Resoluções das atividades
|
|
- Aline Bastos
- 5 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Resoluções das atividades CAPÍTULO Grandezas Abertura de capítulo proporcionais e porcentagem 0% de desconto em uma camisa que custa R$ 70,00 equivale a um desconto de R$ 2,00. 20% de desconto em um tênis que custa R$ 50,00 equivale a um desconto de R$ 0,00. de: R$ 70,00-0% Por: R$ 49,00 de: R$ 50,00-20% Por: R$ 20,00 Agora é com você! página 70 de: R$ 20,00-40% Por: R$ 72,00 a) 0 = 05,. 60 O consumo do computador é metade do consumo da lavadora de roupas com água quente. 64 b) 4, ,. O consumo do chuveiro elétrico é quase 5 vezes o consumo da TV. 9 c) = = 0, O consumo do ventilador é um décimo do consumo do ar-condicionado. Dialogar e conhecer página 72 Suco de uva integral Preço final,5 L R$,00 L R$ 22,00 4,5 L R$,00 6 L R$ 44,00 7,5 L R$ 55,00 a) Se,5 L custa R$,00, então 5 L custam R$ 0,00. b) Não, pois os valores são proporcionais a,5 L. c) A diferença entre eles é igual aos números da primeira linha. 2 I. a) Ele pagará R$ 4,00. b) Ele pagará R$ 7,00. c) Ele pagará R$ 2,00. II. a) Ela pagará R$,00. b) Ela pagará R$,00. c) Ela pagará R$ 44,00. d) Ela pagará R$ 88,00. Resposta pessoal. Agora é com você! página 74 a) Toalhas: A Tecido: B Chapéus: C Folhas de papel: D Saquinhos de lembrancinhas: E Bombons: F b) Número de toalhas,80 m 2,60 m 5,40 m Folhas de papel Saquinhos de lembrancinhas c) B =,80A C = D F = 4E Quantidade de tecido Chapéus Quantidade de bombons 2 8 o ano Ensino Fundamental Livro
2 2 a) Medida do contorno do tampo de uma mesa:,50 m 4 = 6 m m de babado 2 m de papel; então, 6 m de babado 2 m de papel crepom. rolo de papel crepom = 2 m; então, 2 m de papel crepom = 6 rolos de papel crepom. Dado: quantidade de mesas = A e quantidade de papel crepom = B, tem-se que B = 6 A. b) Para uma festa com 75 mesas, Juliana precisa comprar 6 75 = 450 rolos de papel crepom. Grandezas inversamente proporcionais Velocidade média (km/h) Tempo (minutos) Quando a velocidade média aumenta, o tempo diminui; e, quando o tempo aumenta, a velocidade média diminui = 800; 0 60 = 800; = 800 Se duas grandezas são inversamente proporcionais, seu produto é constante. Agora é com você! página 76 Vazão de água (L/min) Tempo (horas) a) Duas torneiras iguais a essa encherão a mesma caixa- -d'água em 2 horas. b) A caixa-d'água estará cheia em hora. c) Vazão de água: A Tempo: B A B = 40 a) Ana gastaria 5 minutos. b) Ana gastaria 0 minutos. c) Velocidade média: A Tempo: B A B = 900 Resposta pessoal. Agora é com você! página 77 a) Diretamente proporcionais. b) Não são proporcionais. c) Inversamente proporcionais. d) Diretamente proporcionais. 2 As grandezas diretamente e inversamente proporcionais são as dos itens A, C e D. Assim: a) x y ou y x c) xy = 60 d) x y ou y 2x 2 Porcentagem Resposta pessoal. Agora é com você! página 79 a) R$ 2,00 b) R$ 64,00 c) R$ 96,00 d) R$ 48,00 2 a) R$ 96,00 b) R$ 9,60 c) R$ 48,00 d) R$ 4,80 Agora é com você! página 80 e) R$ 6,00 f) R$ 60,00 g) R$ 76,00 h) R$ 92,00 e) R$ 52,80 f) R$ 5,28 g) R$ 05,60 h) R$ 0,56 Símbolo de porcentagem Número decimal Metade de um número 50% 0,50 Quarta parte de um número 25% 0,25 2 Velocidade média (km/h) Tempo (minutos) Quinta parte de um número 20% 0,20 Próprio número 00%,00 2 a) 0,25 R$ 80,00 = R$ 45,00 R$ 80,00 + R$ 45,00 = R$ 225,00 b) R$ 225,00 : 5 = R$ 45, o ano Ensino Fundamental Livro
3 0,25 40 = 0 cm Aumento no comprimento Novo comprimento = = 50 cm 0,20 25 = 5 cm Aumento na largura Nova largura = = 0 cm Área do novo retângulo: 50 cm 0 cm = 500 cm² 4 20% + 0% = 50% Total de livros de Geografia e Biologia 00% 50% = 50% Total de livros de Matemática Quantidade de livros de Matemática: 0,50 80 = 90 livros Quantidade de livros de Geografia: 0,20 80 = 6 livros Quantidade de livros de Biologia: 0,0 80 = 54 livros Agora é com você! página 84 a) 0,8 20 = R$ 68,00 b) 0,85 20 = R$ 78,50 c) 0,4 20 = R$ 84,00 d) 0,7 0,7 20 = R$ 02,90 e) 0,8 0,7 20 = R$ 7,60 2 a),2 80 = R$ 96,00 b), 80 = R$ 04,00 c),, 80 = R$ 5,20 d),2, 80 = R$ 24,80 5 Aluguel + Alimentação = 48% + 22% = 70% 00% 70% = 0% Correspondem aos R$ 50,00 que Investigue! página 86 restam do seu salário. Considerando x o salário, tem-se 0,0 x = 50 x = 50 : 0,0 x = 500. Resposta: O salário de Andrezza é R$ 500,00. Valor inicial Valor final Valor final Valor inicial Resultado Dialogar e conhecer página 8 00% + 20% = 20% Caso de Laura , % + 0% = 0% Caso de Lucas ,80 00% 20% = 80% 4 00% 0% = 70% Agora é com você! página 82 a), 80 = R$ 88,00 d),7 80 = R$ 6,00 b), 80 = R$ 04,00 e) 2 80 = R$ 60,00 c),6 80 = R$ 28,00 f) 2,5 80 = R$ 200,00 Agora é com você! página 8 a) 0,95 60 = R$ 57,00 d) 0,6 60 = R$ 6,00 b) 0,9 60 = R$ 54,00 e) 0,4 60 = R$ 24,00 c) 0,7 60 = R$ 42,00 f) 0, 60 = R$ 8,00 Aumentos e descontos sucessivos 20 0,7 0,9 = R$ 75,60. O preço da calça, na última semana, passou a ser R$ 75,60. 