UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE III

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1 UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE III Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS C/H total: 80 H Professor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT JUSTIFICATIVA Cada vez mais as empresas buscam alternativas para melhorar o desempenho e garantir a competitividade no mercado de trabalho, especialmente no que se refere às pessoas. Nesse sentido essa disciplina justifica-se na medida em que propicia ao aluno refletir sobre a evolução histórica da Administração de Recursos Humanos e o seu reflexo nos dias atuais, oferecendo-lhe instrumental necessário para que ele possa produzir resultados sustentáveis para as organizações, ampliando ainda mais a sua visão em relação a gestão de pessoas. EMENTA Com essa disciplina o aluno estará apto a exercer as suas atividades, visto que conhecerá as principais características da gestão de pessoas em um ambiente competitivo e dinâmico. Nesse sentido, o objetivo é propiciar visão global da administração de recursos humanos (tradicional e moderna), seu histórico, sua inserção nas organizações, bem como sua evolução nas empresas brasileiras, oferecendo instrumental atualizado referente ao seu exercício. OBJETIVOS GERAIS O aluno ao concluir o programa da disciplina deverá ser capaz de identificar e entender os principais sistemas e subsistemas da administração de Recursos Humanos e agir de forma integrada na condução de análises críticas sobre a organização no que diz respeito à gestão de pessoas, aperfeiçoando seu entendimento das relações humanas. UNIDADES TEMÁTICAS A evolução histórica da área de recursos humanos até os dias atuais e o impacto da globalização no novo mundo do trabalho; A evolução do processo de mudança e o reflexo na gestão de pessoas; Visão geral dos subsistemas que compõe a área de RH; Diferença entre um Departamento de Recursos Humanos e do Setor de Pessoal; A visão tradicional e moderna de gestão de pessoas; O papel do profissional de recursos humanos no novo contexto organizacional; A função das políticas, normas, regras e diretrizes de RH como forma de fortalecer e uniformizar as práticas de gestão de pessoas nos respectivos subsistemas da área de RH. Gestão de pessoas em empresas inovadoras e seus maiores desafios; Gestão de conflitos. Debater os papéis e funções do capital humano nas organizações (direitos e deveres, expectativas e comportamento das pessoas); A importância do trabalho em equipe: vantagens e desafios; O desafio do Gestor de RH com os seus pares no papel na gestão de pessoas. Responsabilidade social nas organizações. METODOLOGIA Aulas expositivas contando com o auxílio de recursos multimídia; dinâmicas de grupo, estudo de casos, debates; leitura de textos e livros; AVALIAÇÃO Provas semestrais de acordo com o regimento da Fieo; trabalhos individuais e em grupo em sala de aula ou fora dela; assiduidade e participação em aula também serão avaliadas;

2 BIBLIOGRAFIA BÁSICA CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes (Coaut.). Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, v.2 (212p.) ISBN Classificação : C321a Ac CARVALHO, Antonio Vieira de; NASCIMENTO, Luiz Paulo do; SERAFIM, Oziléa Clen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Pioneira, v.1 ISBN Classificação : C321a Ac.9273 GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : G392g Ac MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13.ed. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : M323a 13.ed. Ac MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 14.ed. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : M323a 14.ed. Ac COMPLEMENTAR BERGAMINI, Cecília Whitaker. Motivação. 3. ed. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : B433m 3.ed Ac CARAVANTES, Geraldo Ronchetti; BJUR, Wesley; CARAVANTES, Claudia B. Administração e qualidade: a superação dos desafios. São Paulo: Makron Books, p. ISBN Classificação : C252a Ac CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, p. ISBN Classificação : C458ge 3.ed. Ac DUTRA, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelo, processos, tendências e perspectivas. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : D975g Ac RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : R367g Ac

3 UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE III Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: TEORIA DAS ORGANIZAÇÕES C/H total: 80 H Professor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT JUSTIFICATIVA A teoria das organizações constitui pilar fundamental na compreensão dos processos de gestão, especialmente relacionado às pessoas. Ao compreender as diversas dimensões organizacionais, incluindo a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o sócio econômico e o cultural sob o enfoque da sustentabilidade, bem como as diferentes abordagens adotadas pelos estudos administrativos, desde sua origem até os dias atuais, o aluno estará preparado para adquirir as competências necessárias para a análise das organizações e o reconhecimento das alternativas para superação de seus problemas atuais e futuros, tendo como foco a gestão das pessoas.. EMENTA A disciplina trata da importância da administração dentro da gestão de pessoas, por meio do estudo das organizações e do papel do gestor, como também dos princípios e práticas administrativas, através da análise das definições da administração e das teorias agrupadas em três abordagens: Técnica ou Clássica; Comportamental e Sistêmica, o que tornará possível, por meio de verificação de casos atuais, compreender o funcionamento das organizações e as ferramentas apropriadas para uma gestão eficiente, eficaz e efetiva. Ressalta-se que administrar vai além de gerir pessoas, é essencial que haja também a concepção do meio ambiente em sua totalidade como meio de garantir inclusive, vantagem competitiva. OBJETIVOS GERAIS Propiciar ao aluno o conhecimento da evolução da Teoria da Administração e suas tendências atuais como a própria concepção do meio ambiente, capacitando-o para a reflexão crítica pautada nas diversas dimensões da organização: meio natural, o sócio econômico, o cultural, a tecnologia, o poder, a adaptabilidade, a sustentabilidade, o conhecimento, fatores de mudanças e dominação. Pretende-se que o aluno adquira habilidades para identificar os fatores determinantes que caracterizam as organizações e influenciam os relacionamentos e condicionantes internos e externos, de maneira a reconhecer as diferentes situações organizacionais sob o enfoque pluralista que amplie o escopo e facilite o processo decisório. UNIDADES TEMÁTICAS Desenvolvimento Organizacional, Diferentes perspectivas em análise das organizações, Metáforas Organizacionais, Racionalidade e processo decisório nas organizações, Cultura e contexto nacional e mundial, Poder, controle e conflito. Mudança e estratégia nas organizações. Inovação e aprendizagem, O desenvolvimento da administração contemporânea: organizações virtuais, por processo, de alto desempenho, holísticas com base no conhecimento e informação. Tendências teóricas e implicações práticas no mundo empresarial (meio ambiente e sustentabilidade). Concepções de Estrutura Organizacional suas funções e seus elementos; A teoria das organizações no Brasil. Raízes históricas do nosso processo gerencial; Novos modelos de organização. Analise da dinâmica da gestão organizacional no contexto atual, tendo por referencia o meio ambiente e a sustentabilidade das organizações e da sociedade. METODOLOGIA Aula expositiva, dinâmicas de grupo e seminários, estudo de casos em equipes, utilização de recursos multimídia, filmes, retroprojetor, lousa, livro-texto e artigos de revista. AVALIAÇÃO Frequência e participação nas aulas. Trabalhos: individuais e em grupo envolvendo leitura de textos e artigos Provas: prova de verificação e prova regimental da UNIFIEO(PF), ambas de natureza dissertativa e múltipla escolha padrão ENADE. Critério de Avaliação:

