Projeto Letras /04/ Núcleo de Pesquisas em Linguagem, Educação e Tecnologia

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1 Projeto O projeto é desenvolvido pelo Núcleo de Pesquisas em Linguagem, Educação e Tecnologia 1

2 Por que 2.0? Web 2.0 Partilhar Colaborar prosumer = producer + consumer 2

3 Projeto = Tecnologia Pedagogia 2.0 Projeto Missão Oferecer à comunidade da Fac. Letras da UFRJ (e aos envolvidos com ações da FL) condições de acesso a iniciativas educacionais mediadas pelas novas tecnologias (a distância on-line e presencialmente) bem como criar oportunidades para desenvolvimento de pesquisas e para formação do professor. Visão Tornar-se referência em ensino e pesquisa no ensino de línguas mediado por novas tecnologias. Tornar-se referência em ensino e pesquisa no uso das novas tecnologias no contexto do ensino superior. Valores Confiabilidade, seriedade, dedicação, conhecimento. 3

4 Projeto Principais ações: Possibilitar a oferta de um componente on-line (através da plataforma Moodle) como parte complementar ou integrante de disciplinas de Graduação e Pós-Graduação oferecidas pela Faculdade de Letras, de cursos do Projeto CLAC/UFRJ e outros cursos de extensão Apoiar aulas presenciais mediadas pelas NTICs e oferecer palestras e cursos para alunos e professores no Centro Multimídia de Estudos em Língua e Literatura (CEMELL) da Faculdade de Letras da UFRJ 4

5 Possíveis características do componente on-line (ambiente virtual de aprendizagem) em cursos presenciais: complementar (opcional) componente integrante (obrigatório) repositório de textos repositório de exercícios espaço de interação entre participantes espaço de atividades colaborativas... 5

6 Possíveis razões para usar um componente on-line em cursos presenciais: flexibilidade de tempo e espaço aspectos motivacionais maior diversidade de conteúdos e de gêneros discursivos facilidade de registro de conteúdos para retomada posterior maior possibilidade de interação com pessoas de fora da sala de aula encorajamento da autonomia do aluno encorajamento da interação entre alunos... Projeto Componente on-line no Moodle Em 2011/1: 25 cursos abertos no Moodle Em 2011/2: 27 cursos abertos no Moodle Em 2012/1: mais de 40 cursos abertos no Moodle Cursos de disciplinas de: 4 departamentos envolvidos: Letras Clássicas, Letras Anglo-Germânicas, Letras Neo-Latinas, Letras Vernáculas 9 setores (Inglês, Espanhol, Francês, Português, Português Língua Estrangeira, Latim, Italiano, Alemão) Projeto CLAC (Inglês Instrumental e Redação) Pós-Graduação (Programa Interdisciplinar de Linguística Aplicada) 6

7 08/04/2012 Participantes Direção da Faculdade Apoio institucional ao projeto. Docentes * Professores que utilizam um componente a distância (no Moodle) como complemento ou parte integrante de disciplinas da Graduação. * Monitores que atuam como docentes no Projeto CLAC e que utilizam o Moodle como complemento de cursos presenciais. Assessores (específicos) Alunos da Pós-Graduação que dão apoio técnicopedagógico aos docentes e aos monitores do CLAC (que atuam como docentes) e conduzem pesquisas. Monitores de disciplina Monitores da Graduação que usam os ambientes das disciplinas no Moodle durante seu trabalho de monitoria. Participantes Alunos Alunos da Faculdade de Letras, da Escola de Comunicação, de Biblioteconomia, de Relações Internacionais, de Licenciatura em Química, de Licenciatura em Física, do Projeto CLAC e de de cursos de extensão que utilizam os ambientes das disciplinas no Moodle. 7

