Educação a Distância na UFPR

Transcrição

1 1ª JORNADA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, NA EDUCAÇÃO BÁSICA Educação a Distância na UFPR Profa Dra Glaucia da Silva Brito glaucia@ufpr.br

2 - Núcleo de Educação a Distância da Universidade Federal do Paraná NEAD/UFPR - Atual Coordenação de Integração de políticas de Educação a DistânciaCIPEAD)

3 Resolução nº 08/03 - COUN Art. 1º - O Núcleo de Educação a Distância (NEAD), resultante da institucionalização do Ensino de Educação a Distância, promovida pela Resolução nº 002/99 do Conselho Universitário, é unidade vinculada Á PróReitoria de Graduação com competência para implementar políticas e diretrizes para a Educação a Distância (EAD) estabelecidas no âmbito da Universidade Federal do Paraná.

4 Resolução nº 08/03 - COUN Art. 2º - O NEAD terá como finalidade: a) Democratizar o conhecimento científico para as diferentes camadas sociais. b) Propiciar a emancipação coletiva e oportunizar o acesso ao saber acadêmico, visando a redução das desigualdades sociais. c) Acelerar o desenvolvimento humano, individual e coletivo, reduzindo o nível de desqualificação profissional e favorecendo melhoria de qualidade de vida a uma maior parcela da população. d) Formar pessoal com qualidade educativa para atuar com EaD.

5 Coordenação Geral Secretaria Administrativa Unidade Financeira Unidade Acadêmica Pedagógica Secretaria Acadêmica Unidade de Produção de Materiais Unidade de Recursos Tecnológicos

6 Fórum permanente de apoio a formação docente SEED/PR

7 UAB/CAPES Universidade Aberta do Brasil Projeto criado pelo Ministério da Educação, em 2005, no âmbito do Fórum das Estatais pela Educação. Formado por Instituições Públicas de Ensino Superior, as quais levarão ensino superior público de qualidade aos Municípios brasileiros que não têm oferta ou cujos cursos ofertados não são suficientes para atender a todos os cidadãos. Decreto nº 5.800, de 8 de junho de 2008 Dispõe sobre o Sistema Universidade Aberta do Brasil

8 A EaD nas IFES IFES que ofertam modalidade. a 38 Universidades Federais 18 Universidades Estaduais 19 Institutos Federais

9 A EaD nas IFES oferta de vagas V agas O fertad as de EAD B RASIL Graduação a distância % % % % % % ANO Licenciatura % - 51% 1 3% 7 5% 8 0% 1 61 % Especialização % -20 % 8 1% 2 22% 2 78% 7 08% Outros Cursos % % % % % % VagasOfertadasde EAD BRASIL Graduação a distância 2007 Licenciatura 2008 Especialização Outros Cursos

10 A EaD nas IFES Região Sul ANO (%) Vagas Ofertadas de EAD REGIÃO SUL Graduação a Licenciatura Especialização distância % 228% 1222% Outros Cursos % VagasOfertadasde EAD REGIÃO SUL Graduação a distância Licenciatura Especialização Outros Cursos

11 Escolha dos cursos Edital UAB e SECADI Divulgamos para os setores e departamentos Demanda do Fórum Permanente de apoio a formação docente SEED/PR

12 Cursos na UFPR Universidade Aberta do Brasil Graduação Projeto Piloto de Administração (finalização de disciplinas); Administração Pública ( 2ofertas); Pedagogia habilitação Magistério da Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental (3 ofertas)

13 Cursos na UFPR Universidade Aberta do Brasil Extensão: Mídias na Educação; Direitos Humanos; Gênero e Diversidade na Escola; Educação de Jovens e Adultos; Educação Integral e Integrada; Educação Étnico raciais.