4 Pesos N1 60% Prova Verificação / 30% Trabalho / 10% Frequência e Participação Pesos N2 70% Prova Semestral / 20% Trabalho / 10% Frequência e Participação A Nota Final (NF) é resultante da soma de PS e PF, dividida por 2. Para aprovação é necessário obter NF 6,0. Caso contrário, o(a) aluno(a) deve prestar Exame de 2ª Época, cujas regras obedecem ao regimento interno BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHIAVENATO, Idalberto. Introdução a teoria geral da administração. 7.ed. Rio de Janeiro: Elsevier/Campus, p. ISBN Classificação : 65 C458i 7.ed Ac HAMPTON, David R. Administração contemporânea. 3. ed. São Paulo: Makron Books, p Classificação : 658 H194a 3.ed Ac MORGAN, Gareth. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, p. ISBN X Classificação : M846i Ac.6988 COMPLEMENTAR ARAÚJO, Luís César Gonçalves de; GARCIA, Adriana Amadeu (Coaut.). Teoria geral da administração: orientação para escolha de um caminho profissional. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : A69t Ac DIAS, Genebaldo Freire. Educação ambiental: princípios e práticas. 6. ed. São Paulo: Gaia, p. ISBN Classificação : D532e 6.ed Ac LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : L146r Ac LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Práticas de recursos humanos: conceitos, ferramentas e procedimentos. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : L714p Ac MAXIMIANO, Antônio César Amaru. Teoria geral da administração: da revolução urbana a revolução digital. 6.ed. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : M419t 6.ed. Ac

5 UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE III Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: MATEMÁTICA C/H total: 80 H Professor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT JUSTIFICATIVA O estudo dos fundamentos de Matemática Elementar é essencial para completar a formação do profissional em gestão de recursos humanos ou, ainda, para servir como instrumental de áreas afins. O conhecimento dos fundamentos teóricos é de extrema importância para eliminar discrepâncias de conhecimento que possam existir entre os alunos, fornecendo a base necessária para introduzi-los nas disciplinas específicas e para chegar a conceitos mais que possibilitarão ao aluno a resolução de problemas que eventualmente surgirão no curso e na vida profissional. EMENTA Estudo Analítico e aplicabilidade nas várias áreas do conhecimento das Operações e Propriedades dos Conjuntos Numéricos desde Naturais até Reais, bem como o conhecimento aplicado das Equações, das Razões e Proporções, das Regras de Três, das Porcentagens e da Função de primeiro grau. OBJETIVOS GERAIS O aluno deverá estar apto a: aplicar os conceitos trabalhados; resolver as situações-problemas através do raciocínio dedutivo; relacionar os conceitos estudados com as outras disciplinas do curso, sempre que necessário; ampliar os fundamentos dentro de sua área de atuação. UNIDADES TEMÁTICAS Operações com Números inteiros. Operações com Números Racionais. Equações do primeiro grau. Razão e Proporção. Grandezas diretamente e Grandezas inversamente proporcionais. Regra de Três simples e composta. Porcentagem. Função de Primeiro grau. METODOLOGIA Aulas expositivas e resolução de exercícios em classe, seguidos de correção. Indicação de exercícios para fixação dos tópicos estudados através de listas ou nos livros da bibliografia AVALIAÇÃO O aluno realizará Avaliação Continuada Prova e Trabalho (N1 e uma Prova (N2). A nota (M) será calculada pela média aritmética entre N1 e N2, onde. MÉDIA aprovado. Se M < 2, o aluno estará reprovado. = N 1 + N 2 2 O aluno que atingir M 6 estará 2 M < 6 então o aluno poderá fazer a Prova Final. Neste caso, a Média Final (MF) será calculada pela média aritmética entre a média (M) e a nota da Prova Final, onde M + PF Quando MF 6 então o aluno estará aprovado. MF = 2 BIBLIOGRAFIA BÁSICA HUGHES-HALLETT, Deborah. Cálculo e aplicações. São Paulo: Edgard Blücher, p. ISBN Classificação : C148 Ac MORETTIN, Pedro Alberto; BUSSAB, Wilton de Oliveira; HAZZAN, Samuel. Cálculo: funções de uma e várias variáveis. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : M843ca Ac.52929