0,7 0,9 = 0,6 e 0,6 = 0,7. O desconto percentual final foi de 7%. 2 Sugestão de resposta: No caso de Laura, 25% de aumento correspondem a,25,00. No caso de Lucas, 20% de desconto correspondem a,00 0,80. Isto é, espera-se que eles percebam que, quando se divide o valor final pelo valor inicial, o número obtido é exatamente o fator de aumento ou o fator de redução que foi aplicado, em cada caso, ao valor inicial, para se obter o valor final. Assim, considerando i a taxa de aumento ou de redução, escrita na forma decimal, basta pensar na operação inversa. Logo, para se calcular o preço com aumento, multiplicou-se o valor inicial pelo fator ( + i); e, para se calcular o preço com desconto, multiplicou-se o valor inicial pelo fator ( i). Sugestão de resposta: Para se encontrar rapidamente o percentual de aumento ou o percentual de redução usando a calculadora, basta dividir o valor final pelo valor inicial. Em seguida, para se encontrar o percentual de aumento, basta subtrair do valor encontrado na calculadora; e, para se encontrar o percentual de redução, basta subtrair o valor encontrado na calculadora de. 8 o ano Ensino Fundamental Livro
4 Agora é com você! página 86 I. Valor inicial Valor final Valor encontrado na calculadora Taxa percentual de redução a) : 90 = 0,8 0,8 = 0,2 20% b) : 0 = 0,9 0,9 = 0, 0% c) : 670 = 0, 0, = 0,7 70% d) : 2400 = 0,7 0,7 = 0, 0% II. Valor inicial Valor final Valor encontrado na calculadora Taxa percentual de redução a) : 40 =,2,2 = 0,2 20% b) : 20 =,, = 0, 0% c) : 460 =,4,4 = 0,4 40% d) : 500 =,, = 0, 0% 2 a) Valor do desconto em reais,5,00 = 0,5 Dividindo pelo valor inicial 0,5 :,5 0, Portanto, % de desconto. b) Valor do desconto em reais,5 0,87 = 0,28 Dividindo pelo valor inicial 0,28 :,5 0,24 Portanto, 24% de desconto. a) Loja A 999,00 : 599,0 =, Aumento aproximado de %. Loja B 889,99 : 889,99 =,00 Não houve aumento. Loja C 999,00 : 59,2,4 Aumento aproximado de 4%. b) Ao fazer tentativas usando a calculadora, é possível concluir que o percentual indicado na última coluna relaciona o preço de 208 com o preço da Black Friday de camisas = R$ 99,00 camisa = 99 : 2 = R$ 49,50 camisas = R$ 29,90 camisa = 29,90 : = R$ 4,0 4 camisas = R$ 59,90 camisa = 59,90 : 4 = R$ 9,98 Como se quer saber o percentual de desconto relativo a uma camisa a partir da compra de camisas, toma-se como referência o preço de uma camisa na compra de duas camisas, isto é, R$ 49,50. Cálculo do percentual de desconto na compra de camisas: 4,0 : 49,50 0,87,00 0,87 = 0,. Percentual de desconto = %. Cálculo do percentual de desconto na compra de 4 camisas: 9,98 : 49,50 0,8,00 0,8 = 0,9. Percentual de desconto = 9%. Explore seus conhecimentos Comprando os itens separadamente, é descontado 0% do valor de compra e, comprando os itens juntos, ambos recebem um desconto de 5%. Logo, é mais vantajoso comprar as duas mercadorias juntas para obter um desconto maior. 2 Aumento de 20% Fator de aumento =,00 + 0,20 =,20. Desconto de 40% Fator de redução =,00 0,40 = 0,60.,20 0,60 = 0,72 O valor final é o preço inicial multiplicado por 0,72, o que representa um desconto de 28% sobre o valor inicial da mercadoria, pois,00 0,72 = 0,28. Se o desconto for dado antes do aumento, não fará diferença, pois a ordem da multiplicação dos fatores não altera o resultado. Dois aumentos de 20%,20,20 =,44. Desconto de 40%,44 0,6 = 0,864. O preço diminuiu, pois, ao ordenar os fatores, o desconto é dado em uma parte maior que a inicial, logo representa um desconto maior que 40% aplicado ao valor inicial. 4 8 o ano Ensino Fundamental Livro
5 4 Desconto de 0% Fator de redução =,00 0,0 = 0,90. Dois descontos sucessivos de 0% 0,90 0,90 = 0,8 Fator de redução. Assim, de acordo com a proposta do comerciante, o desconto será de 00% 8% = 9%. Desse modo, se o comerciante aceitar a proposta de um único desconto de 20%, o cliente sairá lucrando. 5 a) Como são depositados 0% sobre o saldo a cada dois meses, no intervalo de 0 meses o depósito será efetuado 5 vezes. Assim, tem-se: 5 000,00,0,0,0,0,0 = 8 052,55 Resposta: Ao final de 0 meses, o valor dessa conta será de R$ 8 052,55. b) 8 052,55 : 5 000,00 =,605 Ganho percentual de aproximadamente 6%. 