Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec. Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC Paulino Botelho Código: 091 Município: São Carlos Eixo Tecnológico: INFORMÁTICA E COMUNICAÇÃO Habilitação Profissional de Nível Médio: TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET Qualificação: TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET Módulo: III Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL C.H. Semanal: 2,5 h.a. Professor: João Emilio Antunes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1. Identificar a estrutura e funcionamento da Gestão Empresarial. 2. Compor e trabalhar em equipe técnica, especificar e distribuir tarefas, agir com empreendedorismo. 3. Definir cronograma de trabalho com equipe técnica ou cliente. 4. Manter atualização técnica e sigilo profissional. 5. Demonstrar iniciativa e receptividade. 6. Agir assertiva e pacientemente.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo:III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 2 Analisar os funcionamentos das relações humanas. Implementar métodos e técnicas de desenvolvimento das relações humanas Conceituar relações humanas. Identificar os fatores envolvidos nos processos de relações humanas. 1 2 Relações Humanas: a) Conceitos b) Importância das relações humanas para os serviços imobiliários Técnicas de trabalho em equipe. 3 4 Analisar os fatores que influenciam o desenvolvimento das relações humanas via Internet. Identificar os vários aspectos da área de Comunicação na Internet Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das relações humanas. Enumerar as diferenças existentes nas diversas áreas de comunicação. 3 4 Comunicação: a) Empatia e comunicação b) Comunicação verbal e não-verbal c) Canais de comunicação Critérios de imagem e marketing pessoal Identificar procedimentos que contribuam para o desenvolvimento da imagem pessoal. Analisar e incorporar os princípios constantes de Ética Profissional do Técnico em Informática para Internet. Interpretar legislação específica da área de Informação e Comunicação, bem como as leis de direitos autorais Utilizar técnicas de trabalho em grupo. Identificar as consequências legais necessárias ao desempenho da profissão. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. Cumprir as regras de direitos autorais para Ética e moral: a) Princípio fundamental da ética b) Fundamento da ética c) Princípios fundamentais e fundamentos da ética na Internet. Legislação Trabalhista. Código de Defesa do Consumidor.

3 7.3 desenvolvimento de aplicações, imagens, áudio, vídeos, textos e demais patentes. Aplicar legislação específica da área de Informação e Comunicação. 8 Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário 8.1 Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário. 9 Reconhecer a importância do trabalho voluntário na formação profissional e ética do cidadão. 9.1 Participar de programas e atividades voluntárias na empresa e na comunidade.

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Conceituar relações humanas. Identificar os fatores envolvidos nos processos das relações humanas. Desenvolver atividades que busquem melhorar o estabelecimento das relações humanas Enumerar diferenças existentes nas diversas áreas de comunicação. Utilizar técnicas de trabalho em grupo. Identificar as conseqüências legais necessárias ao desempenho da profissão. Relações Humanas: a) Conceitos Relações Humanas: b) Importância das relações humanas para os serviços imobiliários. Comunicação: a) Empatia e comunicação b) Comunicação verbal e nãoverbal c) Canais de comunicação Técnicas de trabalho em equipe. Critérios de imagem e marketing pessoal. textos, trabalhos em grupos de alunos e seminários, com avaliação de todas as atividades desenvolvidas. 04/02 a 24/02 textos, trabalhos em grupos de alunos, seminários, exibição de filmes, palestras, visitas (quando possível e apropriado), com avaliação de todas as atividades desenvolvidas. textos, trabalhos em grupos de alunos, seminários, exibição de filmes, palestras, visitas (quando possível e apropriado), com avaliação de todas as atividades desenvolvidas. 25/02 a 17/03 18/03 a 07/04 Dinâmica de grupos: atividades e trabalhos com grupos de alunos. 08/04 a 28/04 textos, trabalhos em grupos de alunos, seminários, exibição de filmes, palestras, visitas (quando possível e apropriado), com avaliação de todas as atividades desenvolvidas. 29/04 a 19/05