6 SILVA, Sebastião Medeiros da; SILVA, Elio Medeiros da; SILVA, Ermes Medeiros da. Matemática para os cursos de Economia, Administração e Ciências Contábeis. 5. ed. São Paulo: Atlas, v.1 ISBN X Classificação : 51 S583m 5.ed Ac COMPLEMENTAR BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval. Curso de matemática. 3. ed. São Paulo: Moderna, p. ISBN Classificação : 51 B472c 3.ed Ac CRESPO, Antonio Arnot. Matemática comercial e financeira fácil. 13. ed. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : C94m 13.ed Ac GOLDSTEIN, Larry J.; LAY, David C.; SCHNEIDER, David I. Matemática aplicada: economia, administração e contabilidade. 8. ed. Porto Alegre: Bookman, p. ISBN Classificação : 51 G568m 8.ed Ac IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de matemática elementar. 8. ed. São Paulo: Atual, v.1 ISBN Classificação : F977 8.ed Ac TAN, S. T. Matemática aplicada à administração e economia. 2.ed. São Paulo: Cengage Learning, p. ISBN Classificação : 51 T166m 2.ed. Ac

7 UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE III Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: PORTUGUÊS C/H total: 80 H Professor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT JUSTIFICATIVA O ensino de Língua Portuguesa, no curso de Gestão em Recursos Humanos, visa a capacitar técnica e cognitivamente os alunos, ao contribuir com sua formação profissional e como cidadão. Procura atender às necessidades globais e às de trabalho, sempre num processo de interação entre comunicação oral e escrita. EMENTA A disciplina pretende, sobretudo, fazer com que o aluno se conscientize dos tipos de discurso existentes na Língua Portuguesa, a fim de que possa analisá-los, compreendê-los criticamente de acordo com a situação de comunicação, atuando com autonomia e, sobretudo, possa produzir textos. Dotar os alunos de competências de produção escrita da língua, de tal modo que possam se desempenhar com facilidade dos múltiplos usos sociais da linguagem. Leitura, interpretação e produção de textos no que se refere ao meio ambiente para atuar no planejamento institucional. O uso adequado dos recursos linguísticos da Língua Portuguesa deverá ser subsídio para o desenvolvimento do aluno de Recursos Humanos em comunicação oral e escrita, bem como para leitura, interpretação dos tipos de discurso e produção de textos. OBJETIVOS GERAIS A disciplina pretende, sobretudo, fazer com que o aluno se conscientize dos tipos de discurso existentes na Língua Portuguesa, a fim de que possa analisá-los, compreendê-los criticamente de acordo com a situação de comunicação, atuando com autonomia e, sobretudo, possa produzir textos UNIDADES TEMÁTICAS Linguagem e Comunicação (Língua e Linguagem, Os signos linguísticos: Conotação e Denotação, Variantes linguísticas e a Norma, Níveis de linguagem, Funções da linguagem aplicadas ao discurso, a relação entre oralidade e escrita) O texto (Texto e contexto, O receptor do texto, Leitura de textos (icônicos e verbais), Os pressupostos, os implícitos, a ambiguidade do texto, Intertextualidade) Tipos de textos: análise e produção (Resumo e Resenha, Relatório, A narração: o relato, A exposição: informação, descrição, definição, comparação, O texto argumentativo, Argumentação e persuasão, Carta comercial) METODOLOGIA Aulas expositivas; Leitura e análise de textos;estudo dirigido;discussão e reflexão; Filmes;Apresentações; Produção de textos. AVALIAÇÃO Participação em sala de aula (leitura, debates, resoluções de exercícios e análise de textos); Produção textual; Seminários e Trabalhos. Avaliação final: Provas regimentais.

8 BIBLIOGRAFIA BÁSICA CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, p. ISBN Classificação : C528t Ac.5256 FARACO, Carlos Alberto. Prática de texto: para estudantes universitários. 11. ed. Petrópolis: Vozes, p. ISBN Classificação : F225p 11.ed Ac MEDEIROS, João Bosco de. Redação empresarial. 3. ed. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : M439r 3.ed Ac COMPLEMENTAR CAMPEDELLI, Samira Youssef; SOUZA, Jesus Barbosa de. Produção de textos e usos da linguagem: curso de redação. 2. ed. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : C196p 2.ed Ac CITELLI, Adilson. Linguagem e persuasão. 16.ed. São Paulo: Ática, p. (Série Princípios; 17) ISBN Classificação : C582L 16.ed. Ac GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26. ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, p. ISBN X Classificação : G21c 26.ed Ac GOLD, Miriam. Redação empresarial: escrevendo com sucesso na era da globalização. 2. ed. São Paulo: Makron Books, p. ISBN Classificação : G563r 2.ed Ac MELO, Luiz Roberto Dias de; PAGNAN, Celso Leopoldo. Prática de texto: leitura e redação. 3. ed. São Paulo: W3, p. ISBN Classificação : M485p 3.ed Ac.99334

