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1 A Universidade Católica Dom Bosco - UCDB com mais de 50 anos de existência, é uma referência em educação salesiana no país, sendo reconhecida como a melhor universidade particular do Centro-Oeste (IGC/MEC). Em parceria com o Portal Educação, empresa líder em e-learning no Brasil, a UCDB lançou em 2009 seus cursos de Pós-graduação a Distância, unindo a excelência acadêmica da Instituição à vanguarda tecnológica do Portal Educação. Objetivo do curso: O curso de Pós-Graduação em Educação infantil por meio da Educação a Distância oferece ao profissional que pretende atuar com crianças o conhecimento a respeito de psicomotricidade, jogos, organização de educação infantil e muito mais.

2 Público Alvo: Graduados em Pedagogia, Graduados com Licenciatura Plena em qualquer área do conhecimento. Graduados que exercem ou desejam exercer a docência em creches, pré-escolas e instituições de educação infantil. Psicólogos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas e assistentes sociais que atuem ou desejam atuar em clínicas e/ou instituições escolares atendendo bebês, crianças e seus pais. Investimento: Disciplinas: A inclusão na Educação Infantil Introdução à Educação Especial, Educação Especial no Brasil: da segregação à inclusão, Política Nacional de Educação Inclusiva, Política de educação inclusiva e o trabalho pedagógico, Identificação de necessidades educacionais especiais. Artes na Educação infantil Expressões corporais e suas formas, Expressões dramáticas e teatro, Movimento e ritmo, Musicalidade.

3 Conteúdo e Metodologia da Educação Infantil A Linguagem Oral e seu Desenvolvimento, O pensamento e raciocínio lógico matemático, Natureza e Sociedade: Relação com o Meio Ambiente. Metodologia do Ensino Superior A docência no Ensino Superior, Educação. Didática. Metodologia, Finalidades do Ensino Superior, A O ato de planejar e as intencionalidades, A opção política do educador, Plano e planejamento, Elementos constitutivos de um plano, Métodos e Técnicas de Pesquisa Os caminhos da Pesquisa Científica, Processo de produção do conhecimento, Pesquisa Científica, Princípios da Pesquisa Científica, Principais Modalidades de Pesquisa, Modalidades mais utilizadas em pesquisa jurídica, Técnicas para coleta de dados e informações, Projeto de Pesquisa, Conceituação, A escolha do tema, A estrutura do projeto de pesquisa, Orientações e Normatizações para Redação de Textos, Forma de apresentação gráfica do artigo científico, As normas da ABNT, NBR 10520/2002. Planejamento, Execução e Avaliação na Educação Infantil Projeto Pedagógico e Currículo na Educação Infantil, O planejamento na Educação Infantil, O processo de avaliação na educação infantil. Políticas e Organização da Educação Infantil Origens e história da Educação Infantil, As finalidades da Educação Infantil, Aspectos legais da Educação Infantil, O Papel do Estado na definição das Políticas da Educação Infantil, A organização da Educação Infantil, Os referenciais da Educação Infantil. Pressupostos biopsicossociais da Educação Infantil

4 A educação, a aprendizagem e o desenvolvimento da criança de zero aos 5 anos, A influência das teorias psicológicas no processo ensino aprendizagem da criança, As implicações das teorias psicanalistas no contexto educativo, Contribuições das perspectivas teóricas, cognitivo e histórico-cultural para o processo ensino aprendizagem. Psicomotricidade, jogos e recreação na educação infantil A Importância da psicomotricidade no processo de Aprendizagem,A importância do jogo no desenvolvimento infantil, As implicações das competências motoras no desenvolvimento da linguagem, escrita e leitura, O processo ensino aprendizagem apoiado pelas atividades lúdicas Trabalho de Conclusão de Curso TCC Elaboração do trabalho de conclusão de curso Corpo Docente Tutores de Interação: Responsáveis pelas dúvidas técnicas e gerais dos alunos. Tutores Colaboradores: Convidados que colaboram na produção e atividades do curso. Tutores Conteudistas: Responsáveis pela elaboração do material didático escrito do curso. Tutores Orientadores: Disponíveis para orientação da elaboração de trabalho de conclusão de curso. Tutores Titulares: Responsáveis pelas disciplinas, respondendo às dúvidas específicas de conteúdo dos alunos. Diferenciais Melhor Centro Universitário de Minas Gerais. Entre os melhores MBA`s do Brasil pela revista Você S/A.

5 Professores com experiência em docência em instituições europeias. Pólos localizados nas principais capitais do país, e a possibilidade de estudar em outros países, através dos Módulos Internacionais na Argentina e no Chile e módulos ministrados por professores de universidades parceiras de Portugal. Plataforma Blackboard, utilizada nas maiores instituições do país, moderna e de fácil interação, trazendo o aluno para dentro da vida acadêmica e das oportunidades. Facilidade de pagamento: o aluno pode escolher o plano que melhor se adapta à suas necessidades e conta também com vários convênios, para obtenção de descontos nas mensalidades. Parcerias com CISCO, IBM, MICROSOFT, SEBRAE, BLACKBERRY, EMC². Filiada à Associação Brasileira das Instituições de Pós- Graduação (ABIPG). Metodologia Modelo de interação WEB com acompanhamento dos professores titulares. Cada disciplina possui um guia de estudos. Plantão semanal dos professores e podcasts. Acesso a biblioteca virtual da Pearson. Aprendizado colaborativo através de fórum de discussões e interação pela ferramenta Colaboratte. Tecnologias Nossa ferramenta de ensino é um Learning Management System (LMS) ou Sistema de Gestão de Aprendizagem, pois é um software desenvolvido sobre uma metodologia pedagógica para auxiliar a promoção do ensino e da aprendizagem. É uma solução unificada que ajuda os educadores a criar, gerenciar e compartilhar conteúdo e avaliações relacionadas com a turma. Há avançados recursos como: Navegação global - coloca suas notas e tarefas ao seu alcance, Atualizações e notificações - mantém informado das datas de vencimento e eventos e Espaços colaborativos - mantém em contato com sua comunidade acadêmica

6 Avaliação e certificado 45 pontos de atividades a serem realizadas no ambiente virtual de aprendizagem; 55 pontos em avaliação presencial; Pontuação mínima para aprovação 70 pontos; Trabalho de conclusão de curso (TCC) 100 pontos, sendo obrigatória a apresentação. Caso Aprovado em todos os módulos e no TCC, o aluno recebe ao final o certificado de Especialista. Caso seja aprovado em todas as disciplinas e não realize o TCC o aluno receberá um certificado de aperfeiçoamento de disciplinas.

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