A disciplina apresenta os aspectos conceituais do psicodiagnóstico clínico. Correlaciona conceitos teóricos e possibilidades técnicas.

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1 Unidade Universitária Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso Psicologia Disciplina PSICODIAGNÓSTICO Professor (es) e DRTs Lucia Cunha Lee Rosa Maria Lopes Affonso Código da Disciplina ª etapa Nome de todos os (as) professores(as) Carga horária total: 04 Teórico Prática: Semestre Letivo 1º/2012 Ementa A disciplina apresenta os aspectos conceituais do psicodiagnóstico clínico. Correlaciona conceitos teóricos e possibilidades técnicas. Objetivos Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores Compreender os fundamentos teóricotécnicos do processo psicodiagnóstico, correlacionando-os com as realidades de diferentes contextos de sua aplicação: jurídico; hospitalar; saúde pública e suplementar; instituições para pessoas com deficiência e/ou. Relacionar diferentes instrumentos de avaliação no processo diagnóstico, na integração dos dados e conclusão diagnóstica. Habilitar para a execução de pareceres e laudos, conforme resolução do CFP nº 007/2003. Refletir sobre os aspectos éticos no desenvolvimento do processo psicodiagnóstico. Posicionarse diante dos limites da prática psicodiagnóstica e de sua importância para a precisão dos encaminhamentos indicados no processo de avaliação. Metodologia - Aulas expositivas dialogadas. - Leituras programadas e orientadas. - Exercícios e apresentação de trabalho em pequenos grupos. - Apresentação e discussão de casos clínicos. Critério de Avaliação: 1. Apresentação oral e escrita de pesquisa a campo orientada. (0-10) 2. Atividade em sala: discussão de casos clínicos e correlação com a teoria (0-10) 3. Prova 1 escrita e individual - questões dissertativas e de múltipla escolha (0-10) 4. Prova Final escrita individual-questões dissertativas e de múltipla escolha(0-10) Atividade 1 (Peso 1) Atividade 2 (Peso 1) + Prova 1 (Peso 3) + Prova Final (Peso 5) 10

2 Conteúdo Programático 1-Definição do Diagnóstico Psicológico: características, objetivos e aplicações. 2-A importância da visão epistemológica e os diferentes modelos de diagnóstico psicológico; As aplicações do psicodiagnóstico em diferentes contextos: hospitalar; jurídico; centros de saúde; consultórios. 3-Diagnóstico Psicológico x Psicoterapia: semelhanças e diferenças. 4- A importância da entrevista psicológica no diagnóstico clínico psicológico. 5.1 Entrevistas de Triagens: objetivos, estratégias, critérios de encaminhamento. 5.2 A Entrevista clínica no Diagnóstico Psicológico: critérios e limites. 5- O Diagnóstico Clínico e o Processo Psicodiagnóstico do Tipo Compreensivo: diferenças com outros tipos e referenciais teóricos. 6- Passos do Processo Psicodiagnóstico: Entrevista Inicial; Entrevista de Anamnese; Entrevista Familiar e Genetograma; Entrevista com outros Profissionais; Hora do jogo diagnóstica; Planejamento e Aplicação da Bateria de Testes; Recursos Complementares; Integração dos Dados; Entrevista Devolutiva; Laudo Psicológico. 7-. O Contrato do Processo Psicodiagnóstico: com adultos, adolescentes e crianças: especificidades e questões éticas. 8- A Entrevista Inicial no Processo Psicodiagnóstico: entrevistas como instrumento diagnóstico; A Relação psicólogo-paciente no Processo Psicodiagnóstico; A entrevista inicial com pais no psicodiagnóstico infantil e de adolescentes. 9- Entrevista de Anamnese: entrevista diagnóstica familiar; genetograma. 10- A Entrevista Inicial com a Criança e com o Adolescente: técnica ludodiagnóstica e recursos com o adolescente. 11- Planejamento da Bateria de Testes. Discussão a respeito da utilização de testes neste contexto (Resolução 002/2003) 12- Integração dos Dados: O pensamento clínico na integração dos dados e na demanda dos objetivos do diagnóstico; aplicações do pensamento clínico diagnóstico a diversos contextos. 13- Entrevista Devolutiva: adulto, pais, criança e adolescente. 14-O Fechamento do Processo do diagnóstico psicológico. O Encaminhamento: ao solicitante e/ou cliente. Relatório ou Laudo Psicológico: informes e pareceres (Resolução 007/2003).

