Projeto: Viviana a Rainha do Pijama

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1 Projeto: Viviana a Rainha do Pijama Público alvo: O projeto é destinado aos alunos do Ensino Fundamental 1 1º e 2º ano. Disciplina: Língua Portuguesa Justificativa: À medida que as crianças crescem, um pouco da magia e dos sonhos tendem a diminuir e é preciso que a escola crie momentos mágicos de estímulo a criatividade, a curiosidade e a fantasia. O livro Viviana a Rainha do Pijama é uma ótima oportunidade de desenvolver um trabalho com esse perfil, contemplará a literatura, com a leitura do livro, o aprofundamento no gênero carta e convite, ciências aprofundando os conhecimentos sobre os animais que foram convidados para a festa, a geografia, pesquisando no mapa-múndi, de onde vem cada um desses animais e a arte, com as ilustrações de cada um dos bichos. Objetivo geral Desenvolver a curiosidade, o prazer pela literatura e pelo ato de ler, como forma de descobrir, de se informar e de construir conhecimentos significativos.

2 Cronograma Para efeito didático esse projeto foi organizado em momentos, pode durar uma ou mais aulas. A professora é quem definirá quando acontecerá cada um desses passos. Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Entrada Entrada Entrada Entrada Entrada Projeto: Viviana a Rainha do Pijama Projeto: Viviana a Rainha do Pijama Saída Saída Saída Saída Saída 1º MOMENTO Apresentar o livro. Explorar a capa, observando quem aparece, o nome do autor, ilustrador. Deixar as crianças levantarem hipóteses sobre qual será o assunto da história. Entregar para as crianças um convite, contendo as informações sobre quando será a contação da história. QUERIDO ALUNO, VOCÊ ESTÁ CONVIDADO PARA UM MOMENTO MÁGICO: OUVIR A HISTÓRIA VIVIANA A RAINHA DO PIJAMA DATA: HORÁRIO: LOCAL: TRAGA SEU TRAVESSEIRO OU ALMOFADA.

3 2º MOMENTO Organizar o espaço para a contação de história. Preparar fantoches, ou imagens de todos os animais e uma boneca de pano para ser a Viviana. Deixar as crianças à vontade, deitadas em suas almofadas ou assentadas. Fazer os combinados de silêncio e respeito. Contar a história usando os fantoches à medida que cada personagem aparece. Antes do final da história, mostrar um envelope e dizer que o rei leão quem enviou, para eles saberem quem foi que ganhou o prêmio de pijama mais irado. Fazer suspense e ler o resultado. Mostrar no livro a alegria desse momento. Fazer ilustração com o tema Meu pijama irado. Cada criança desenhará o pijama que imagina ser irado. 3º MOMENTO Relembrar a história e fazer lista dos animais que aparecem. Questioná-los sobre o que tem em cada pijama dos animais. Contar de novo a história, mas desta vez focando nas Personagens. Chamar a atenção para o que aparece nos pijamas. Depois questioná-los sobre o porquê de aparecer mel, bananas etc. nos pijamas. Propor um estudo sobre esses animais para conhecer um pouco mais sobre seus hábitos e onde vivem. Anotar a sequência dos animais e começar os estudos. Solicitar ao grupo que tragam de casa informações sobre esses animais. 4º MOMENTO Relembrar os animais que serão estudados. Levantar hipótese da origem dos animais. Mostrar o mapa-múndi, na apresentação Mapa-Múndi, e fazer observável o local de origem de cada animal. Explorar os slides:

4 Qual o formato de nosso planeta? Qual a diferença entre o planisfério e o globo terrestre? Como se chama cada grande porção de terra? Vocês sabem localizar o Brasil no mapa? Quais convidados de Viviana que vivem no Brasil? Onde fica a Antártida? Onde fica o polo norte e o polo sul? Se você fosse colorir o mar, que cor usaria? 5º MOMENTO Ler do livro o trecho da carta do leão. Providenciar um grande mapa-múndi, fixá-lo no painel da sala, e imagens pequenas de todos os animais. À medida que eles forem sendo estudados a professora coloca a imagem do animal no mapa. Entregar mapa-múndi para cada criança localizar onde vivem os animais. Eles poderão observar o mapa que está no PowerPoint, visto anteriormente. Iniciar o estudo do Leão entregando ao grupo texto para leitura. Ler o texto em voz alta. Grifar partes mais importantes. Esclarecer dúvidas. Fazer atividade sobre o leão. Desenhar o leão. 6º MOMENTO Ler a carta do pinguim. Iniciar estudo sobre o Pinguim. Seguir orientações de estudo sobre o leão. Fazer as atividades sobre o pinguim. Desenhar o pinguim.

5 7º MOMENTO Ler a carta do jacaré Iniciar estudo sobre o jacaré. Seguir orientações de estudo anteriores. Desenhar e fazer atividade sobre o jacaré. 8º MOMENTO Ler a carta da girafa. Iniciar estudo sobre a girafa. Seguir orientações de estudo sobre o leão. Fazer as atividades sobre a girafa. Desenhar a girafa. 9º MOMENTO Ler a carta do polvo. Iniciar estudo sobre o polvo. Seguir orientações de estudo sobre o leão. Desenhar e fazer atividade sobre o polvo. 10º MOMENTO Ler a carta do macaco. Iniciar estudo sobre o macaco. Seguir orientações de estudo sobre o leão. Fazer as atividades sobre o macaco. Desenhar o animal. * Lembrar de colocar a imagem de cada animal no mapa-múndi da sala e no individual. 11º MOMENTO Fazer texto coletivo contando o que cada um considerou mais interessante no desenvolvimento do projeto. Sugerir fazer uma festa do Pijama Organizar a festa e fazer o convite. Trabalhar as características do convite.

6 12º MOMENTO Preparar o ambiente para a festa. Expor todos os desenhos feitos. Expor o mapa-múndi de cada criança. Curtir a festa com a criançada. Referência: Webb, Steve, Viviana Rainha do Pijama. São Paulo, Moderna. https://www.youtube.com/watch?v=i9jkzxvpmdc

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