6 a) R$ 60,00 corresponde a 5% do preço de custo da mercadoria. Portanto, o preço de custo multiplicado por 0,5 resultou em 60,00. Assim, o preço de custo é igual a 60,00 : 0,5 = R$ 400,00. Resposta: O preço de custo do fogão é R$ 400,00. b) 400, ,00 = 460,00 Resposta: O valor de venda do fogão deve ser R$ 460, ,4 milhões :,0 = :, = , ,54 milhões 8 a) 2 29 : ,85 Como,00 0,85 = 0,5, a redução percentual foi de, aproximadamente, 5%. b) Jornal 247 : 664,88 Como,88,00 = 0,88, o jornal teve um aumento de, aproximadamente, 88%. TV 07 : 257,9 Como,9,00 = 0,9, a TV teve um aumento de, aproximadamente, 9%. Revista 27 : 9 0,69 Como,00 0,69 = 0,, a revista teve uma diminuição de, aproximadamente, %. c) Resposta pessoal. Pode-se escrever uma frase afirmando, por exemplo, que o número de cadastros relativos à internet diminuiu em aproximadamente 6%, pois 9 : ,7 e,00 0,7 = 0,6. d) Resposta pessoal. +Atitude O tempo que um gato leva para pegar um rato é sempre o mesmo. Assim, oito gatos pegam oito ratos em cinco minutos = cm = 0 km = ,05 = R$ 60, % 0% % 0 = 66 figurinhas. Questões objetivas E Razão entre automóveis novos e todos os 5 8 automóveis da revendedora : 8 = 0,75 Portanto, o percentual de automóveis novos na revendedora é 7,5%. 2 D Candidatos que optaram pelo curso de Engenharia: ,5 0,4 = 200 Todos os candidatos que não optaram pelo curso de Engenharia: = B Livros defeituosos impressos em A: 0,0 0,7 = 0,02. Livros defeituosos impressos em B: 0,02 0, = 0,006. Total de livros defeituosos: 0,02 + 0,006 = 0,027 = 2,7%. 4 C 200 : 70,8,8,00 = 0,8 8% 5 C 80% da taxa autorizada corresponde a: 0,8 0,5 = 0,4 taxa de aumento 65,4 = 5 6 B Percentual correspondente ao que Lucas pagou = 0,4. Percentual correspondente ao que Daniel pagou = 0,8 0,4 = 0,2. Percentual correspondente à soma dos pagamentos de Lucas e Daniel = 0,40 + 0,2 = 0,72. Percentual correspondente ao pagamento de Paulo, que foi de R$ 50,40 =,00 0,72 = 0,28. Valor total da conta = 50,40 : 0,28 = 80. Valor pago por Daniel = 0,2 80 = 57,60. 7 E As seguintes alternativas são incorretas: a) 4,9 : 72,6 0,60,00 0,60 = 0,40. Devastação de, aproximadamente, 40%. b) Não há dados sobre o período anterior a 962. Houve aumento do período de para c) Houve queda na vegetação natural dos períodos de para 97-97, e de para d) O número apresentado no gráfico não é um percentual em relação ao período anterior. 8 o ano Ensino Fundamental Livro 5
C) D) E) A) 410,00 B) 460,00 C) 425,00 D) 435,00 E) 420,00 A) ,00 B) ,00 C) 2.400,00 D) ,00 E) 21.
MATEMÁTICA NÍVEL FUNDAMENTAL I. PORCENTAGEM 1.Fração Percentual 20%= 0,2 35%= 0,35 4%= 0,04 2. Cálculo da porcentagem de um número Exs: a) Calcular 25% de 600 0,25 x 600 = 150 b) Calcular 8% de 50 0,08
Leia maisOPERAÇÕES COM NÚMEROS RACIONAIS, DECIMAIS, FRAÇÕES, MDC, MMC E DIVISORES.
OPERAÇÕES COM NÚMEROS RACIONAIS, DECIMAIS, FRAÇÕES, MDC, MMC E DIVISORES. 1) Calcule o valor das expressões: a) 19,6 + 3,04 + 0,076 = b) 17 + 4,32 + 0,006 = c) 4,85-2,3 = d) 9,9-8,76 = e) (0,378-0,06)
Leia maisPORCENTAGEM. As frações cujos denominadores são iguais a 100 podem ser chamadas de razões centesimais. Exemplos ,,
1 PORCENTAGEM Razão Centesimal As frações cujos denominadores são iguais a 100 podem ser chamadas de razões centesimais. Exemplos 7 81 15,, 100 100 100 Porcentagem Porcentagem ou percentagem é uma razão
Leia maiss: damasceno.info www. damasceno.info damasceno.
1. Introdução. Regra de três e percentagem. 1 1.1 Regra de três simples. Regra de três simples é um processo prático para resolver problemas que envolvam quatro valores dos quais conhecemos três deles.
Leia mais01) Comprei um objeto por reais e o vendi por reais. Quantos por cento eu obtive de lucro?
CURSO DE NIVELAMENTO EM MATEMÁTICA Lista de exercícios 03 Porcentagem. Equação do primeiro grau. Q01) Resolver os seguintes problemas: 01) Uma televisão custa 300 reais. Pagando à vista você ganha um desconto
Leia maisEXAME DE SELEÇÃO
CURSO DIURNO EXAME DE SELEÇÃO - 014 DATA: 07/1/01 DISCIPLINA: MATEMÁTICA CADERNO DE QUESTÕES Nome do candidato: Nº de inscrição: Observações: 1. Duração da prova: 10 minutos.. Identificar os cadernos de
Leia mais= =
PARA TREINAR! Relembrando...(números inteiros: soma e subtração) Observe os eercícios resolvidos, e a seguir resolva os demais:. + =. + 7 = Obs.: facilmente entendemos que essas epressões se. 6 7 = comportam
Leia maisSolução MMC, MDC, Regra de Três Simples e Composta & Porcentagem
Enem e Uesb Matemática Cursinho: Universidade para Todos Professor: Cirlei Xavier Lista: 3 a Lista de Matemática Aluno a): Disciplina: Matemática Conteúdo: Matemática Básica Turma: A e B Data: Agosto de
Leia maisLetra B. QUESTÃO 03 Resolução Como são colocadas 900 telhas, é possível ainda colocar 600 telhas que corresponde a 480 tijolos.
