PROJETO OLIMPÍADAS 2016 Clara, Gabriel e o 2º ano nas Olimpíadas

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1 PROJETO OLIMPÍADAS 2016 Clara, Gabriel e o 2º ano nas Olimpíadas SÃO PAULO 2016

2 Projeto anual dos 2º anos do fundamental I Tema gerador 2016 Caminhando para uma sociedade mais justa! #Eu acredito Tema do projeto OLIMPÍADAS 2016 Leitura obrigatória (paradidático) Clara e as Olimpíadas de 2016 Educador Regente Kelly e Roselene (2º ano A e B). Disciplinas de apoio: Educador de Filosofia Nilson Repensando em atitudes nos jogos Educador de Ed. Física Heitor Jogos e práticas esportivas Educadores Especialistas: ( apoio e participação no projeto com integração do conteúdo a ser trabalho) 1. Justificativa O Brasil está às vésperas de sediar o maior evento esportivo do planeta, os jogos Olímpicos de 2016, cuja sede será na cidade do Rio de Janeiro.Os esportes de uma forma geral sempre estiveram muito presentes na nossa cultura, influenciando o comportamento, transmitindo valores, fazendo parte do dia-a-dia das pessoas. Com a proximidade de grandes eventos esportivos queremos que os educandos, reconheçam a importância do esporte como momento de união entre os povos. Desde a sua origem na Grécia Antiga, os jogos Olímpicos são considerados como o maior espetáculo da Terra. Na antiguidade, era conhecido como um período de paz entre as guerras, hoje, atletas do mundo inteiro se reúnem em um grande espetáculo que mistura nações, cores, bandeiras e religiões, é o momento onde o esporte é valorizado, mostrando a sua força, acima das diferenças, sejam elas raciais, religiosas, políticas e culturais. Os valores são destaques nestes grandes eventos, principalmente, o Trabalho em Equipe, a Tolerância, lidar com Frustrações e a Imparcialidade.

3 Muitos destes valores estão perdidos em todo o planeta e devem ser resgatados, sendo as Olimpíadas uma grande oportunidade para começar esse trabalho tão árduo que Jesus,há 2016 anos, veio ensinar. 2. Objetivos Gerais: Ampliar os conhecimentos sobre a riqueza da história,a origem das olímpiadas,os jogos e modalidades da época,os trajes que são usados nas competições. Comparar os avanços que ocorreram das épocas anteriores até as atuais. Desenvolver o espírito esportivo e o senso de competição. 3..DESENVOLVIMENTO Os educandos terão o primeiro contato com as Olimpíadas através da mídia. Os jogos e o destaque dado por elas colaboram para a curiosidade e interesse das crianças sobre este tema tão rico. Aproveitando esta curiosidade, tem-se dentro do espaço escolar, um momento único para trabalhar valores como ética, cooperação, solidariedade, valores cidadãos de respeito ao outro em sua individualidade, onde os conhecimentos poderão ser aprofundados através de conversas, leituras diversificadas e reportagens apresentadas na mídia. Atividades ligadas aos esportes olímpicos, curiosidades, países participantes e sua cultura, corpo e nutrição, entre outras mais, farão parte de todo o projeto durante o ano, para que os educandos possam ser mais próativos, participantes e tolerantes com as conquistas e perdas durante o processo. Criação de mascote por turma com 3 características de valores (personalidade e nome) para envolvê-los nas Olimpíadas e nas Eleições que ocorrerão também neste momento. Este escolhido representará o Olipássio como os mascotes de cada Olimpíada.Em todos os eventos ele estará na linha de frente caracterizado pelo tema da festa. As saídas pedagógicas serão ligadas aos conteúdos estudados. A 1ª saída será ligada ao Parque Villa Lobos que tem uma proposta direcionada a consciência de um planeta melhor, envolvendo o tema da Campanha da Fraternidade Nossa casa, nossa responsabilidade. Já a 2ª envolverá a vida dos negros africanos no Brasil, pois trabalharemos os brinquedos e costumes africanos (História). Moradia, escolas, casas africanas (Geografia). 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS E CONTEÚDOS: Clara e as Olimpíadas de 2016: Ler e interpretar. Ler imagens e buscar informações subjetiva. Compreender a importância da família.