3 Bibliografia Básica contribuições. Tradução de Beatriz Affonso Neves. Porto Alegre: Artes Médicas, CUNHA, J.A. et al Psicodiagnóstico-V. 5. ed. Revisada e ampliada. Porto Alegre: Artmed, TRINCA, W. Diagnóstico psicológico: a prática clínica. São Paulo: EPU, Bibliografia Complementar AFFONSO, R. M. L. Ludodiagnóstico: análise cognitiva das representações infantis. São Paulo: Vetor, Cap. 4 e 6. AFFONSO, R. M. L., VILLELA, E. M. B., PAIVA, M. L. S. C. O uso do TAT como estratégia na devolução de informação do processo psicodiagnóstico. In: CAVALINI, S. F. S., BATISDAS, C (orgs.) Clínica Psicodinâmica: olhares contemporâneos. São Paulo: Vetor, Cap 4 pg ANCONA-LOPEZ, S. Reflexões sobre entrevistas de triagem ou: na prática a teoria é outra. Interações, São Paulo, v.1, n. 1, p , jan./jun ANCONA-LOPEZ, M. (org) Psicodiagnóstico: processo de intervenção. São Paulo: Ed. Cortez, CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. (2004). RESOLUÇÃo CFP nº 002/2003. POL (Psicologia On Line, Conselho Federal de Psicologia): disponível em: CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. (2004). RESOLUÇÃo CFP nº 007/2003. POL (Psicologia On Line, Conselho Federal de Psicologia): disponível em: CORDIOLI, A. V. Psicoterapias: abordagens atuais. 2.ed. Porto Alegre: Artes Médicas, OCAMPO, M. S.;ARZENO, M.E.G.; PICCOLO, E.G. et al. O Processo Psicodiagnóstico e as Técnicas Projetivas. Tradução de Miriam Felzenszwalb. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, SIMON, R. Psicologia Clinica Preventiva: Novos Fundamentos. São Paulo: E.P.U., TRINCA, W.(Org.) Formas de Investigação Clínica em Psicologia. São Paulo: Vetor, Cronograma Semana Conteúdo Estratégia 1ª. Apresentação do programa. Aula expositiva.leitura e discussão do texto. 2ª Definição do Processo Diagnóstico clínico: suas características e objetivos. A importância da visão epistemológica e os diferentes modelos de diagnóstico psicológico. ANCONA-LOPEZ, M. Contexto geral do diagnóstico psicológico. In: TRINCA, w. Diagnóstico psicológico: a prática clínica. São Paulo: EPU, Cap. 1, p e ampliada. Porto Alegre: Artmed, Cap 1 e 2, p Aula expositiva.leitura e discussão do texto.