QUESTÃO 01 A escala indica quantas vezes o valor desenhado deve ser multiplicado para representar o valor real. As dimensões 3 cm, cm e 1 cm representam os valores 300 cm, 00 cm e 100 cm. O volume é o
Leia maisRepresentação: 2 5. Resposta: Cada pessoa receberá R$ 6,25 (seis reais e vinte e cinco centavos)
MATEMÁTICA FRAÇÕES E NÚMEROS DECIMAIS Fração quer dizer pedaços do mesmo tamanho. Você tem um chocolate dividido em 5 partes iguais. Dessas 5 partes você comeu 2. A fração que representa essa situação
Leia maisMatemática Financeira Material Teórico , , , modo: %. 900
1 Matemática financeira é o ramo da matemática que estuda a mudança de valor do dinheiro em função do tempo. Devido às diferentes moedas existentes em vários países e as várias mudanças ocorridas na moeda
Leia maisMATEMÁTICA BÁSICA. a) 4 b) 6 c) 10 d) 12 e) 18
MATEMÁTICA BÁSICA 01.(Anpad) Deseja-se dividir dois rolos de fita medindo 72m e 104m, cada um. Se os pedaços de fita devem ser todos de mesmo comprimento e o maior possível, então a soma da quantidade
Leia maisAulas particulares. Conteúdo
Revisão Conteúdo Operações com frações... Adição e subtração... Frações com denominadores iguais... Frações com denominadores diferentes... Passo :... Passo :... Passo :... Passo :... Exemplo:... Exercícos...
Leia maisGABARITO CURSO DE FÉRIAS MATEMÁTICA Professor: Lucas
Professor: Lucas EXERCÍCIOS DE SALA 1 3 4 6 7 8 9 10 D C A D D E C A E D 11 1 13 14 1 16 17 18 19 0 C A D B E A A A D B QUESTÃO 1 I. 9,1 + 13, + 18, +, = 46,6% do gráfico. II. 100% -------- 7 milhões de
Leia maisRegra de três. suficiente para um mês. Se 16 pessoas forem embora, para quantos dias ainda haverá alimento?
A UUL AL A 5 Regra de três Num acampamento, há 48 pessoas e alimento suficiente para um mês. Se 6 pessoas forem embora, para quantos dias ainda haverá alimento? Para pensar Observe a seguinte situação:
Leia maisMATEMÁTICA 1 MÓDULO 3. Razões e Proporções. Professor Matheus Secco
MATEMÁTICA 1 Professor Matheus Secco MÓDULO 3 Razões e Proporções 1. RAZÕES E PROPORÇÕES 1.1 RAZÃO: A razão entre dois números a e b é definida como sendo a fração ou. Em uma razão, a e b são ditos os
Leia maisSIMULADO DE MATEMÁTICA FUNDAMENTAL. a) ( ) x = 01; b) ( ) x = 10; c) ( ) x = 05; d) ( ) x = 04;
NOME: DATA DE ENTREGA: / / SIMULADO DE MATEMÁTICA FUNDAMENTAL 1) Assinale a sentença correta: a) ( ) 31 ao conjunto dos números pares; b) ( ) {1, 3, 5 } { números ímpares}; c) ( ) 4 C { números pares};
Leia maisNão fujas da Matemática!
Não fujas da Matemática! Problema: O pai do Filipe decidiu propor ao seu filho um negócio, que consistia em lavar o seu carro pagando-lhe assim uma quantia de 1,5 euros por hora. Se o Filipe demorar 3
Leia maisResoluções de Exercícios
Resoluções de Exercícios MATEMÁTICA I 04 D Conhecimentos Numéricos Capítulo 04 Porcentagem e Juros Seja p o preço de custo do televisor para o comerciante. O comerciante deseja vender por p + 40% p = 1,4
Leia maisNEEJA: NÚCLEO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CONSTRUINDO UM NOVO MUNDO
NEEJA: NÚCLEO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CONSTRUINDO UM NOVO MUNDO PROFESSOR:Ardelino R Puhl Ano 2015 MÓDULO- 3 ( QUINTA SÉRIE ) PROBLEMAS ENVOLVENDO AS QUATRO OPERAÇÕES 1-A um teatro compareceram
Leia maisUtilizando porcentagens
Módulo 1 Unidade 2 Utilizando porcentagens Para início de conversa... Você já deve ter se defrontado várias vezes com situações que demandam o uso de porcentagens e, pro vavelmente, deve ter usado suas
Leia maisResoluções das atividades
Resoluções das atividades 2 Operações Abertura de capítulo com números naturais Dudu tinha uma coleção com 250 lápis de cor. No seu aniversário, sua mãe lhe deu 60 lápis. Qual é a operação matemática que
Leia maisH1 - Expressar a proporcionalidade direta ou inversa, como função. Q1 - A tabela a seguir informa a vazão de uma torneira aberta em relação ao tempo:
H1 - Expressar a proporcionalidade direta ou inversa, como função Q1 - A tabela a seguir informa a vazão de uma torneira aberta em relação ao tempo: A expressão que representa a vazão em função do tempo
Leia maisQuestão 2 Em um salão de festas, a razão entre os lugares ocupados e os vazios é de
SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE GOIÁS COMANDO DE ENSINO POLICIAL MILITAR COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR NADER ALVES DOS SANTOS SÉRIE/ANO: º TURMA(S): A,
Leia maisMATEMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS
MATEMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS Porcentagem 1) Em um concurso havia 1000 homens e 00 mulheres. Sabe-se que 60% dos homens e % das mulheres foram aprovados. Do total de candidatos, quantos por cento
Leia maisMatemática. Aula: 02/10. Prof. Pedrão. Visite o Portal dos Concursos Públicos
Matemática Aula: 02/10 Prof. Pedrão UMA PARCERIA Visite o Portal dos Concursos Públicos WWW.CURSOAPROVACAO.COM.BR Visite a loja virtual www.conquistadeconcurso.com.br MATERIAL DIDÁTICO EXCLUSIVO PARA ALUNOS
Leia maisConteúdos Exame Final e Avaliação Especial
Componente Curricular: Matemática Série/Ano: 7º ANO Professora: Fernanda S. Hamerski Conteúdos Exame Final e Avaliação Especial 1. Números Racionais 2. Números Inteiros 3. Equações do 1º grau 4. Sistemas
Leia maisFundamentos Tecnológicos