9 UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE III Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 1º SEM Disciplina: PSICOLOGIA C/H total: 80 H Professor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT JUSTIFICATIVA A disciplina Psicologia tem como proposta fundamental a compreensão dos principais aspectos da psicologia nas organizações. Parte da concepção de que as questões com que se defrontam a Administração de Empresas têm, inúmeras vezes, um forte conteúdo do dinamismo psíquico humano, e isto representa muito mais do que a simples ocorrência dos problemas técnicoadministrativos. EMENTA Essa disciplina estuda os principais fenômenos subjacentes ao comportamento, da personalidade e das relações humanas no ambiente de trabalho. A compreensão destes fenômenos pode ser alcançada a partir do desenvolvimento do conhecimento acumulado pelas teorias e sistemas psicológicos que revelam o comportamento humano em seus agentes motivadores e as influências das forças mentais e sociais presentes. Assim sendo, o objetivo dessa disciplina é preparar o profissional de RH a entender melhor o comportamento humano e tornar a sua gestão mais harmoniosa e eficiente. OBJETIVOS GERAIS A disciplina tem como objetivo prover o aluno de conhecimentos sobre as atuais tendências da Psicologia Organizacional; reflexão sobre o seu comportamento e das pessoas no trabalho e como proceder com relação aos fenômenos psicológicos que ocorrem em diferentes culturas organizacionais, para fazer com que eles se motivem para aprender e trabalhar, individualmente, em grupo ou liderando grupos, tendo a ética como diretriz de sua ação. UNIDADES TEMÁTICAS Psicologia enquanto ciência; Os sistemas psicológicos; Psicologia aplicada aos Recursos Humanos; Desenvolvimento da Psicologia; Diagnóstico institucional; Motivação; Problemas de comunicação; Liderança e relações de poder; Dinâmicas de grupo; Psicopatologia do ambiente de trabalho; Perspectivas culturais da sociedade globalizada do Século XXI e as relações humanas no ambiente de trabalho. METODOLOGIA A disciplina será ministrada através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, leitura e discussão dos textos teóricos, técnicas de dinâmica de grupo, pesquisa e seminários. AVALIAÇÃO Prova semestral; Prova final; Trabalhos em grupo; Elaboração de pesquisa e seminários sobre os temas geradores; assiduidade e participação durante as aulas.

10 BIBLIOGRAFIA BÁSICA DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. Comportamento humano no trabalho. Sao Paulo: Pioneira/Thomson Learning, v.1 ISBN Classificação : : D293c Ac DAVIS, Keith; NEWSTROM, John W. (Coaut.). Comportamento humano no trabalho. São Paulo: Pioneira/Thomson, v.2 ISBN Classificação : : D293c Ac.6985 EVANS, Richard Isadore. Construtores da psicologia. São Paulo: Summus, EDUSP p. 7 3 Classificação : 159.9(047.53) E93c Ac FADIMAN, James; FRAGER, Robert (Coaut.). Teorias da personalidade. São Paulo: HARBRA, p. ISBN Classificação : F132t Ac.4371 COMPLEMENTAR AGUIAR, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia aplicada a administração: uma introdução a psicologia organizacional. 2. ed. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : A23p 2.ed Ac BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de empresas: psicologia do comportamento organizacional. 4.ed. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : B433p 4.ed. Ac HAMPTON, David R. Administração: comportamento organizacional. São Paulo: Makron Books, p. ISBN Classificação : H194a Ac SPECTOR, Paul E. Psicologia nas organizações. 3.ed. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação: S727p 3.ed. Ac WAGNER, John A.; HOLLENBECK, John R. (Coaut.). Comportamento organizacional: criando vantagem competitiva. 2.ed. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : 65: W136c 2.ed. Ac

11 UNIFIEO PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE III Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 2º SEM Disciplina: RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE PESSOAL C/H total: 80 H Professor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT JUSTIFICATIVA Formar um quadro de colaboradores exige um processo de seleção que leve em consideração não apenas a qualificação dos candidatos, mas, também, a adequação dos selecionados às vagas existentes. Essa junção é importante para manter e aumentar a eficácia das empresas. Desta forma, o processo de Recrutamento & Seleção se tornou fator de extrema importância para as empresas, podendo influenciar nos seus resultados tanto positiva, quanto negativamente, dependendo da assertividade com que é gerido. EMENTA Com essa disciplina o aluno ampliará a sua visão em relação à mudança de atuação do profissional operacional e o profissional estratégico. Trata-se do novo papel da Gestão de Recursos Humanos, que deve deter não só os conhecimentos técnicos específicos, mas, principalmente a integração dos interesses empresariais e das pessoas que delas fazem parte. O foco maior dessa disciplina está em conhecer um dos subsistemas de RH que exerce forte relevância na atração e retenção de talentos. Nesse sentido, o Recrutamento e a Seleção abordará as principais diferenças existentes entre o processo tradicional de seleção e o processo de seleção por competência, de maneira a preparar o aluno com técnicas inovadoras que envolvam o processo de escolha do profissional mais adequado ao perfil da empresa. OBJETIVOS GERAIS Compreender o processo de recrutamento e seleção dentro do contexto organizacional. Discutir diferentes técnicas de recrutamento e seleção e entender para que serve cada processo. Estudar as melhores práticas de recrutamento e seleção utilizadas atualmente. Fornecer uma visão estratégica do processo de recrutamento e seleção, compreendendo desde seu escopo até o laudo final da entrevista. UNIDADES TEMATICAS Introdução ao Planejamento Estratégico; Do RH Tradicional à Gestão Estratégica de Pessoas; O Planejamento Estratégico de Recursos Humanos; A participação do RH nas estratégias organizacionais; A gerência das novas demandas do RH Estratégico; Como conectar os colaboradores com a estratégia do negócio; Alinhamento da função de Recursos Humanos aos objetivos estratégicos; O profissional de Recursos Humanos como parceiro estratégico. Conceitos de recrutamento e seleção de pessoas; Perfil do recrutador de pessoal; Fontes, formas e tipos de recrutamento de pessoal; Técnicas utilizadas para recrutamento e seleção de pessoal; Avaliação das técnicas de recrutamento e seleção de pessoal; Compreensão das diversas formas de recrutamento interno, externo e misto; Modelo tradicional do processo de Recrutamento e Seleção comparado com o processo de seleção por competência; Desenvolvimento de capacidade crítica na entrevista de seleção de pessoas; Mapeamento de perfil de competência; Traçando fatores de competência; Planejando a entrevista por competência; Avaliando resultados através do CAR; Elaborando laudo de entrevista. METODOLOGIA A exposição ocorrerá através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, estudos de caso, trabalhos em grupo, simulações e quando for possível, participação de profissionais especialistas convidados AVALIAÇÃO A avaliação dos alunos será feita por meio de: Provas individuais, P1 avaliação continuada composta por prova individual e trabalho de modo geral), e a P2 será composta por nota única. Serão considerados

