diferenciados, conhecer e respeitar as regras de cada jogo, trabalhar com a frustração, respeito ao brinquedo e ao colega, comunicar, conversar, expressar suas vontades, suas experiências e ouvir o outro. Utilizar os recursos lúdicos na assimilação do objetivo principal de cada jogo (coordenação motora, percepção visual, raciocínio lógico matemático, etc.). Material: Jogos (dominó, quebra-cabeça, memória) Dia 16/10 Segunda-feira Tarde Situação significativa: Massinha. Objetivo: Favorecer o desenvolvimento da criatividade, da percepção de textura (macio/duro), de grandeza (grande/pequeno, maior/menor), respeito pela produção do colega, compartilhar brinquedos da massinha, utilizando as palavras por favor e obrigado, comunicar, conversar, expressar suas vontades e ouvir o outro Material: Farinha de trigo, óleo, sal, água, copo, colher, anelina e brinquedos de massinha.
3 Dia 17/10 Terça-feira Manhã Situação significativa: Desenho dirigido sobre a história contada. Objetivo: Com a leitura da história: concentração, atenção, imaginação, saber ouvir, valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento, cuidado no uso do livro, levar a criança ao mundo de fantasia da história, reconhecer a moral que transmite a história e após a leitura permitir que a criança exponha situações relativas às suas vivências e experiências. Com o desenho: favorecer o desenvolvimento da criatividade, representação da história por meio do desenho com lápis de cor ou giz de cera, reconhecer as cores utilizadas, relembrar os personagens da história e respeito pela produção do colega. Material: Livro, papel sulfite, lápis de cor ou giz de cera. Dia 17/10 Terça-feira Tarde Situação significativa: Parque no gramado Objetivo: Socializar, brincar, favorecer o desenvolvimento da psicomotricidade, do equilíbrio, da coordenação motora, da criatividade, da percepção visual e auditiva, do respeito as regras e saber esperar a sua vez, utilizar as palavras por favor, com licença e obrigado. Estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Material: Parque Infantil
4 Dia 18/10 Quarta-feira Manhã Situação significativa: Pesquisas em Revistas Letras significativas. Objetivo: Estar em contato com diversos meios da linguagem escrita, cuidado no uso da revista, favorecer o reconhecimento das letras significativas para cada criança (letra do seu nome, do nome de familiares, etc.) do alfabeto em diversos contextos, colagem em papel sulfite. Material: Revistas, papel sulfite, tesoura e cola. Dia 18/10 Quarta-feira Tarde Situação significativa: Projeto Horta Objetivo: Aproximar o contato com a natureza através da plantação de verduras e hortaliças e também do cuidado com as árvores plantadas no CCI, estimulando o respeito, cuidado, preservação do meio ambiente e uma alimentação mais natural e saudável, destacando a importância da água e do sol para a vida da planta e do ser humano. Material: Terra, Adubo, Sementes, Água, Regadores.
5 Dia 19/10 Quinta-feira Manhã Situação significativa: Roda de Leitura e Dramatização Objetivo: Estimular a concentração, atenção, imaginação, saber ouvir, valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento, cuidado no uso dos fantoches, levar a criança ao mundo de fantasia da história, reconhecer a moral que transmite a história, permitir que a criança exponha situações relativas às suas vivências e experiências. Identificar e relacionar o som ao animal/objeto do fantoche. Material: Livros, CD, Aparelho de Som e fantoches. Dia 19/10 Quinta-feira Tarde Situação significativa: Parque no gramado Objetivo: Socializar, brincar, favorecer o desenvolvimento da psicomotricidade, do equilíbrio, da coordenação motora, da criatividade, da percepção visual e auditiva, do respeito as regras e saber esperar a sua vez, utilizar as palavras por favor, com licença e obrigado. Estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Material: Parque Infantil
6 Dia 20/10 Sexta-feira Manhã Situação significativa: Jogos de encaixe, de construção. Objetivo: Socializar, brincar, favorecer o desenvolvimento da criatividade, da percepção visual e auditiva, respeito as regras e esperar a sua vez. Estimular o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Material: Brinquedos de encaixe. Dia 20/10 Sexta-feira Tarde Situação significativa: Vídeo - Música Objetivo: Socializar, brincar, cantar, dançar, favorecer o desenvolvimento do movimento corporal, da percepção visual e auditiva, gesticular conforme as solicitações das músicas (embaixo, em cima, bater as mãos, bater os pés, cabeça, etc.). Desenvolver o conhecimento corporal, observação e descoberta dos sons, desenvolver a lateralidade, saber escutar, valorizar e respeitar a música como produto cultural do ser humano. Material: TV, Home Teather e CDs ou internet.
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