PROGRAMA DE APRENDIZAGEM UEL/CCS CURSO DE ODONTOLOGIA

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1 PROGRAMA DE APRENDIZAGEM UEL/CCS CURSO DE ODONTOLOGIA 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Docentes: Lucimar Aparecida Britto Codato (coordenadora) Maria Celeste Morita Maria Luiza Hiromi Iwakura Kasai Maura Sassahara Higasi Pablo Guilherme Caldarelli Código:6 MOD 075 Nome: Gestão de Serviços Públicos de Odontologia II Oferta: semestral Série: 3ª Ano Letivo: 2016 Curso: Odontologia Carga Horária Total: 60 Carga Horária Teórica:15 Carga Horária Prática: 45 2 EMENTA: Participação em reuniões de Conselho Municipal de Saúde. Elaboração de Projeto de Estruturação de Serviços de Odontologia. Controle e avaliação de serviços. Auditoria odontológica. 3 CONTRIBUIÇÕES DESTE MÓDULO AO PERFIL DO EGRESSO Contribui com a formação de um profissional generalista, com o desenvolvimento da crítica, reflexão, capacidade de liderança, tomada de decisão, administração, gerenciamento, atenção à, comunicação, cidadania, ética e educação permanente 4 OBJETIVOS Professor Estimular e instrumentalizar o aluno para o exercício da gestão pública em Mediar o processo do aluno de utilização e interpretação da gestão financeira como componente da gestão pública dos serviços de Estudante Reconhecer as particularidades da gestão pública Reconhecer a gestão financeira como componente da gestão pública em Reconhecer e utilizar o

2 Oportunizar ao aluno o entendimento, aplicações e implicações do planejamento estratégico em Oportunizar ao aluno o entendimento, aplicações e implicações da Avaliação em Saúde Oportunizar ao aluno o entendimento, aplicações e implicações da Auditoria na gestão de serviços Facilitar o conhecimento sobre Controle de serviços Mediar o conhecimento, aplicações e implicações da Vigilância Sanitária Auxiliar o entendimento sobre a fluoretação da água de abastecimento e de suas implicações na gestão de serviços e na da população Promover o conhecimento, aplicações e implicações relativas ao gerenciamento de resíduos de Auxiliar o aluno desenvolver Projeto de estruturação de serviços odontológicos Fomentar a busca e da informação epidemiológica como ferramenta para a gestão dos serviços de Estimular e promover a busca e leitura crítica de artigos e demais textos científicos. Estimular o respeito e ética do estudante com todos os sujeitos com quem ele se relaciona Estimular o desenvolvimento da comunicação Estimular o desenvolvimento de trabalho em equipe planejamento estratégico em Reconhecer e utilizar a avaliação e Constatar o papel da auditoria em para a gestão pública de serviços Relacionar o controle de serviços na gestão em Distinguir o papel da Vigilância Sanitária para os serviços de Reconhecer o papel da fluoretação da água de de abastecimento na gestão de serviços e na da população Distinguir as implicações do gerenciamento de resíduos na gestão de serviços e na da população Desenvolver projeto de estruturação de serviços odontológicos Analisar e diferenciar Educação Permanente da Educação Continuada Analisar. discutir e utilizar a informação epidemiológica na gestão de serviços Buscar e realizar leitura crítica de artigos e demais textos científicos. Observar o respeito e ética em todas as relações que participa Desenvolver a comunicação Desenvolver trabalhos em equipe

3 Estimular o desenvolvimento da crítica, reflexão e tomada de decisão Desenvolver a crítica, reflexão e tomada de decisão

4 5 CONTEÚDOS Unidades Unidade I : Apresentação do Módulo. Metodologias a serem utilizadas. Formas e critérios de avaliação. Unidade II Conselho Municipal de Saúde e a gestão de serviços de Unidade III Avaliação da Conteúdos das unidades APRESENTAÇÃO Do Módulo: Conteúdo programático, Metodologias a serem utilizadas. Formas e critérios de avaliação. Introdução à gestão de serviços, estabelecimento de contrato de convivência Conselho de e a gestão de serviços Avaliação em Saúde Conceitos de Donabidian na avaliação em Professor Apresentar e explicar Conteúdo programático, Metodologias a serem utilizadas. Formas e critérios de avaliação. Identificar, analisar, questionar e discutir o papel Promover o contato dos estudantes com conselheiros municipais de Fomentar o de desenvolvimento de reflexão, análise crítica sobre o papel do conselho de na gestão de serviços Fomentar e mediar o aprendizado sobre avaliação Objetivos da unidade Estudante Observar o Conteúdo programático, Metodologias a serem utilizadas. Formas e critérios de avaliação. Introdução à gestão de serviços, estabelecimento de contrato de convivência Identificar, analisar, questionar e discutir o papel do conselho de e dos conselheiros e suas implicações na gestão pública em Identificar, analisar, questionar e discutir o

