ENCAMINHAMENTO TRIMESTRAL DE CIÊNCIAS INSTRUMENTO PROCEDIMENTO VALOR DESEJÁVEL
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- Ruy César Vasques
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1 ESCOLA EVANGELIUM EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Formando e educando nos caminhos de Deus Origem: PROFESSORES Denise e Bruna Tipo Destino ALUNOS/ PAIS Etapa 2º TRIMESTRE Curso FUNDAMENTAL I Ano 2016 Série/ Turma 3º ANO Mês Controle INT/ ET ENCAMINHAMENTO TRIMESTRAL DE CIÊNCIAS P1: Planeta Terra: Uma parte muito pequena do Universo Astros e Planetas; Satélites e estrelas; Sistema Solar, Galáxias e Universo. UNIDADE/ CAPÍTULO CADERNO ANEOS Unidade 9 : Conhecendo melhor as plantas: As partes de uma planta P3: Conhecendo melhor as plantas: Germinação das sementes Dispersão das sementes Plantas que podem fazer mal a nossa saúde 22/06 P1 05 /09 P3 tarefas de casa Pesquisa Realização das atividades: aprendizado, capricho, organização, Texto sobre passeio-aula à arena FTD PUC Sistema Solar Coleção de folhas e sementes painel coletivo com identificação da espécie Laboratório Observação, levantar hipóteses e tirar conclusões Texto sobre benefícios da prática de esporte e alimentação e treino do atleta. Observação: este encaminhamento de avaliação pode ser alterado durante o em decorrência das
2 ENCAMINHAMENTO TRIMESTRAL DE GEOGRAFIA P1: A natureza e as paisagens Os elementos naturais da paisagem A natureza modifica a paisagem UNIDADE/ CAPÍTULO CADERNO ANEOS : As pessoas e as paisagens As pessoas organizam as paisagens Unidade 5 P3: As pessoas e as paisagens As pessoas organizam as paisagens O trabalho das pessoas e as paisagens Unidade 5 23/06 P1 06/09 P3 Pesquisa Fauna e flora Animais que vivem em determinado ambiente conforme a vegetação Ficha sobre o trabalho dos pais e a relação deste com a paisagem Reproduzir espaços através de maquetes, croquis e cartazes Observação: este encaminhamento de avaliação pode ser alterado durante o em decorrência das ENCAMINHAMENTO TRIMESTRAL DE HISTÓRIA UNIDADE/ CAPÍTULO CADERNO ANEOS P1: Crianças do campo Viver no campo hoje Viver no campo em outros tempos
3 : Crianças em outros tempos Adultos se lembram de quando eram crianças Unidade 5 P3 Crianças em outros tempos e crianças indígenas Num passado distante As crianças indígenas em suas aldeias A vida fora das aldeias tradicionais Unidades 5 e 6 28/06 P1 14/09 P3 Como vivem as crianças do campo Pesquisa Aldeias indígenas brasileiras com Tangran (Crianças da China imperial) Pesquisa sobre Pentatlo, coleção de fontes iconográficas e materiais sobre o tema Observação: este encaminhamento de avaliação pode ser alterado durante o em decorrência das ENCAMINHAMENTO TRIMESTRAL DE MATEMÁTICA P1: Multiplicação As ideias da multiplicação Tabuadas do 2 e do 3 Tabuadas do 4 e do 5 UNIDADE/ CAPÍTULO CADERNO ANEOS Unidade 3 : Multiplicação Tabuada do 6 e 7 Tabuada do 8 e do 9 Multiplicação com 10, 1 e 0 Multiplicação com e sem reagrupamento Unidade 3
4 P3: Multiplicação, grandezas e medidas Tabuadas trabalhadas Multiplicação com e sem agrupamento Situações-problemas com adição, subtração e multiplicação Regiões planas Vistas de um solo geométrico Figuras e simetrias Contornos 24/06 P1 Unidade 2 (Cap. 4) e Unidade 3 12/09 P3 Jogos Olimpíada da tabuada Jogos envolvendo tabuadas (participação e raciocínio) s envolvendo resolução de operações com e sem reagrupamento Olimpíada da tabuada atividade envolvendo conhecimento de todas as tabuadas Tabular pesquisas e dados em gráficos e tabelas Observação: este encaminhamento de avaliação pode ser alterado durante o em decorrência das ENCAMINHAMENTO TRIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA P1: Anotações do dia a dia Diário pessoal, blog e diário ficcional Grau do substantivo Palavras com r ou s final Gênero do substantivo UNIDADE/ CAPÍTULO CADERNO ANEOS : Que livros você quer ler? Indicações literárias Palavras com S e Z Unidade 5 P3: Que livros você quer ler? Interpretação de texto Adjetivo Antônimos Palavras com DES e DEZ Unidade 5
5 29/6 P1 15/9 P3 em casa Produção de textos Leitura Literatura Legibilidade, gênero solicitado, segmentação, pontuação, vocabulário e ortografia. Será avaliado o domínio em relação aos padrões da linguagem oral: (dicção, postura, tom de voz, sequência e pontuação). Será avaliado os aspectos de: leitura, interpretação, ficha de leitura e atividades propostas. Texto coletivo, confecção de cartazes, leitura e interpretação relatórios, fala individual. Observação: este encaminhamento de avaliação pode ser alterado durante o em decorrência das
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