Fundamentos Tecnológicos Regra de três simples e percentagem Regra de três Grandezas Diretamente Proporcionais Duas grandezas são ditas diretamente proporcionais quando o aumento de uma acarreta no aumento
Leia maisESCOLA DE APLICAÇÃO DR. ALFREDO JOSÉ BALBI UNITAU APOSTILA PROF. CARLINHOS. Razão, Proporção,Regra de 3, Porcentagem e Juros NOME DO ALUNO: Nº TURMA:
ESCOLA DE APLICAÇÃO DR. ALFREDO JOSÉ BALBI UNITAU APOSTILA Razão, Proporção,Regra de, Porcentagem e Juros PROF. CARLINHOS NOME DO ALUNO: Nº TURMA: blog.portalpositivo.com.br/capitcar 1 RAZÃO, PROPORÇÃO
Leia mais...l.. = 1 x 50 = 50 = 50DA 2 2 x
Numa banca de jornal, observa-se que 30 pessoas compram o jornal A, 48 compram o jornal B, e 72 compram outros jornais. Você sabe dizer: a porcentagem de pessoas que compram o jornal A? a porcentagem de
Leia maisEQUAÇÃO DO 1º GRAU. Toda sentença aberta expressa por uma igualdade é uma equação
EQUAÇÃO DO 1º GRAU Toda sentença aberta epressa por uma igualdade é uma equação Interessante : A palavra equação apresenta o prefio equa que em latim quer dizer igual. São Equações + 12 = 21 3 + 7 = 23
Leia maisProporcionalidade inversa como função
Constante de proporcionalidade inversa Duas variáveis, e y, dizem-se inversamente proporcionais se é constante (e diferente de zero) o produto dos valores correspondentes: y k, k 0 k é a constante de proporcionalidade
Leia maisGRANDEZAS PROPORCIONAIS
RAZÃO, PROPORÇÃO, REGRA DE TRÊS E PORCENTAGEM GRANDEZAS PROPORCIONAIS Grandezas Diretamente Proporcionais Duas grandezas são diretamente proporcionais quando, multiplicando o valor de uma delas por um
Leia mais30 s. Matemática Volume 2
30 s Matemática Volume 2 1. Questão Se 760 litros de uma mistura contêm álcool e água na razão 14:5, então o número de litros de álcool na mistura é: a) 200 b) 360 c) 480 d) 560 2. Questão A quarta proporcional
Leia maisPor exemplo, calcular 30% de Ora, 30% = = 0,3. Portanto, é só fazer a multiplicação ,3. O resultado é 975. Suponha que Osvaldo tem na cade
MATEMÁTICA FINANCEIRA AULA 01: PORCENTAGEM TÓPICO 02: CÁLCULO DE PORCENTAGEM Suponha que uma loja de tecidos pague 5% de comissão sobre o total de vendas. Se o vendedor Joaquim num determinado mês vendeu
Leia maisMATEMÁTICA QUESTÕES DE PORCENTAGEM EXTRAS. B no valor de R$ ,00. O valor de cada. 40% do número de carros no modelo A e 60%
MATEMÁTICA Prof. Favalessa QUESTÕES DE PORCENTAGEM EXTRAS 1. (Faculdade Albert Einstein) Suponha que, em certo país, observou-se que o número de exames por imagem, em milhões por ano, havia crescido segundo
Leia maisNuma banca de jornal, observa-se que 30 pessoas compra o jornal A, 48 compram o jornal B, e 72 compram outros jornais.
MATEMÁTICA BÁSICA 6 PORCENTAGEM Numa banca de jornal, observa-se que 30 pessoas compra o jornal A, 48 compram o jornal B, e 72 compram outros jornais. Você sabe dizer: # a porcentagem de pessoas que compram
Leia mais...l.. = 1 x 50 = 50 = 50DA 2 2 x
Acesse: http://fuvestibular.com.br/ Numa banca de jornal, observa-se que 30 pessoas compram o jornal A, 48 compram o jornal B, e 72 compram outros jornais. Você sabe dizer: a porcentagem de pessoas que
Leia maisA Matemática é assim: ela representa objetos por símbolos. Podemos interpretar o desenho da figura anterior de duas maneiras: r-- ~
Aula 9 Vamos imaginar o seguinte: você precisa saber quanto é 14 x 12, mas ainda não sabe fazer esta conta e, também, não dispõe de uma calculadora para ajudá-ia. Um amigo sugeriu que você fizesse 140
Leia maisPara se adicionar (ou subtrair) frações com o mesmo denominador devemos somar (ou subtrair) os numeradores e conservar o denominador comum. = - %/!
Pontifícia Universidade Católica de Goiás Professor: Ms. Edson Vaz de Andrade Fundamentos de Matemática No estudo de Física frequentemente nos deparamos com a necessidade de realizar cálculos matemáticos
Leia maisFundamentos Tecnológicos
Fundamentos Tecnológicos Regra de três simples e percentagem Início da aula 05 Arredondamento Arredondamento - Revisão 1º Caso: Se o algarismo a ser suprimido for inferior a 5, mantém-se o algarismo anterior.
Leia maisMMC, MDC, Regra de Três Simples e Composta & Porcentagem
Cursinho: Universidade para Todos Professor: Cirlei Xavier Lista: 3 a Lista de Matemática Aluno a): Disciplina: Matemática Conteúdo: Matemática Básica Turma: A e B Data: Agosto de 06 MMC, MDC, Regra de
Leia maisAPOSTILA 1 Aula 1, 2 e 3
Disciplina de Matemática Aplicada Curso Técnico em Alimentos Profª Me. Valéria Espíndola Lessa APOSTILA 1 Aula 1, e 3 Erechim, 014 NOÇÃO DE FRAÇÕES, NÚMEROS DECIMAIS E EXPRESSÕES ALGÉBRICAS Frações As
Leia maisProva Resolvida Matemática (IBGE/2016) Prof. Guilherme Neves
Prova Resolvida Matemática (IBGE/2016) 36. (IBGE 2016/FGV) As meninas Alice, Beatriz e Celia brincam na balança. Alice e Beatriz juntas pesam 100 kg, Alice e Celia juntas pesam 96 kg e Beatriz e Celia
Leia maisUnidade 7 Introdução à Matemática Financeira
Sugestões de atividades Unidade 7 Introdução à Matemática Financeira 7 MATEMÁTICA 1 Matemática 1. Escreva V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas. a) ( ) Multiplicar um número por 0,99 é reduzir
Leia maisAULA DEMONSTRATIVA RACIOCÍNIO LÓGICO. Professor Guilherme Neves. Aula 00 Aula Demonstrativa
AULA DEMONSTRATIVA RACIOCÍNIO LÓGICO Professor Guilherme Neves www.pontodosconcursos.com.br Aula 00 Aula Demonstrativa www.pontodosconcursos.com.br Professor Guilherme Neves 1 Conteúdo Apresentação...