4 Diagnóstico Psicológico x Psicoterapia: semelhanças, diferenças. 3ª As aplicações do Psicodiagnóstico em diferentes contextos: hospitalar; jurídico; centros de saúde; consultórios 4ª O processo diagnóstico do tipo compreensivo e seus referenciais teóricos. 5ª As etapas do Processo Psicodiagnóstico: crianças, adolescentes e adultos. e ampliada. Porto Alegre: Artmed, Cap. 1e 2, p ARZENO, M.E.G.Psicodiagnóstico Clínico: novas contribuições. Porto Alegre: Artes médicas, Cap1. Aula expositiva.leitura do texto e discussão. ARZENO,M.E.G. Psicodiagnóstico Clínico: novas contribuições. P A: Artes Médicas, Cap. 20 TRINCA, W. Diagnóstico psicológico: a prática clínica. São Paulo: EPU, Cap. 2 e 3, p Atividade 1 ( Valendo nota de 0 a 10) Aula expositiva. Leitura do texto e discussão em grupo. e ampliada. Porto Alegre: Artmed, Cap. 11, p ª O contrato de psicodiagnóstico com adultos, adolescentes e crianças: especificidades e questões éticas. Porto Alegre: Artes médicas, Cap. 2, p Porto Alegre: Artes médicas, Cap. 3, p ª A Entrevista Clínica: a entrevista de triagem. 8ª 9ª Entrevista Clínica Inicial do processo Psicodiagnóstico A entrevista com adultos e com pais no psicodiagnóstico infantil e de adolescentes. Entrevistas de Anamnese; 10ª Planejamento do processo diagnóstico: a escolha de instrumentos e procedimentos e Aula expositiva. Leitura do texto e discussão. Atividade em grupo: discussão de casos clínicos. Porto Alegre: Artes Médicas, Cap. 4 e 5 OCAMPO, M. S.;ARZENO, M.E.G.; PICCOLO, E.G. et al. O Processo Psicodiagnóstico e as Técnicas Projetivas. Tradução de Miriam Felzenszwalb. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1993, cap. 2. Aula expositiva. Leitura do texto e discussão SANTIAGO, M.D.E. Entrevistas Clínicas. In: TRINCA, W. Diagnóstico psicológico: a prática clínica. São Paulo: EPU, 1984, Cap. 6, p Porto Alegre: Artes Médicas, Cap. 4 e 5 Prova 1 Aula expositiva. Atividade em grupo: discussão de casos clínicos. TSU,T.M.J.A. A Relação Psicólogo-cliente no Psicodiagnóstico Infantil. In: TRINCA, W. Diagnóstico psicológico: a prática clínica. São Paulo: EPU, Cap. 4, p e ampliada. Porto Alegre: Artmed, 2000, cap.6, 11 e 12, p ;

5 11ª sua utilização. Planejamento da Bateria de Testes. Discussão à respeito da utilização de testes neste contexto (Resolução 002/2003) A Hora do Jogo Diagnóstico. 12ª Outras estratégias: entrevista familiar e genetograma. 13ª A integração dos dados: conclusão diagnóstica. 14ª As devoluções de informações dentro do Diagnóstico Psicológico 15ª. O fechamento do diagnóstico psicológico. O Encaminhamento: ao solicitante e/ou cliente. 16ª Relatório ou Laudo Psicológico: informes e pareceres (Resolução 007/2003). Apresentação de Casos Clínicos e ampliada. Porto Alegre: Artmed, 2000, cap.11, p Porto Alegre: Artes médicas, Cap7, p Aula expositiva. Atividade em grupo: discussão de casos clínicos. AFFONSO, R. M. L. Ludodiagnóstico: análise cognitiva das representações infantis. São Paulo: Vetor, 2011, cap. 4 e 6. OCAMPO, M. S.;ARZENO, M.E.G.; PICCOLO, E.G. et al. O Processo Psicodiagnóstico e as Técnicas Projetivas. Tradução de Miriam Felzenszwalb. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1993, cap. 7 Porto Alegre: Artes Médicas, Cap. 15 e ampliada. Porto Alegre: Artmed, 2000, cap.12 Atividade 2 ( Valendo nota de 0 a 10) Porto Alegre: Artes Médicas, Cap. 16 e ampliada. Porto Alegre: Artmed, 2000, cap.11, p Aula expositiva. Leitura do texto e discussão. OCAMPO, M. S.;ARZENO, M.E.G.; PICCOLO, E.G. et al. O Processo Psicodiagnóstico e as Técnicas Projetivas. Tradução de Miriam Felzenszwalb. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, AFFONSO, R. M. L., VILLELA, E. M. B., PAIVA, M. L. S. C. O uso do TAT como estratégia na devolução de informação do processo psicodiagnóstico. In: CAVALINI, S. F. S., BATISDAS, C (orgs.) Clínica Psicodinâmica: olhares contemporâneos. São Paulo: Vetor, Cap 4 pg JUBELINI, S. R. O término do processo psicodiagnóstico. In: TRINCA, W. Diagnóstico psicológico: a prática clínica. São Paulo: EPU, Cap. 8, p Porto Alegre: Artes Médicas, Cap. 17 e 18. Conselho Federal De Psicologia Manual de Elaboração de documentos Decorrentes de Avaliações Psicológicas: Resolução CFP n. 007/ Porto Alegre: Artes médicas, Cap 18.

6 Exercícios 17ª. Prova Final