Ponto de Apoio. Edição 161
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- Camila Cerveira Marroquim
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1 Ponto de Apoio Edição 161 1
2 Tema do Mês Felicidade Histórias Turma em... A amizade nos fortalece; Dado em... Juntos, somos mais felizes; Seja bem-vinda!; Gentileza sempre!; O sabor da convivência; Cada semente, planto alegremente...; Salada de frutas; Atitude é tudo. Aqui você vai encontrar Compreender a felicidade numa perspectiva de consciência construtiva e pacífica com relação ao mundo e ao próximo, promovendo experimentos que propiciem a todos o contato com sua paz interior e êxito nas relações familiares e da sociedade em geral, através de pensamentos, palavras e ações positivos. Sugestões de atividades e reflexões a serem *desenvolvidas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental para as histórias publicadas na revista da Turma do Planeta Azul - Edição 161. Valores a serem trabalhados Bondade; gratidão; amizade; gentileza; amor; altruísmo; união etc. Os temas transversais relacionados às histórias Ética; Pluralidade Cultural; Meio Ambiente e Saúde. Atividades permanentes que podem ser realizadas Campanha do Obrigado; Horta; Ikebana; Relaxamento; Músicas do Projeto; Livro da Aprendizagem e Cozinha Experimental. Sugestões para o Pensamento da Semana Lutar pelo bem estar do próximo é a condição essencial para nos tornarmos felizes. A semente do bem origina-se no sentimento fraterno de querer alegrar ou favorecer os semelhantes. Devemos sentir prazer como se fosse um hobby em procurar alegrar, ajudar, desejar felicidade e dar tranquilidade e esperança ao próximo. Praticar a sinceridade é fazer o bem ao próximo, deixando a si mesmo em segundo plano. Ou seja, é o pensamento altruísta. É a pratica do bem em prol da Humanidade e da sociedade. Mokiti Okada *A aplicação do conteúdo poderá ser adaptada e desenvolvida pelo educador, conforme a faixa etária do aluno e rotina escolar. 2
3 Turma em... A amizade nos fortalece Estimular os alunos a praticar o bem nas mais diversas situações. Colocar-se no lugar do outro. Praticar o altruísmo e o amor ao próximo. Mesmo à distância e/ou mesmo de modo singelo, elaborar maneiras de proporcionar felicidade a alguém, fazendo disso uma grande ação. a Enfatizando a questão da união, propõe-se organizar um flash mob (performance coletiva, às vezes coreografadas e cantadas, ou levando cartazes de maneira organizada pela escola), incentivando amizade e o amor ao próximo. Pode ser apresentada na hora do recreio ou num horário apropriado, anteriormente reservado. É importante que seja uma surpresa para o público. Ou fazer um mural com o mesmo objetivo. Dado em... Juntos, somos mais felizes Desenvolver a percepção do aluno nas atividades em grupo, desenvolvendo a sua capacidade de atenção e concentração, tanto nos jogos e brincadeiras, como na integração ao estar atento às necessidades do outro e, também, do grupo no sentido de alcançar um objetivo em comum. Promover a socialização e a felicidade na construção de tarefas coletivas. 3
4 Após uma reflexão sobre a história e do diálogo sobre a vivência de situações semelhantes dentro da sala de aula, os alunos poderão pensar em como praticar o altruísmo. Com lápis e papel, proponha uma dinâmica em que cada um escreve uma mensagem positiva para um colega, o qual posteriormente irá relatar como foi a sua experiência e o que sentiu. Seja bem-vinda! Estimular a percepção do aluno ao observar diferentes maneiras de proporcionar felicidade ao próximo. Desenvolvendo a sua capacidade de socialização. Incentivar os alunos a refletirem, outras maneiras relativamente semelhantes que podemos fazer ao receber uma visita em casa e/ou na escola. Como trata-la? Como preparar o ambiente? Harmonia, flores, ikebana, água etc. O bordado também pode ser feito à mão... Outras surpresas etc. Após a leitura desta história, reflita com a turma, sobre a preocupação de Lili e sua mãe em alegrar a Mel, presenteando-a com uma toalha com seu nome bordado. 4