Leia maisMatéria: Matemática Concurso: Auditor Tributário ISS São José dos Campos 2018 Professor: Alex Lira
Concurso: Professor: Alex Lira Prova comentada: Auditor Tributário ISS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2018 Matemática SUMÁRIO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PREVISTO NO EDITAL... 3 QUESTÕES COMENTADAS... 3 LISTA DE QUESTÕES...
Leia maisA Matemática é assim: ela representa objetos por símbolos. Podemos interpretar o desenho da figura anterior de duas maneiras: r-- ~
Acesse: http://fuvestibular.com.br/ Aula 9 Vamos imaginar o seguinte: você precisa saber quanto é 14 x 12, mas ainda não sabe fazer esta conta e, também, não dispõe de uma calculadora para ajudá-ia. Um
Leia maisMATEMÁTICA 1 VOLUME 3 RESOLUÇÕES - EXERCITANDO EM CASA
018/APOSTILA 3 ANO EXTENSIVO/RESOLUÇÃO MATEMÁTICA 1 VOL. 3 DIÓGENES\\Carol MATEMÁTICA 1 VOLUME 3 RESOLUÇÕES - EXERCITANDO EM CASA AULA 1 01. B Sejam v e d, respectivamente o número de vacas e a duração,
Leia maisSistemas de Equações do 1º Grau
Colégio Adventista Portão EIEFM MATEMÁTICA Sistemas de Equações 9º Ano APROFUNDAMENTO/REFORÇO Professor: Hermes Jardim Disciplina: Matemática Lista º Bimestre/013 Aluno(: Número: Turma: Sistemas de Equações
Leia maisEstudo de Proporcionalidade, Porcentagem, Juros e Regra de Três
Instituto Municipal de Ensino Superior de Catanduva SP Curso de Licenciatura em Matemática 3º ano Prática de Ensino da Matemática III Prof. M.Sc. Fabricio Eduardo Ferreira fabricio@fafica.br Estudo de
Leia maisa falar de progressões, funções, juros e prestações. Tente fazer nossos problemas e tenha à mão uma calculadora, para conferir as contas.
Revisão II A UUL AL A Nesta segunda parte da revisão, vamos voltar a falar de progressões, funções, juros e prestações. Tente fazer nossos problemas e tenha à mão uma calculadora, para conferir as contas.
Leia maisRevisão I Representação gráfica
A UA UL LA Acesse: http://fuvestibular.com.br/ Revisão I Representação gráfica Introdução Você já deve ter observado a freqüência com que os gráficos aparecem em jornais, revistas e livros. Usados em diversas
Leia maisProf. Luiz Felix. Unidade I MATEMÁTICA APLICADA
Prof. Luiz Felix Unidade I MATEMÁTICA APLICADA Sistemas de numeração A vida do homem, há milhares de anos, era muito diferente da atual. Ele não tinha necessidade de contar, uma vez que não comprava, não
Leia maisAtividade complementar: Razões Especiais e Proporção.
Aluno(a) Turma N o Série 7 0 Ensino Fundamental Data / / Matéria MATEMÁTICA Professores Razões: Atividade complementar: Razões Especiais e Proporção. 01) Escreva, na forma de fração irredutível, a razão
Leia maisMatemática Financeira Aplicada
MATEMÁTICA FINANCEIRA BÁSICA... 3 1.1 Introdução... 3 1.2 Conceitos básicos da Matemática Financeira... 3 1.2.1) Valor do dinheiro no tempo... 3 1.2.2) Capital inicial, montante e prazo... 4 1.2.3) Operação
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CCEN - Departamento de Matemática Complementos de Matemática 1 a Lista de Exercícios
1. Razões e Proporções UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CCEN - Departamento de Matemática http://www.mat.ufpb.br Complementos de Matemática 1 a Lista de Exercícios Prof. Pedro A. Hinojosa A razão entre
Leia maisVUNESP PM/SP 2017) A tabela mostra a movimentação da conta corrente de uma pessoa em determinado dia.
O professor Arthur Lima, que leciona as disciplinas de exatas no curso preparatório Estratégia Concursos, separou as questões de matemática da prova da PM-SP, aplicada no último dis 5 de fevereiro para
Leia maisMatemática Financeira Arredondamento Porcentagem. Prof.: Joni Fusinato 1
Matemática Financeira Arredondamento Porcentagem Prof.: Joni Fusinato joni.fusinato@ifsc.edu.br jfusinato@gmail.com 1 Regras para arredondamento de números Se o algarismo a suprimir for inferior a 5, mantém-se
Leia maisProfessor B PB Matemática
Professor B PB Matemática 11)Com uma peça de tecido foram confeccionadas 45 toalhas de mesa com 1,40 m de comprimento por 2,40 m de largura. Quantas toalhas de 0,80 m de comprimento por 0,70 m de largura
Leia maisFormulas em Planilhas Eletrônicas. Prof. André Aparecido da Silva Disponível em: Aulas 16, 17, e 18
Formulas em Planilhas Eletrônicas Prof. André Aparecido da Silva Disponível em: http://www.oxnar.com.br/aulas/formulascalc.pptx Aulas 16, 17, e 18 1 Todas as fórmulas são introduzidas por um sinal de igual.
