Público Alvo: Investimento: Disciplinas:

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1 A Universidade Católica Dom Bosco - UCDB com mais de 50 anos de existência, é uma referência em educação salesiana no país, sendo reconhecida como a melhor universidade particular do Centro-Oeste (IGC/MEC). Em parceria com o Portal Educação, empresa líder em e-learning no Brasil, a UCDB lançou em 2009 seus cursos de Pós-graduação a Distância, unindo a excelência acadêmica da Instituição à vanguarda tecnológica do Portal Educação. Objetivo do curso: A Pós-Graduação em Educação a Distância apresenta os conhecimentos necessários sobre educação a distância, suas características, contexto histórico, aplicabilidade, novas tecnologias em EaD e muito mais.

2 Público Alvo: Profissionais graduados nas áreas educacionais ou afins; portadores de diploma de curso superior que desejem atuar como docente em curso de educação a distância; formados em outras áreas do conhecimento que tenham interesse em ampliar e aprofundar seus conhecimentos sobre a educação a distância. Investimento: Disciplinas: A colaboração online na EAD A interação entre professor, aluno e tutor mediada pelas interfaces de comunicação, Participação e protagonismo no ensino e aprendizagem a distância, Posicionamento crítico-reflexivo na construção de conhecimento, Silêncio e ruídos: compartilhamento de experiências, idéias, opiniões e concepções.

3 Estudos Introdutórios de Educação a Distância Conceituações de Educação a Distância, Histórico da EAD, Modalidades da EAD, Regulamentação, Legislação e Políticas da EAD, Direitos autorais em EAD, Cenários contemporâneos da EAD. Games, Web 2.0 e mundos virtuais em educação Aprendizagem de nativos digitais: novo currículo, Web 2.0 na educação e suas ferramentas, Comunidades virtuais e de aprendizagem, Jogos educacionais: panorama brasileiro, Second life. Linguagem mediada pelas tecnologias de informação e comunicação Língua linguagem conceitos necessários, As competências discursivas, Correntes tradicionais quanto à concepção de linguagem, Cenários linguísticos contemporâneos de ead. Linguagem mediada pelas tecnologias de informação e comunicação Língua linguagem conceitos necessários, As competências discursivas, Correntes tradicionais quanto à concepção de linguagem, Cenários linguísticos contemporâneos de ead. Metodologia do Ensino Superior A docência no ensino superior, Educação. Didática. Metodologia, A LDB, o ensino superior e suas finalidades, O ensino superior e suas relações com o contexto sócio-econômico-político brasileiro, A metodologia como ato político, O ato de planejar e as intencionalidades, A opção política do educador, Plano e planejamento, Diferenças entre plano e planejamento, As implicações políticas do ato de planejar, Elementos constitutivos de um plano.

4 Métodos e Técnicas de Pesquisa Os caminhos da Pesquisa Ciêntífica, Processo de produção do conhecimento, Pesquisa Científica, Princípios da Pesquisa Científica, Principais Modalidades de Pesquisa, Pesquisa bibliográfica, Pesquisa de campo, Pesquisa experimental, Pesquisa-ação, Pesquisa de intervenção, Modalidades mais utilizadas em pesquisa jurídica, Compilação ou estado da questão, Análise de texto, Estudo comparativo, Estudo histórico, Pesquisas de campo, Técnicas para coleta de dados e informações, Questionário ou formulário, Entrevista, Observação com método científico, História de vida, Depoimento oral, Relato de vida (tranche de vie, pedaços de vida), Projeto de Pesquisa, Conceituação, A escolha do tema, A estrutura do projeto de pesquisa, Inicia-se com a capa e com a folha de rosto, Elementos essenciais do projeto de pesquisa, Orientações e Normatizações para Redação de Textos, Forma de apresentação gráfica do artigo científico, As normas da ABNT, NBR 10520/2002, Citações diretas (textuais) e indiretas (livres) colocadas no corpo do texto e notas de rodapé, Tipos de Citações, Localização das Citações, As Notas de Rodapé, Normas para elaboração de referências. Planejamento, implementação e avaliação de cursos a distância Aspectos pedagógicos da EAD, Desenho Instrucional, Elementos fundamentais no processo de ensino e aprendizagem, Planos e Processos de avaliação da aprendizagem. Tecnologias na Educação a Distância Tecnologias na Educação, Ferramentas de Informação e Comunicação e suas interfaces com a EAD, Ambientes virtuais de aprendizagem AVAs.

5 Trabalho docente na EAD Formação do professor e tutoria, Contextos do trabalho docente na EAD, Controle e autonomia do professor de EAD, Inter-relações: políticas e trabalho docente, Possibilidades: uma educação de emancipação. Trabalho de Conclusão de Curso TCC Elaboração do trabalho de conclusão de curso. Corpo Docente Tutores de Interação: Responsáveis pelas dúvidas técnicas e gerais dos alunos. Tutores Colaboradores: Convidados que colaboram na produção e atividades do curso. Tutores Conteudistas: Responsáveis pela elaboração do material didático escrito do curso. Tutores Orientadores: Disponíveis para orientação da elaboração de trabalho de conclusão de curso. Tutores Titulares: Responsáveis pelas disciplinas, respondendo às dúvidas específicas de conteúdo dos alunos. Diferenciais Melhor Centro Universitário de Minas Gerais. Entre os melhores MBA`s do Brasil pela revista Você S/A.

6 Professores com experiência em docência em instituições europeias. Pólos localizados nas principais capitais do país, e a possibilidade de estudar em outros países, através dos Módulos Internacionais na Argentina e no Chile e módulos ministrados por professores de universidades parceiras de Portugal. Plataforma Blackboard, utilizada nas maiores instituições do país, moderna e de fácil interação, trazendo o aluno para dentro da vida acadêmica e das oportunidades. Facilidade de pagamento: o aluno pode escolher o plano que melhor se adapta à suas necessidades e conta também com vários convênios, para obtenção de descontos nas mensalidades. Parcerias com CISCO, IBM, MICROSOFT, SEBRAE, BLACKBERRY, EMC². Filiada à Associação Brasileira das Instituições de Pós- Graduação (ABIPG). Metodologia Modelo de interação WEB com acompanhamento dos professores titulares. Cada disciplina possui um guia de estudos. Plantão semanal dos professores e podcasts. Acesso a biblioteca virtual da Pearson. Aprendizado colaborativo através de fórum de discussões e interação pela ferramenta Colaboratte. Tecnologias Nossa ferramenta de ensino é um Learning Management System (LMS) ou Sistema de Gestão de Aprendizagem, pois é um software desenvolvido sobre uma metodologia pedagógica para auxiliar a promoção do ensino e da aprendizagem. É uma solução unificada que ajuda os educadores a criar, gerenciar e compartilhar conteúdo e avaliações relacionadas com a turma. Há avançados recursos como: Navegação global - coloca suas notas e tarefas ao seu alcance,

7 Atualizações e notificações - mantém informado das datas de vencimento e eventos e Espaços colaborativos - mantém em contato com sua comunidade acadêmica Avaliação e certificado 45 pontos de atividades a serem realizadas no ambiente virtual de aprendizagem; 55 pontos em avaliação presencial; Pontuação mínima para aprovação 70 pontos; Trabalho de conclusão de curso (TCC) 100 pontos, sendo obrigatória a apresentação. Caso Aprovado em todos os módulos e no TCC, o aluno recebe ao final o certificado de Especialista. Caso seja aprovado em todas as disciplinas e não realize o TCC o aluno receberá um certificado de aperfeiçoamento de disciplinas.

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