5 Proponha a seus alunos a fazerem uma lista de como melhorar o dia de alguém como, por exemplo, receber uma visita com carinho - em casa, na escola, nos ambientes que frequentam. Feito isso, estabeleça um prazo para realizarem pelo menos uma das tarefas listadas para, posteriormente, apresentarem à turma. Gentileza sempre! Estimular a convivência harmoniosa e altruísta com as pessoas, demonstrando-lhes atenção, respeito e afeto. Observar o comportamento dos personagens no trato gentil e amoroso no ambiente familiar. Observar a vizinhança, e discutir em sala, relatando se já presenciou, fez ou recebeu algum gesto de gentileza. Propõe-se que os alunos façam um pequeno arranjo floral para distribuir, junto com seus pais, aos vizinhos conhecidos. O sabor da convivência Desenvolver o hábito da alimentação saudável, estimulando o paladar do aluno para apreciação e degustação dos mais variados sabores. Fazer da cozinha experimental, uma aula divertida e diferente, onde o aluno pode explorar outro ambiente que não seja a sua sala de aula. Experimentar alimentos que são cultivados por eles mesmos na horta da escola e/ou receitas por eles produzidas. Trabalhar a socialização, o trabalho em equipe e o "saber dividir". 5
6 A partir da conscientização sobre a importância de termos uma alimentação saudável, propõe-se realizar uma receita com a turma e/ou um piquenique somente com alimentos saudáveis. Abranger, de alguma forma, outras salas de aula. Cada semente, planto alegremente... Desenvolver o sentimento de gratidão à Natureza e às pessoas. Criar maneiras de proporcionar felicidade ao próximo, através inclusive, da horta caseira, estimulando os alunos a plantarem verduras e legumes, para consumo próprio e também presentear. Estimular o uso de produtos da agricultura natural/orgânica. Trabalhar as propriedades e nutrientes da jabuticaba, pesquisando as curiosidades da jabuticabeira. A proposta é plantar uma semente (oriunda de alguma fruta ou alimento orgânicos) e acompanhar seu desenvolvimento, cuidando da planta e, desta forma, praticando a agricultura natural e exercitando a gratidão pela natureza. Posteriormente, os alunos podem presentear alguém com a sua muda. Leitura do texto O reformador do mundo de Monteiro Lobato. Refletir sobre o título da história, em alusão sobre tudo o que realizamos na vida, com sentimento de alegria e amor. Cada pequena tarefa, atitude etc. Semeando e colhendo bons frutos. 6
7 Salada de frutas Estimular o aluno a consumir frutas e habituar-se a uma alimentação saudável. Trabalhar os nutrientes e vitaminas das frutas e seus benefícios para a saúde. Incentivar o uso de produtos da agricultura natural/orgânica. Proporcionar um Momento da fruta na escola, convidando os alunos cada um a trazerem uma fruta, fazendo juntos uma boa salada de frutas. Atitude é tudo Trabalhar a percepção do aluno, para as atitudes de gentileza e abordar conceitos que envolvem a importância e a gratidão pelo trabalho, das mais diversas profissões. Em especial, nesta história, aos funcionários que cuidam da limpeza e, com isso, bem-estar de todos na escola. confecção de um jornal da turma. A partir da leitura desta história, separe a turma em grupos e proponha aos alunos a produzirem reportagens em vídeo ou teatro, para noticiarem relatos de boas ações, como a de Mel, com enfoque nos funcionários da escola. As ações devem ser verídicas, portanto, para a elaboração da reportagem, os alunos deverão realizar estas boas ações. Posteriormente, as reportagens poderão ser transcritas para a 7
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