4 Respeitar as regras e o trabalho em grupo. Criar textos diversos: Convite, textos informativos, carta, cartazes, poesia com rima, etc. Reconhecer os mascotes das olimpíadas e sua representação na história. Criar um mascote, com valores e características para escolha, como eleições. Votar no site para eleger o mascote que representará o fund I. Construir e abastecer um mural de curiosidades olímpicas. Pesquisa sobre as modalidades esportivas. Produzir de texto coletivo. Conhecer os mascotes olímpicos brasileiro e relacioná-los com a fauna e a flora brasileira, ao estudar os animais e as plantas. Estudar o corpo humano e a importância de uma boa alimentação, do esporte e da higiene. Criar com recicláveis: garrafas pet e tampinhas para fazer as bandeiras do Brasil (exaltar nossa nação e das olimpíadas) todos confeccionam (fund I e infantil - cada um com uma bandeira) Estudar os costumes africanos, juntamente com a História aprendidas no livro desta disciplina, para executar as danças folclóricas da Festa Junina. Conhecer o Mapa Mundi e Globo; Conhecer os continentes Localizar alguns países. Pesquisar sobre os países que participarão das Olimpíadas Identificar os valores utilizados nos esportes. Identificar as características e regras de cada modalidade esportiva e suas conquistas. Conhecer as histórias dos jogos olímpicos, as cultura dos continentes (danças, alimentações, costumes, bandeiras, vestimentas, moradias) Estudar a sua árvore genealógica, conhecendo os descendentes - origem de sua etnia. Criar gráficos e tabelas relacionadas com os jogos. Festa do sorvete: gráfico dos sabores. Criar uma oficina de matemática: confecção de jogos ( quebra cabeça, jogo da memória entre outros de acordo com seu conteúdo. Elaborar um planejamento de uma festa, encerrando o projeto, criando elementos necessários para a preparação desta festa de aniversário dos representantes Clara e Gabriel.

5 5. CRONOGRAMA Série mês Março Abril Maio Junho Agosto 2º* Clara e as olimpíada s (represent antes da turma) Esportes - inventado s Brinquedos e brincadeira s feira literária Mãe - vela Tocha olímpica Festa Junina dança com fita e bola. Pai porta lápis com 5 latinhas, formando os aros olímpicos Setem bro Semana Passionista Outubro Competição de Cama de gato, Elástico Pneu. *O 2º anos irão trabalhar com o livro Clara e as olimpíadas de 2016 o ano inteiro. Como o livro não apresenta uma história em si, apenas apresenta as ideias de esportes inventados para serem jogados com a família, pensou se em trabalhar com as questões dos valores diversos apresentados nestas imagens, que sugerimos que o Nilson trabalhe em suas aulas de Filosofia. Abril - Os 2º anos criarão um representante, utilizando as personagens do livro, que irão para casa dos educandos e passarão um fim de semana cultural. Terão um diário para relatar os acontecimentos culturais e durante a semana, ficará no colégio, participando de eventos e aulas. Apresentarão um livro, baseado no paradidático lido e utilizando rimas, criarão um livro. Se conseguir criar os mascotes, mesmo apenas como desenho, de cada turma. Maio - Para o dia das mães, os 2º anos, vela em lata de atum e poderia até representar a Tocha Olímpica. Sugestão: Ângella (laboratório), poderia nos ajudar nesta confecção. Junho - Na Festa Junina, os 2º anos pretendem apresentar uma dança representando a dança rítmica com fita e um esporte diferente com bola. Agosto - Para o Dia dos Pais, os 2º anos pensaram em fazer um porta-lápis com o formato dos aros olímpicos ou esse exemplo:

6 Neste mês, acontecerão os jogos e elaboraremos um quadro para o registro das pontuações. Pode ser de medalhas ou acompanhar algumas modalidades. Pesquisa na internet do colégio e assistindo a algumas modalidades importantes. Setembro Semana Passionista Competições diversas com o trabalho em equipe, usaríamos as paraolimpíadas nestas competições. (O educador Heitor trabalhará, durante o ano, as modalidades possíveis para este tipo de competição). Os educandos deverão trazer uma receita de um alimento feito com sobras de comida, para degustação e, se possível, preparar para a Grande Festa. Iniciará também o planejamento da festa, criando o que deverá trazer, como poderá ser realizado.criação de Convite Livro de receita Preparo da festa: Quantidade de convidados, ingredientes, bexiga etc. Lembrancinha Boneca marcador de livro. Criar uma olimpíada com a família. Outubro Criança Competições de brincadeiras antigas. Neste mês, os educandos pintariam a tela, reproduzindo a última página do livro Clara e as Olimpíadas 2016, para apresentar em novembro. Continuará o planejamento da Grande Festa e quais atividades esportivas eles farão no encerramento. Novembro Apresentação dos Trabalhos. Como o 2º anos fizeram os representantes, baseados no livro Clara e as Olimpíadas de 2016, o fechamento do Projeto seria com uma Festa de Aniversário dos representantes Clara e Gabriel, onde haveria brincadeiras competitivas com as famílias. 6. AVALIAÇÃO a. Pesquisas escritas e apresentação destas. b. Participação da Dança da Festa Junina. c. A participação, colaboração e execução das atividades propostas. d. Apresentação dos trabalhos finais, participando e explicando para os pais os tipos de competição Educadoras Rosele Botelho e Kelly Mendes