14 Cursos na UFPR Universidade Aberta do Brasil Especializações Mídias na Educação; Saúde para professores do ensino fundamental e médio (3ª oferta), Especialização em Genética (2º oferta) Educação em Direitos Humanos; Educação para a Diversidade com ênfase em educação Ambiental; Educação do Campo (2ª oferta). Gestão em Saúde, Gestão Pública, Gestão Pública Municipal (PNAP)

15 Cursos na UFPR Universidade Aberta do Brasil PROGRAMA DE ATUALIZAÇÃO E CAPACITAÇÃO CONTINUADA (PACC) Educação a Distância: história, concepções e modelos ; Produção de Material para a EaD; Metodologia de Ensino Superior; Elaboração de projetos para EaD; Formação de Tutores para a EaD ; Produção de Audiovisual para a EaD; E-learning; Moodle na prática docente ; Moodle na prática tutorial;

16 Cursos na UFPR Universidade Aberta do Brasil PROGRAMA DE ATUALIZAÇÃO E CAPACITAÇÃO CONTINUADA (PACC) Conferência Web Adobe Connect Pro; atuando como coordenador de tutoria; Papel do professor formador na disciplina EAD; Professor conteudista na EAD; Gestão de polos; Atualização em tutoria: comunicação Atualização em tutoria: avaliação; Estratégias, metodologias, técnicas e estratégias de ensino para tutores da EAD

17 Seleção dos alunos 1. Pré-inscrição na plataforma Paulo Freire 2. Graduação: vestibular 3. especialização e extensão edital de seleção

18 Curso de formação de professores tutores A partir de 2004 foi possível desenhar um curso de formação de tutores, totalmente on-line, autorizado pela Pro-Reitoria de Extensão da UFPR.

19 TOTAL 2010/2011 (primeiro semestre) - 33 TURMAS Alunos matriculados: 1260 Alunos concluintes: 1000 alunos TURMAS EM ANDAMENTO 2011 segundo semestre (INÍCIO EM 26/09): 9 TURMAS ALUNOS

20 Capacidade para interagir com os conteúdos e com o material didático do curso, tornando-os mais dinâmicos. Acompanhar a avaliação da aprendizagem dos alunos, identificando e orientando as dificuldades e desafiando para novas aprendizagens. Rapidez e clareza nas respostas às dúvidas dos alunos. Estabelecer regras para o desenvolvimento do trabalho.

21 Disposição para a inovação, especialmente em relação ao uso de tecnologias da informação e comunicação. Adequação das tecnologias e do material didático do curso a cada grupo de alunos atendidos. Domínio do uso dos recursos tecnológicos usados no curso.

22 Conhecimento do conteúdo do curso. Capacidade para realizar orientações. Utilização de metodologias de ensino e de aprendizagem adequadas às diferenças de cada grupo de alunos. Proposição e acompanhamento de atividades que articulem a teoria e a prática.

23 Especialização em EaD 120 vagas em 2012 para professores e técnicos da UFPR 120 vagas em 2012 para professores e técnicos da UFPR

24 A operação de um sistema de Ead é complexa, por ser composto de muitos sub-sistemas (tutoria, avaliação, gestão, etc...) conectados e não triviais. necessário que sejam planejados, a partir de um projeto político pedagógico, consistente e que sejam efetivamente executados.

25 Referenciais de qualidade da EaD 1. Concepção de educação e currículo no processo de Ensino e aprendizagem 2. Sistemas de Comunicação 3. Material didático 4. Avaliação 5. Equipe multidisciplinar 6. Infra-estrutura de apoio 7. Gestão Acadêmico-Administrativa 8. Sustentabilidade financeira.

26 nossos desafios Formação dos professores e técnicos para atuarem em projetos de EaD que envolvam formação dos professores da educação básica. - Ampliação da infra- estrutura física adequada quanto a espaço e equipamentos dos núcleos de EaD. -Avançar nas ações de institucionalização da EaD nas IFES. - Apoiar e assessorar os municípios na estruturação e formação da equipe do polo.

27 OBRIGADA!