Leia maisOficina Porcentagem e Juros
Oficina Porcentagem e Juros 1ª parte: revisão teórica Vamos relembrar o conceito de porcentagem com uma situação-problema. O que tem mais água, uma uva ou uma banana? Para responder, leve em consideração
Leia maisMatemática Comercial
Matemática Comercial Razão Dados dois números a e b, b 0, chamamos de razão de a para b, nesta ordem, ao quociente a/b ou a:b. a é chamado de antecedente e b de consequente. Quando a e b forem medidas
Leia maisSIMULADO OBJETIVO S4
SIMULADO OBJETIVO S4 6º ano - Ensino Fundamental 3º Trimestre Matemática Dia: 07/1 - sexta-feira Nome completo: Turma: Unidade: 018 ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DA PROVA OBJETIVA - 3º TRI 1. A prova terá
Leia maisRazão centesimal Toda a razão que tem para consequente o número 100 denomina-se razão centesimal. Alguns exemplos:
Aula 2 PORCENTAGEM É frequente o uso de expressões que refletem acréscimos ou reduções em preços, números ou quantidades, sempre tomando por base 100 unidades. Alguns exemplos: A gasolina teve um aumento
Leia maisCURSO PRF 2017 MATEMÁTICA. diferencialensino.com.br AULA 05 MATEMÁTICA
AULA 05 MATEMÁTICA 1 PROFESSOR AULA 001 MATEMÁTICA VITIN 2 AULA 05 PORCENTAGENS PORCENTAGEM Porcentagem ou Percentagem indica uma taxa ou proporção calculada em relação ao número 100. Em outras palavras,
Leia maisREVISÃO PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE MATEMÁTICA 6º ANOS 4º BIMESTRE PROFESSORA FERNANDA IVO
REVISÃO PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE MATEMÁTICA 6º ANOS 4º BIMESTRE PROFESSORA FERNANDA IVO 01) Vovô Manoel deu R$ 200,00 para dividir igualmente entre seus 3 netos. Ao final, sobraram R$ 20,00. Considerando
Leia maisMódulo Frações, o Primeiro Contato. 6 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda
Módulo Frações, o Primeiro Contato Exercícios sobre Frações ano EF Professores Cleber Assis e Tiago Miranda Frações, o Primeiro Contato Exercícios sobre Frações Exercícios Introdutórios Exercício a) +
Leia maisMaterial Teórico - Módulo de PORCENTAGEM E JUROS. Sétimo Ano do Ensino Fundamental
Material Teórico - Módulo de PORCENTAGEM E JUROS Introdução à Porcentagem Sétimo Ano do Ensino Fundamental Autor: Prof. Francisco Bruno Holanda Revisor: Prof. Antonio Caminha M. Neto 1 Introdução Neste
Leia mais1º VESTIBULAR DE 2019
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal do Norte de Minas Gerais 1º VESTIBULAR DE 2019 Horário: 14h às 17h CADERNO 02 MATEMÁTICA IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO Nome: Documento:
Leia maisFundamentos Tecnológicos FNT Arredondamento Regra de Três Porcentagem. Prof.: Joni Fusinato
Fundamentos Tecnológicos FNT Arredondamento Regra de Três Porcentagem Prof.: Joni Fusinato joni.fusinato@ifsc.edu.br jfusinato@gmail.com 1 Regras para arredondamento de números Se o algarismo a suprimir
Leia maisEstatística: conjuntos e interpretação de dados
ESTATÍSTICA: CONJUNTOS E INTERPRETAÇÃO DE DADOS ORIENTADOR METODOLÓGICO Estatística: conjuntos e interpretação de dados Conteúdo: Introdução a conjuntos; Conjuntos numéricos; Intervalos reais; Objetivos
Leia mais21/08/2012. Definição de Razão. Se a e b são dois números reais, a razão entre a e b é o quociente. consequente consequente (b 0)
MATEMÁTICA Revisão Geral Aula 4 - Parte 1 Professor Me. Álvaro Emílio Leite Definição de Razão Se a e b são dois números reais, a razão entre a e b é o quociente antecedente antecedente : consequente consequente
Leia maisREVISÃO DOS CONTEÚDOS
REVISÃO DOS CONTEÚDOS As quatro operações fundamentais As operações fundamentais da matemática são quatro: Adição (+), Subtração (-), Multiplicação (* ou x ou.) e Divisão (: ou / ou ). Em linguagem comum,
Leia maisInformática Aplicada I Lista: Fluxograma
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO CAMPUS DE GUARATINGUETÁ Colégio Técnico Industrial de Guaratinguetá Informática Aplicada I Lista: Fluxograma 1) Escreva um fluxograma que armazene
Leia maisNome: N.º: Endereço: Data: Telefone: PARA QUEM CURSA O 7 Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2016 Disciplina: MATEMÁTICA
Nome: N.º: Endereço: Data: Telefone: E-mail: Colégio PARA QUEM CURSA O Ọ ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 06 Disciplina: MATEMÁTICA Prova: DESAFIO NOTA: QUESTÃO 6 Ana possui calças jeans (c e c), blusas (b,
Leia maisAumentos e descontos sucessivos
A UA UL LA 77 Aumentos e descontos sucessivos Introdução Na Aula 39, estudamos o que é lucro e prejuízo. Na aula de hoje, estudaremos os juros, as taxas, os aumentos e os descontos que fazem parte de nosso
Leia maisDinheiro na mão é vendaval
Reforço escolar M ate mática Dinheiro na mão é vendaval Dinâmica 5 2º Série 2º Bimestre DISCIPLINA Série CAMPO CONCEITO Aluno Matemática Ensino Médio 2ª Numérico Aritmético Matemática Financeira Primeira
Leia maisMatemática Financeira Aula 1. 1 Profa. Msc. Érica Siqueira
Matemática Financeira Aula 1 1 Profa. Msc. Érica Siqueira Matemática Financeira Objetivos de aprendizagem: Depois de ler e discutir este tópico você será capaz entender Fazer contas utilizando a regra
Leia maisRecordarido O sistema de numeração. De quantas maneiras podemos pagar um bombom de 65 centavos, usando apenas moedas de 1 centavo e 10 centavos?
De quantas maneiras podemos pagar um bombom de 65 centavos, usando apenas moedas de 1 centavo e 10 centavos? Meça a página do seu livro com uma régua. Como você representa, em centímetros, a medida encontrada?