12 ainda, a participação nos trabalhos em grupo e assiduidade, bem como elaboração de pesquisa e seminários sobre os temas abordados. BIBLIOGRAFIA BÁSICA DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : D975c Ac MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13.ed. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : M323a 13.ed. Ac TAVARES, Mauro Calixta. Gestão estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : T231g 2.ed Ac COMPLEMENTAR ARANHA, Sylvia Ferreira.Como fazer entrevistas In: Psicologia educacional e desenvolvimento humano: manual de trabalhos praticos, [S.l. 19--] p Capítulo de Livro Classificação : P ed Ac BARRETO, Leilianne Michelle Trindade da Silva; COSTA, Benny Kramer (Coaut.).Estratégias de gestão de pessoas. In: MARRAS, Jean Pierre (Org.). Gestão estratégica de pessoas: conceitos e tendências. São Paulo : Saraiva, 2013 p Capítulo de Livro Classificação : G3330 Ac FRANCO, Camila Ester; ROSSI, Daniela; MACEDO, Ana Lizis Ghizoni de.gestão de pessoas por competência: influência nos custos e na competitividade organizacional. Race: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, Joaçaba [s.n.] v.5, n.2, p , dez Artigo de periódico Classificação : Ac MACÊDO, Ivanildo Izaias de et al. (). Gestão de pessoas. Rio de Janeiro: Ed. FGV, p. ISBN Classificação : G3339 Ac MELO, Daniela de Castro; ALCANTARA, Rosane Lucia Chicarelli (Coaut.).Proposição de uma abordagem conceitual para a gestão da demanda em cadeias de suprimentos. ENANPAD - Encontro da ANPAD, Rio de Janeiro, n.34, p. 656, set Artigo de periódico Classificação : Ac ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final.

13 PLANEJAMENTO ACADÊMICO GRADE III CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 2º SEM DISCIPLINA: DIREITO DO TRABALHO C/H TOTAL: 80 H PROFESSOR: C/H SEM: 4H DEPARTAMENTO: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO PERÍODO: M/N JUSTIFICATIVA O profissional de recursos humanos está sujeito à legislação pátria, assim é de suma importância que os princípios básicos do Direito e do Direito do Trabalho lhe sejam apresentados, possibilitando, além de uma visão legalista do mundo do trabalho, desenvolver uma visão crítica deste assunto. EMENTA Trata-se de preparar o profissional de Recursos Humanos a adquirir noções gerais do direito do trabalho, a fim de administrar o dia a dia do setor no que se refere a parte legal. A disciplina abordará fundamentos legais (constituição, CLT, Acordo Coletivo de Trabalho e leis) e as modalidades do contrato de trabalho, aspectos fundamentais para a atuação profissional ao gerenciar os recursos humanos. OBJETIVOS GERAIS Criar condições para desenvolvimento de uma visão geral do Direito do Trabalho, com ênfase na cidadania e na responsabilidade social, porém focada na atividade do profissional de recursos humanos; desenvolver a compreensão, no futuro profissional, dos princípios e fundamentos do Direito do Trabalho de forma que o profissional possa reconhecer decisões que eventualmente tragam problemas jurídicos e de maneira segura, optar por soluções e lançar mão de medidas que afastem o risco de altos desembolsos e demoradas demandas judiciais UNIDADES TEMÁTICAS Introdução ao estudo do Direito do Trabalho (Conceito e História) Princípios de Direito do Trabalho; Fontes de Direito do Trabalho (Empregado, Estágio Aprendiz, Empregado Temporário, Terceirização); Conflito no direito do trabalho. Direito coletivo do trabalho; Direito sindical: conceito de sindicato, composição e estrutura, legitimidade; Noções sobre o poder de direção de empregador; sujeito do contrato individual de trabalho; suspensão e interrupção do contrato de trabalho; salário e remuneração. As relações atuais entre capital e trabalho nas sociedades industriais contemporâneas; no que se refere ao empregador (Contrato de Trabalho por tempo determinado, transferência do empregado, remuneração e salário, insalubridade e periculosidade, jornada, faltas justificadas e injustificadas; descanso semanal remunerado, férias, aviso prévio, FGTS - Fundo de Garantia por Tempo de Serviço, Rescisão do contrato de trabalho, Noções sobre processo do trabalho (Acidente de trabalho, direito coletivo do trabalho, convenção, Acordo Coletivo do Trabalho e Greve). METODOLOGIA Aulas expositivas, filmes, documentários, seminários e debates. AVALIAÇÃO Prova parcial e final; Participação ativa em sala de aula; Trabalhos em grupo; Participação nos debates.

