ENSINO DIGITAL E INOVAÇÃO: PANORAMA EAD FURG POSSIBILIDADES E DESAFIOS

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2 ENSINO DIGITAL E INOVAÇÃO: PANORAMA EAD FURG POSSIBILIDADES E DESAFIOS Profa. Dra. Ivete Martins Pinto Secretária Geral de Educação a Distância Coordenadora UAB/FURG Presidente da Associação Universidade em Rede - UniRede

3 DESAFIOS DA INOVAÇÃO Educação não é aberta Múltiplos modelos Infra-estrutura de polos Conectividade/ Mobilidade Conteúdos com baixo nível de interação no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Capacitação no uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) é limitada Servidores dos AVA com espaço limitado

4 QUAL CAMINHO?

5 CONVERGÊNCIA INSTITUCIONALIZAÇÃO

6 COMO CHEGAR LÁ?

7 AUTONOMIA INOVAÇÃO AUTOMAÇÃO

8 AÇÕES DE INOVAÇÃO EaD/FURG

9 Princípios Norteadores MOBILIDADE TECNOLOGIA CONECTIVIDADE GESTÃO PEDAGOGIA METODOLOGIA COLABORAÇÃO

10 Inovação

11 INOVAÇÃO DE GESTÃO

12 Estrutura SEaD

13 Estrutura SEaD

14 Eixos Formação Tecnológica e Pedagógica Desenvolvimento de Material Educacional Mediação, Aproximação e Integração

15 Equipe Diretiva -. Secretária Geral de EaD Coordenação Executiva - Financeiro e Logística Coordenação Pedagógica Coordenação de Inovação Conselhos: Conselho Geral da SEaD Conselho de Coordenadores de Cursos e Programas

16 Secretaria Administrativa

17 Núcleo Tecnológico

18 Núcleo de Tutores

19 Núcleo de Professores

20 Núcleo de Revisão Linguística

21 Núcleo de Vídeo e Webconferência

22 Núcleo de Design e Diagramação

23 Núcleo de Polos e Estudantes

24 Núcleo de Formação Integrada

25 INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

26 Curso Interdisciplinar a Distância Curso de Licenciatura em Ciências a distância trabalho colaborativo entre as áreas do conhecimento e na organização da proposta pedagógica pelos docentes do curso organizado por interdisciplinas, os professores atuam coletivamente na produção de material e a interação se dá em um único espaço virtual de aprendizagem Professores atuam de forma interdisciplinar na construção da proposta pedagógica e realizam o processo de formação em conjunto na mesma sala de aula, superando o modelo fragmentado e convencional do ensino disciplinar

27 Curso de Ciências Interdisciplinar Exemplo da construção conjunta das interdisciplinas no AVA Moodle

28 Curso de Ciências Interdisciplinar A partir de um projeto experimental interdisciplinar desenvolvido e mediado ao longo do semestre emerge uma Feira de Ciências desenvolvida e organizada pelos estudantes/tutores/professores em cada Polo UAB.

29 Pesquisa-Formação Online de Professores em Ciências Criação da disciplina Indagação Online na Experimentação em Ciências no Programa de Pós-graduação Educação em Ciências PPGEC/FURG Atividades com os participantes geograficamente distantes Abrange uma comunidade de professores da Educação Básica e da Universidade. Proposta emergente da tese de doutoramento sobre na EaD Parceria entre PPGEC com a SEaD/FURG Disponível em:

30 PIBID a distância Cursos de Licenciatura em Ciências e Letras Espanhol na modalidade a distância envolvimento dos estudantes da EaD em projetos de ensino na FURG relatos de experiência de inserção na escola são registrados no Moodle através do webfólio

31 PIBID a distância Cursos de Licenciatura em Ciências e Letras Espanhol na modalidade a distância encontros realizados semanalmente por webconferência Fortalecimento do sentimento de pertencimento dos estudantes e diminuição da evasão do curso no polo em que o projeto é ofertado

32 Ateliê da Infância Virtual Brinquedoteca Digital Projeto de extensão do Núcleo de Pesquisa e Educação da Infância NEPE, em parceria com a SEaD Inicialmente um espaço físico com brinquedos, jogos e a organização de atividades pedagógicas para a formação inicial e continuada de professores, bem como para a promoção de interações lúdicas na infância

33 Ateliê da Infância Virtual a partir da experiência do curso de Pedagogia na EaD, emerge a necessidade de criar um Ateliê da Infância virtual para a formação dos estudantes EaD que não tem acesso ao espaço físico na FURG possibilidade diante da exigência de brinquedoteca nos polos presenciais, apontada como exigência na avaliação dos cursos de Pedagogia a distância e que ainda não se constitui como uma realidade nos polos parceiros da FURG Brinquedoteca Digital: vídeos, atividades pedagógicas, jogos virtuais e ferramentas de criação de objetos virtuais para a infância

34 Curso on line para professores do ensino superior Interesse dos docentes da FURG em utilizar as tecnologias digitais de comunicação e informação no ensino presencial Necessidade de incentivar a produção de material e aperfeiçoar as metodologias de ensino nos cursos a distância Dificuldades apontadas por estes profissionais na participação das oficinas presenciais promovidas pela SEaD Envolvimento dos docentes em diversas atividades de ensino, pesquisa e extensão Foco no uso das tecnologias digitais e na produção de material para o ambiente virtual nos cursos presenciais e a distância

35 A experiência dos docentes nos cursos EaD da FURG tem proporcionado um novo olhar sobre o uso das tecnologias no ensino superior Superação do uso instrumental do ambiente virtual como simples repositório de textos Convergência entre ensino presencial e a distância Transformação deste espaço em um ambiente de mediação pedagógica e interação significativa entre docentes e estudantes Alteração curricular no curso de Pedagogia do ensino presencial incorporando no currículo disciplinas semipresenciais com o uso da plataforma moodle e outras mídias

36 INOVAÇÃO TECNOLÓGICA

37 Proposta de Inovação HUMANO TECNOLOGIA INTELIGENCIA PRÁTICA

38 Proposta de Inovação Implantação de Curso On-line aberto e massivo Laboratórios Virtuais Jogos Educacionais interativos integrados ao AVA Rádio Web

39 Mapa estratégico para integrar e potencializar as ações de produção do Material Educacional Digital

40 Discussões COMO MOTIVAR A INOVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA???

41 AUTORIA AUTONOMIA AUTOMAÇÃO

42 OBRIGADA! Contatos

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