Leia mais04) Escreva os números inteiros associados às letras representadas na reta numérica. A = 3 B = +1 C = +7 D = 6 E = +5
GABARITO DO CADERNO DE RECUPERAÇÃO 1º SEMESTRE 7º ANO MATEMÁTICA 01) Se um termômetro estiver marcando 8 C, quantos graus vai marcar: a) se a temperatura diminuir três graus? 5 C b) se a temperatura aumentar
Leia maisLista 1 - O.M.I - 4 ( limpíada de Matemática do Integral )-2018 Equipe de Matemática. Série: 8º ano
Lista 1 - O.M.I - 4 ( limpíada de Matemática do Integral )-2018 Equipe de Matemática Série: 8º ano 1- Qual é o valor da expressão a) 1003 b) 2003 c) 2015 d) 2016 e) 2017 2 2016 1? 2015 2 - Numa maratona
Leia maisPROPOSTA DE REDAÇÃO Escreva um artigo de opinião, a ser publicado no jornal O Gestor, acerca da seguinte questão:
Prova de Redação A prova de redação apresenta uma proposta de construção textual: um ARTIGO DE OPINIÃO. Com a finalidade de auxiliá-lo(a) na compreensão prévia da temática em foco, apresentam-se fragmentos
Leia maisMatemática para Concursos - Provas Gabaritadas. André Luiz Brandão
Matemática para Concursos - Provas Gabaritadas André Luiz Brandão CopyMarket.com Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida sem a autorização da Editora. Título:
Leia maisLISTA DE EXERCÍCIO. 2) Fazer um algoritmo para calcular a soma entre dois números e multiplicar o resultado pelo primeiro.
LISTA DE EXERCÍCIO 1) Fazer um algoritmo para calcular a soma entre dois números. 2) Fazer um algoritmo para calcular a soma entre dois números e multiplicar o resultado pelo primeiro. 3) Fazer um algoritmo
Leia maisPosteriormente, as esferas são retiradas do recipiente. A altura da água, em cm, após a retirada das esferas, corresponde, aproximadamente, a:
Questão 01 PROVA OBJETIVA MATEMÁTICA Considere uma compra de lápis e canetas no valor total de R$ 9,00. O preço de cada lápis é R$ 1,00 e o de cada caneta é R$,00. A probabilidade de que se tenha comprado
Leia maisMÓDULO IV.
1 MÓDULO IV Antes de começar a estudar o Módulo IV, faço a sugestão de leitura de um artigo que considero interessante para introduzir o assunto Razões e Proporções. Nesse artigo se encontra um detalhamento
Leia maisCADERNO DE EXERCÍCIOS 2A
CADERNO DE EXERCÍCIOS A Ensino Fundamental Ciências da Natureza I Conteúdo Habilidade da Questão Matriz da EJA/FB 1 Raio e diâmetro da circunferência H4 Ângulos H6 3 Operações com números H9 negativos
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO Matemática
Desafio de Matemática 5 ano EF 3D 2014 1/ 5 1. De olho nas medidas... Observe as medidas e calcule o que se pede: a) Área da sala. b) Área da cozinha. c) Área de cada quarto. d) Área de cada banheiro.
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS ALEGRETE PIBID
PROPOSTA DIDÁTICA 1. Dados de Identificação 1.1 Nome do bolsista: Taís Baú Bernardi 1.2 Público alvo: 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental e Curso Magistério 1.3 Duração: 5 horas 1.4 Conteúdo desenvolvido:
Leia maisREGRA DE TRÊS SIMPLES E COMPOSTA E PORCENTAGEM
REGRA DE TRÊS SIMPLES E COMPOSTA E PORCENTAGEM 1 1. REGRA DE TRÊS SIMPLES E COMPOSTA E PORCENTAGEM Uma poderosa e simples ferramenta para resolução de problemas é a regra de três. A regra de três relaciona
Leia maisb) Um pacote de amendoim e dois sucos custam 20 reais, e dois pacotes de amendoim e suco custam 25 reais.
PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - GEOMETRIA - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================= Responda às questões
Leia mais3. Números Racionais
. Números Racionais O conjunto dos números racionais, representado por Q, é o conjunto dos números formado por todos os quocientes de números inteiros (mas não pode dividir por zero). O uso do símbolo
Leia maisProfessor Mauricio Lutz REGRA DE TRÊS SIMPLES E COMPOSTA
1 REGRA DE TRÊS SIMPLES E COMPOSTA Regra de três simples São problemas que envolvem duas grandezas direta ou inversamente proporcionais. Resolvê-los consiste em formar com os 3 valores conhecidos e a incógnita
Leia maisAULA DEMONSTRATIVA RACIOCÍNIO LÓGICO. Professor Guilherme Neves. Aula 00 Aula Demonstrativa
AULA DEMONSTRATIVA RACIOCÍNIO LÓGICO Professor Guilherme Neves www.pontodosconcursos.com.br Aula 00 Aula Demonstrativa www.pontodosconcursos.com.br Professor Guilherme Neves 1 Aula Conteúdo Programático
Leia maisLf 0,25 = Led Led = 0,60 Lf. x = ,12 x 1.696,43. B e o número de alunos que receberam C.
Resposta da questão 1: [] Sejam k o preço de custo nas farmácias W e Y. Logo, sabemos que o preço de venda na farmácia W é 1, 5k e, portanto, que o preço de venda na farmácia Y é 1, 8 1, 5k = 2, 7k. Em
Leia maisPlano de Recuperação Semestral EF2
Série/Ano: 9º ANO Matemática Objetivo: Proporcionar ao aluno a oportunidade de rever os conteúdos trabalhados durante o semestre nos quais apresentou dificuldade e que servirão como pré-requisitos para
Leia maisREGRAS DE CÁLCULO COM NÚMEROS APROXIMADOS NÃO ACOMPANHADOS DE DESVIOS
REGRAS DE CÁLCULO COM NÚMEROS APROXIMADOS NÃO ACOMPANHADOS DE DESVIOS Com base no estudo com números acompanhados de desvio e lembrando a convenção já estabelecida de que um número, resultado de medida
Leia maisENSINO FUNDAMENTAL
ENSINO FUNDAMENTAL 2016-1 PREENCHIMENTO DA GRADE NOMENCLATURA Um número qualquer. Exemplo: x. O dobro de um número. Exemplo: 2.x O triplo desse número. Exemplo: 3.x Problema Qual é o triplo de 15? Triplo:
Leia mais