14 BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 12.ed. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 12.ed Ac BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 13.ed. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 13.ed Ac MARTINS, Sérgio Pinto. Instituições de direito público e privado. 7.ed. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : 342 M346i 7.ed Ac MARTINS, Sérgio Pinto. Instituições de direito público e privado. São Paulo: Atlas, p. ISBN X Classificação : 342 M346i Ac ZAINAGHI, Domingos Sávio. Curso de legislação social: direito do trabalho. 12.ed São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : 34:331 Z24c 12.ed. Ac COMPLEMENTAR NOVOS rumos do direito do trabalho na América Latina. São Paulo: LTr, p. ISBN Classificação : 34:331(8=6) N848 Ac CALIL, Léa Elisa Silingowschi. Direito do trabalho da mulher: a questão da igualdade jurídica ante a desigualdade fática. São Paulo: LTr, p. ISBN Classificação : 34:331.4(81) C157d Ac MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do trabalho. 15. ed. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : 34:331 M346d 15.ed Ac MINHARRO, Erotilde Ribeiro dos Santos. A criança e o adolescente no direito do trabalho. São Paulo: LTr, p. ISBN Classificação : 34:331.3(81) M62c Ac NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao direito do trabalho. 33.ed. São Paulo: LTr, p. ISBN Classificação : 34:331 N193i 33.ed. Ac ATIVIDADES COMPLEMENTARES Participação em seminários, simpósios, conferências, oficinas de trabalho e similares, versando sobre temas pertinentes ao conteúdo programático da disciplina.

15 UNIFIEO PRÓ-REITORIA ACADÊMICA GRADE III PLANEJAMENTO ACADÊMICO CURSO: TEC. GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 2º SEM DISCIPLINA: ÉTICA E RELAÇÕES INTERPESSOAIS C/H TOTAL: 80 PROFESSOR: C/H SEM: 4 DEPARTAMENTO: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO PERÍODO: M/N JUSTIFICATIVA A disciplina justifica-se pelas novas tendências organizacionais, que exige ética e facilidade de relacionamento em seu quadro de funcionários, abordando-se em seu conteúdo, a diversidade e inclusão. Pela importância da temática da cultura afro brasileira e indígena, far-se-á a sua vinculação entre a ética, a educação ambiental, o trabalho e as práticas sociais. EMENTA São tratados temas básicos da ética profissional e empresarial, temas referentes ao comportamento humano nas organizações com ênfase para os relacionamentos interpessoais dos participantes. Reflexão sobre os valores éticos como agente de promoção nos relacionamentos interpessoais. A disciplina abordará ainda as teorias que fundamentam a diversidade e inclusão, o que significa dizer: abrir espaços, incluir, buscar quem está do lado de fora, reconhecer identidades, compor equipes caracterizadas pela diversidade como um passo muito importante para sermos justos e reconhecermos na prática a dignidade de todas as pessoas. Será realizada ainda abordagem de aspectos significativos da história e da cultura dos povos indígenas e africanos do Brasil. OBJETIVOS GERAIS Levar os alunos a refletirem sobre o ser ético; ética profissional; diretrizes éticas do profissional de RH e a importância do relacionamento interpessoal nas relações de trabalho. Nesse sentido, a diversidade não pode, assim, ser obstáculo para a qualidade, mas uma ponte para o sucesso das pessoas, das organizações e o desenvolvimento da sociedade, sendo que o papel da inclusão é mais do que dentro e fora, é uma transformação do todo.no que se refere a cultura afro-brasileira e indígena, objetiva-se contribuir para uma formação reflexiva que possibilite o reconhecimento das matrizes africanas e indígenas na cultura brasileira, a fim de desenvolver atividades que visem o debate sobre os preconceitos presentes na sociedade brasileira na busca de suas raízes históricas. UNIDADES TEMÁTICAS Senso Moral; Ética; Ética Pessoal x Ética Profissional; Código de Ética Profissional; Diretrizes Éticas do Profissional de RH; Ética Empresarial; Como elaborar um Código de Ética (Código de Conduta, Credo) e a responsabilidade do Setor de RH na sua elaboração; Assédio Moral x Assédio Sexual; Inteligências Múltiplas: Gardener; Inteligência Emocional: Goleman; Relacionamento Intrapessoal; Relacionamento Interpessoal; Talentos nas Organizações; Equipes de Alto Desempenho. Conceitos de Diversidade e Inclusão; A Formação da População Brasileira; o perfil demográfico brasileiro; a diversidade Cultural nas Organizações Brasileiras; diversidade e Inclusão: Lei /08 obrigatoriedade do estudo da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena Conceitos e Dimensões; Os benefícios da cultura indígena no currículo escolar; Processos semelhantes entre as culturas indígenas e africanas; As diversidades dos povos africanos e indígenas Culturais; Étnicas; Históricas; Linguísticas; Antropológicas.