8 Estrutura do Projeto Coordenadora Profa Dra Kátia Tavares Administrador do Sistema José Paulo de Araújo Assessoras Gerais Alunas de Pós-Graduação que dão apoio técnicopedagógico aos participantes do Letras 2.0 Luciana Nunes Viter Simone da Costa Lima Monitores do Letras 2.0 Monitores da graduação que dão atendimento (presencial e por ) a alunos e professores sobre o uso do Moodle Bruno Andrade Nathalia Alves Total de participantes O Projeto conta com mais de 1000 participantes cadastrados na plataforma Moodle, entre alunos, professores, monitores, assessores e responsáveis pelo Projeto. 8

9 Projeto Principais ações: Possibilitar a oferta de um componente online (através da plataforma Moodle) como parte complementar ou integrante de disciplinas de Graduação da Faculdade de Letras e de cursos do Projeto CLAC Apoiar aulas mediadas pelas novas tecnologias e oferecer palestras e cursos para alunos e professores no Centro Multimídia de Estudos em Língua e Literatura (CEMELL) Projeto Atividades realizadas no Centro Multimídia de Estudos em Língua e Literatura (CEMELL): Aulas presenciais de apoio ao componente on-line das disciplinas: apresentação do Moodle para a turma, no horário da aula presencial, por assessor ou monitor do Aulas presenciais mediadas pela Internet (sem relação com o Moodle) exemplos: uso de legendagem em curso de extensão sobre tradução; uso de softwares em curso de biblioteconomia; elaboração de posters eletrônicos em disciplina de Inglês Diversos cursos e palestras para professores e alunos sobre aspectos técnicos e pedagógicos do uso das novas tecnologias no ensino-aprendizagem de línguas 9

10 Projeto Palestras e cursos sobre a plataforma Moodle ministrados em 2011: Projeto e a plataforma Moodle palestra em 25/02/11, por Kátia Tavares, seguida de curso on-line de formação docente ao longo do primeiro semestre de 2011 Ferramentas da plataforma Moodle: aspectos técnicos e pedagógicos curso em 02/09/11, por Kátia Tavares Ambientes virtuais de aprendizagem na plataforma Moodle: questões técnicas e pedagógicas curso em 28/09/11, por Kátia Tavares e Luciana Viter Atividades no Moodle: Utilizando o HotPotatoes e outras ferramentas curso em , por Luciana Viter Fórum Evento para divulgação e avaliação das ações e pesquisas do Projeto ( em 2/12/2011) 10

11 Divulgação do Projeto para os calouros da Faculdade de Letras da UFRJ na mesa-redonda Novas perspectivas para a Faculdade de Letras (em 7 de março de 2012) Projeto Avanços (de março de 2011 a março de 2012): Aumento do interesse dos docentes pelo uso das NTICs Aumento do número de cursos: de 25 para +40 cursos Ampliação da abrangência do projeto: novos contextos e unidades ex.: Cap UFRJ, curso noturno de Biblioteconomia, cursos para professores da rede pública (projeto apoiado pela Faperj) Espaço exclusivo do Projeto para atendimento presencial aos alunos e professores (a ser inaugurado na Faculdade Letras/UFRJ em abril ou maio/2012) Familiarização crescente de alunos e professores com o uso das novas tecnologias na educação Maior diversificação de recursos e atividades usados nos ambientes virtuais de aprendizagem no Moodle Aumento de pesquisas conduzidas no Projeto 11

12 Projeto Alguns desafios: Divulgar extensivamente o para a comunidade da Faculdade de Letras para ampliação do seu uso Ampliar as ações de capacitação técnico-pedagógica de professores, monitores e assessores para ampliação, diversificação e aperfeiçoamento dos usos das NTICs Receber funcionários para apoio ao Projeto Obter vagas para docentes para ampliação da oferta de cursos semipresenciais e on-line Superar preconceito ainda existente com relação ao trabalho a distância: mais aceito como complemento do que como parte integrante de disciplinas semipresenciais Rever a sobrecarga de trabalho para docentes e discentes Fortalecer e ampliar parcerias com outros cursos e unidades da UFRJ (ex: Faculdade de Educação) Projeto Sites e s: / Moodle do : s de contato do : (administração do sistema) Profa. Kátia Tavares: 12

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