5 Cumprir criticamente as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais. Cumprir as regras de direitos autorais para desenvolvimento de aplicações, imagens, áudio, vídeos, textos e demais patentes. Aplicar legislação específica da área de Informação e Comunicação. Ética e moral: a) Princípio fundamental da ética b) Fundamento da ética c) Princípios fundamentais e fundamentos da ética na Internet. textos, trabalhos em grupos de alunos, seminários, exibição de filmes, palestras, visitas (quando possível e apropriado), com avaliação de todas as atividades desenvolvidas. 20/05 a 09/06 Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário. Participar e coordenar equipes de trabalho. Legislação Trabalhista. Código de Defesa do Consumidor. Aulas expositivas e dialogadas com leitura e análise de textos pertinentes a legislação, trabalhos em grupos de alunos, seminários, exibição de filmes, palestras, visitas (quando possível e apropriado), com avaliação de todas as atividades desenvolvidas. 10/06 a 03/07

6 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: III Competências Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Analisar os funcionamentos das relações humanas. Implementar métodos e técnicas de desenvolvimento das relações humanas. Analisar os fatores que influenciam o desenvolvimento das relações humanas via Internet. Identificar os vários aspectos da área de Comunicação na Internet. Aplicação correta dos conceitos estudados na resolução de situações práticas. Participação efetiva do aluno com o acompanhamento do professor. Pesquisa e apresentação escrita / oral. Elaboração de resenhas de textos e de projetos. Relatórios de práticas. Relatório de visitas técnicas (se ocorrerem). Avaliação escrita individual. Estudo de casos. Observação direta. Precisão e clareza de expressão oral e escrita. Objetividade. Uso correto de termos técnicos. Linguagem adequada. Coerência. Embasamento conceitual. Relacionamento interpessoal. Participação. Raciocínio lógico. Capacidade de interpretar fundamentos e conceitos. Criatividade e expressão. Domínio conceitual e segurança pessoal. Identificar procedimentos que contribuam para o desenvolvimento da imagem pessoal. Sinopses de consultas bibliográficas. Seminários e simulações. Coesão, domínio de conceitos. Criatividade e domínio conceitual. Analisar e incorporar os princípios constantes de Ética Profissional do Técnico em Informática para Internet. Autoavaliação. Portfólios. Entrevistas.

7 Interpretar legislação específica da área de Informação e Comunicação, bem como as leis de direitos autorais. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário Reconhecer a importância do trabalho voluntário na formação profissional e ética do cidadão.

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ARANHA, M. L. A. & MARTINS, M. H. P. Filosofando. São Paulo, Editora Moderna, ª edição revista. 439 pp. BARSANO, P. R. Ética e Cidadania Organizacional Guia prático e didático. São Paulo, Editora Érica, pp. CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. São Paulo, Editora Ática, ª edição. 424 pp. CÓDIGO DE DEFESA DO CONSUMIDOR Lei nº 8.078, de 11/09/1990. CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DAMATTA, R. O que é o Brasil. Rio de Janeiro, Editora Rocco, pp. JAPIASSU, H. & MARCONDES, D. Dicionário Básico de Filosofia. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor, ª edição. 265 pp. NOVAES, C. E. & LOBO, C. Cidadania para principiantes A história dos direitos do homem. São Paulo, Editora Ática, pp. Artigos de diversos jornais e revistas. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Serão oferecidas atividades extras, como seminários e pesquisas de modo que alcancem os objetivos mínimos exigidos. A recuperação será contínua e paralela, com a at ividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas, com a finalidade de eliminar ou reduzir dificuldades que inviabilizam o desenvolvimento das competências pretendidas. VII Identificação: Nome do Professor: João Emilio Antunes Assinatura: Data: 15/02/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome da Coordenadora: Sandra Maria Leandro Koizimi Assinatura: Data:

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