16 METODOLOGIA Aulas expositivas; utilização de cases de sucesso; pesquisas em livros e internet, dinâmicas de grupo AVALIAÇÃO Processo de avaliação oficial definido pelo Unifieo, composto por prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula e assiduidade do aluno. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 12. ed. São Paulo: Ática, p. ISBN Classificação : 1 C437c 12.ed Ac CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 13.ed. São Paulo: Ática, p. ISBN X Classificação : 1 C437c 13.ed. Ac CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, p. ISBN Classificação : C458ge 3.ed. Ac WEIL, Pierre; TOMPAKOW, Roland (Coaut.). O corpo fala: a linguagem silenciosa da comunicação nãoverbal. 40.ed. Petrópolis: Vozes, p. ISBN Classificação : W439c 40.ed. Ac COMPLEMENTAR: ANTUNES, Celso. A inteligência emocional na construção do novo eu. 14.ed. Petrópolis: Vozes, p. ISBN Classificação : A642i 14.ed. Ac CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando pessoas: o passo decisivo para a administração participativa. 2.ed. São Paulo: Makron Books, p. ISBN Classificação : C458g 2.ed. Ac.7559 QUICK, Thomas L. Como desenvolver equipes bem-sucedidas. Rio de Janeiro: Campus, p. ISBN Classificação : Q57c Ac SENGE, Peter M. A quinta disciplina: arte, teoria e prática da organização de aprendizagem. 4. ed. São Paulo: Best Seller, Círculo do Livro, p. ISBN Classificação : 65: S479q 4.ed Ac WEIL, Pierre. Relações humanas na família e no trabalho. 52. ed. Petrópolis: Vozes, p. ISBN Classificação : W439r 52.ed Ac ATIVIDADES COMPLEMENTARES Leitura de livros de cultura geral, e centros culturais, assistir palestras e realizar pesquisas.

17 UNIFIEO PRÓ-REITORIA ACADÊMICA GRADE III PLANEJAMENTO ACADÊMICO CURSO: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 2º SEM DISCIPLINA: ESTATÍSTICA C/H TOTAL: 80 H/A PROFESSOR: C/H SEM: 4 H DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE PERÍODO: NEGÓCIOS M/N JUSTIFICATIVA A Estatística pode ser vista como um conjunto de métodos e processos quantitativos que servem para estudar fenômenos coletivos, que ajudam na tomada de decisões quando os mesmos fornecem condições de incerteza; tem como finalidade orientar o profissional em suas decisões. Assim, o profissional em gestão de recursos humanos deve adquirir algum conhecimento de Estatística para tomar decisões conscientes e dentro de uma certa precisão, quando tiver à sua disposição informações numéricas, ou seja, dados estatísticos. É, também, importante adquirir noções da teoria de probabilidades para auxiliar no desenvolvimento do conceito da incerteza presente em toda a pesquisa que envolva um resultado casual. EMENTA A disciplina objetiva preparar o profissional de RH a familiarizar-se com a prática de análises estatísticas e especialmente a lidar com cálculos oriundos de cargos e salários. O programa inclui estudo de métodos e processos quantitativos para análise descritiva de diferentes tipos de dados, unidimensional e bidimensional, ressaltando a apresentação e interpretação dos resultados e noções da teoria de probabilidades destinadas ao entendimento da incerteza oriunda de fenômenos aleatórios.. OBJETIVOS GERAIS O aluno deverá estar apto a: - Aplicar os conceitos trabalhados. - Resolver situações -problemas através de raciocínio dedutivo. - Utilizar os conhecimentos básicos de Estatística no campo profissional. - Relacionar os conceitos estudados com as outras disciplinas do curso. - Utilizar os recursos da Estatística na realização de pesquisas. UNIDADES TEMÁTICAS 1) Fases do método (Tipos de Variáveis; População e amostra; Tipos de amostragem) 2) Distribuição de freqüência (Dados não agrupados e Dados agrupados (Frequência absoluta, relativa simples, percentual e acumulada; Apresentação dos dados Tabelas e Gráficos) 3) Medida de tendência central e separatrizes (Média; Moda; Mediana) 4)Medidas separatrizes (Quartil;Decil;Percentil) 5)Medidas de dispersão (Variância;Desvio padrão amostral e populacional;coeficiente de variação) 6) Análise bidimensional (Tabulação cruzada;correlação;regressão) METODOLOGIA O curso desenvolver-se-á basicamente através de aulas expositivas e de exercícios para introduzir, sintetizar e integrar os assuntos pertinentes ao programa. São discutidos, também, vários pontos dentro da área de Administração de Empresas a aplicabilidade da Estatística. Os alunos no decorrer do curso elaboram projetos de pesquisa, muitas vezes utilizando dados da própria empresa onde já trabalham, onde são aplicados os conceitos básicos da Estatística Aplicada. AVALIAÇÃO Conforme Regimento da Instituição composto por. prova parcial e final; Serão considerados também, a participação ativa em sala de aula e assiduidade do aluno. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BRASIL. [Consolidação das leis do trabalho (1943)]. CLT Saraiva Acadêmica e Constituição Federal. 13.ed. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : 34:331(81)(094.4) B83cl 13.ed Ac CRESPO, Antonio Arnot. Estatística fácil. 19.ed. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : C94e 19.ed. Ac

18 FREUND, John E.; SIMON, Gary A. Estatística aplicada: economia, administração e contabilidade. 9. ed. Porto Alegre: Bookman, p. ISBN Classificação : F942e 9.ed Ac SILVER, Mick. Estatística para administração. São Paulo: Atlas, p. ISBN Classificação : :65 S592e Ac COMPLEMENTAR: BUSSAB, Wilton de Oliveira; MORETTIN, Pedro Alberto (Coaut.). Estatística básica. 7.ed. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : B986e 7.ed. Ac COSTA, Sérgio Francisco. Introdução ilustrada a estatística. 3. ed. São Paulo: HARBRA, p. ISBN Classificação : C875i 3.ed Ac LEVINE, David M. (Et al.). Estatística: teoria e aplicações. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC, p. ISBN Classificação : E82 5.ed. Ac SILVA, Ermes Medeiros da (Et al.). Estatística para os cursos de economia, administração e ciências contábeis. 4.ed. São Paulo: Atlas, v.1 ISBN Classificação : E82 4.ed. Ac SPIEGEL, Murray R.; STEPHENS, Larry J. (Coaut.). Estatística. 4.ed. São Paulo: Bookman, p. ISBN Classificação : S734e 4.ed. Ac ATIVIDADES COMPLEMENTARES Os alunos realizam leituras de capítulos de livros, preparando soluções para os estudos de casos propostos, assim como para preparação do trabalho final.

19 UNIFIEO PRÓ-REITORIA ACADÊMICA GRADE III PLANEJAMENTO ACADÊMICO Curso: TEC GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Série: 2º SEM Disciplina: MARKETING PESSOAL C/H total: 80 H Professor: C/H sem: 4H Departamento: NEGÓCIOS DA ADMINISTRAÇÃO Período: NOT JUSTIFICATIVA O marketing pessoal, é grande tendência nos dias atuais. Fazer de si mesmo um bom produto e saber vendê-lo às empresas é requisito fundamental para garantir a empregabilidade. Conhecimentos técnicos são, atualmente, apenas a base da construção de uma carreira bem-sucedida o diferencial entre um profissional e outro está, na realidade, em suas atitudes, comportamento e capacidade comunicativa. Assim sendo, o Marketing Pessoal hoje se torna a ferramenta mais eficiente de fazer com que os pensamentos e atitudes, a apresentação e comunicação, trabalhem a favor do profissional no ambiente de trabalho... EMENTA Com essa disciplina o profissional conhecerá conceitos do marketing para aplicar e aprimorar o seu marketing pessoal e fazer-se notar pelas suas competências e habilidades, explorando essa como ferramenta importante para se chegar ao sucesso pessoal e profissional. Além do marketing pessoal o aluno de recursos humanos será preparado para compreender a importância da comunicação interna no local de trabalho, de como tratar as mídias sociais e os novos comportamentos; como trabalhar o endomarketing mostrando onde, e de que forma pode ser aplicado, enfatizando os benefícios e desafios do endomarketing nas organizações. Assim sendo, essa disciplina propiciará que o aluno de RH adquira ferramental suficiente para colocá-lo em prática, tanto a vida pessoal, como profissional. OBJETIVOS GERAIS Identificar e aplicar as estratégias de marketing pessoal de modo a auxiliar no planejamento da carreira, no desenvolvimento da própria imagem pessoal, quanto na visão organizacional. UNIDADES TEMÁTICAS Conceitos e componentes do Marketing; Conceito dos 4Ps (Produto, Preço, Promoção e Praça); Técnicas de comunicação; Você como protagonista: criando e desenvolvendo a sua marca; Network: desenvolvimento e manutenção, postura e aparência (contexto, ação e resultado). O Primeiro Contato, a primeira impressão.tratar as Mídias Sociais para possibilitar reflexão aprofundada sobre a plataforma das redes sociais, os novos comportamentos e as novas formas de se realizar negócios nesse universo. Conceitos de Empregabilidade; O falar em público; O corpo fala e as técnicas de comunicação não verbal; A importância da comunicação Interna; Endomarketing conceitos e finalidades; O endomarketin g em empresas competitivas; o diferencial das organizações; Implementação de estratégias do endomarketing. Representação social da imagem no contexto corporativo o que a sociedade preconiza como ideal). Técnicas de valorização pessoal. METODOLOGIA A disciplina será ministrada através de aulas expositivas, com utilização de recursos audiovisuais, estudos de caso, trabalhos em grupo e quando possível, participação de profissionais especialistas convidados. Contar-se-a com a participação ativa dos alunos, que terão que realizar leituras indicadas na bibliografia para debates em sala de aula. AVALIAÇÃO A avaliação dos alunos será feita por meio de: Provas individuais, em cada semestre. Serão considerados ainda, a participação nos trabalhos em grupo; Elaboração de pesquisa e seminários sobre os temas geradores; assiduidade e participação durante as aulas.

20 BIBLIOGRAFIA BÁSICA FLEURY, Maria Tereza Leme (Coord.). As pessoas na organização. 13.ed. São Paulo: Gente, p. ISBN Classificação : P ed. Ac HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori; TEIXEIRA, Maria Luisa Mendes; ZACCARELLI, Laura Menegon (Org.). Gestão do fator humano: uma visão baseada em stakeholders. 2.ed. São Paulo: Saraiva, p. ISBN Classificação : G ed. Ac KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane (Coaut.). Administração de marketing. 14.ed. São Paulo: Pearson, p. ISBN Classificação : K88mmP 14.ed. Ac COMPLEMENTAR BORDIN FILHO, Sady. 100=cem dicas para valorizar sua imagem. Curitiba: Champagnat, p. ISBN Classificação : B724c Ac HANASHIRO, Darcy Mitiko Mori (Et al.).diversidade na liderança: há diferença em gênero?. ENANPAD - Encontro da ANPAD, Brasília, v.29, p.462, set Artigo de periódico Classificação : Ac HELLER, Robert. Marketing pessoal: a proposição específica do sucesso. São Paulo: Makron Books, p. Classificação : H419m Ac SPILLER, Eduardo Santiago (Et al.). Gestão de serviços e marketing interno. 3.ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, p. ISBN Classificação : 658.8: G333 3.ed. Ac

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