5 Estrutura, processo e resultados Implicações da avaliação em na gestão em e no cuidado da população em Promover e mediar o reconhecimento das implicações e aplicações da avaliação em para a gestão de serviços papel da avaliação em na gestão dos serviços e para a da população Unidade IV Controle e Auditoria Unidade V Avaliação de serviços: vigilância sanitária Eficácia, eficiência e efetividade Introduzir conceitos e aplicações sobre efícacia, eficiência e efetividade aplicados aos serviços de Conceituação de controle e auditoria Controle e auditoria como ferramentas de gestão Implicações do controle e auditoria na gestão pública Relevância da Vigilância Sanitária Campos de atuação e aplicações da Vigilância Sanitária Introduzir, fomentar e mediar o aprendizado sobre controle e auditoria em Introduzir, instrumentalizar, fomentar e mediar o aprendizado sobre Vigilância Sanitária Identificar, analisar, questionar e discutir a aplicação desses conceitos no dia-dia dos serviços Identificar, analisar, questionar e discutir o papel do controle e auditoria na gestão dos serviços Observar as implicações do controle e auditoria para a gestão dos serviços de Identificar, analisar, questionar e discutir o papel da Vigilância Sanitária na Gestão de Serviços Observar as implicações da Vigilância na gestão de

6 Implicações legais relativas à Vigilância Sanitária serviços e na da população Instrumento de avaliação utilizado pela Vigilância Sanitária do Município de Londrina Unidade VI Gestão e monitoramento dos teores de flúor na água de abastecimento público Unidade VII Gerenciamento de resíduos sólidos em Fluoretação da água de abastecimento e gestão de serviços Fluoretação da água de abastecimento e da população Heterocontrole da fluoretação da água de abastecimento Relevância e aplicações do gerenciamento de resíduos sólidos em Plano de gerenciamento de resíduos Implicações legais relativas ao gerenciamento de resíduos Responsabilidade técnica no gerenciamento de resíduos Fomentar e mediar o aprendizado sobre fluoretação da água de abastecimento público Promover o reconhecimento das implicações relativas ao controle da fluoretação da água Fomentar e mediar o aprendizado sobre gerenciamento de resíduos sólidos em Despertar no aluno a relevância e implicacões do gerencimento de resíduos na vida profissional e na da população Identificar, analisar, questionar e discutir o papel da fluoretação da água de abastecimento público para a gestão dos serviços e para a da população Identificar a relevância e aplicações do gerenciamento de resíduos Realizar plano de gerenciamento de resíduos Realizar folders educativos relacionados a gerenciamento de

7 Tipos e resíduos e manejo, segregação, transporte e destino final resíduos Realizar plantas de consultórios voltadas para o gerenciamento de resíduos Unidade VIII Projeto de estruturação de serviços Odontológicospúblicos e privados Unidade IX Controle e avaliação de serviços públicos e privados Projeto de Estruturação para a gestão de serviços públicos e privados (relevância, conceitos, papel da informação em componentes, interpretação, aplicações, controle e avaliações do Projeto) Componentes do controle e avaliação de serviços Controle e avaliação de serviços públicos e privados Características e implicações de serviços públicos e privados Interfaces e perspectivas entre gestão de serviços públicos e privados Fomentar conhecimentos sobre estruturação de serviços odontológicos Fundamentar e mediar a realização de Projeto de Estruturação Estimular o aluno a correlacionar e identificar as características e diferenças de serviços públicos e privados dados clínicos e histopatológicos para o desenvolvimento do processo de diagnóstico das principais alterações de desenvolvimento da região oral e maxilofacial. Possibilitar ao aluno realizar o diagnóstico clínico das principais alterações de desenvolvimento oral Coletar informações, identificar nós - críticos realizar e apresentar Projetos de Estruturação de Serviços Odontológicos (público e privado) Identificar e comparar as características dos serviços públicos e privados Relacionar as características do setor público e privado, identificar as especificidades de cada um e neles, as possibilidades de controle e avaliação de serviços.

8 6 MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM Estratégias Trabalhos em grupos Aula expositiva dialogada Busca ativa e/ou estudos de textos e artigos científicos elaboração de mapas conceituais Seminários Utilização do arco de Maguerez Atividades extramuros Elementos a serem acompanhado: Discussão de temas e/ou questões propostas. Análise crítica, reflexão, comunicação, e a capacidade de síntese Envolvimento e participação dos estudantes na aula. Discussões sobre assuntos/temas que emergiram a partir da aula Pertinência dos textos científicos às questões levantadas. Qualidade das publicações (Qualis CAPES). Desenvolvimento de análise crítica e reflexiva a partir das leituras e dicussões realizadas em sala de aula Produção construída pelo estudante na execução das atividades propostas. Domínio do conteúdo, clareza na comunicação, sequência e coerência na apresentação do tema proposto,participação do grupo durante a exposição; utilização de dinâmicas e/ou recursos audiovisuais na apresentação. Realização das 5 etapas do arco: observação da realidade e definição do problema, pontos-chave, teorização, hipóteses de solução e aplicação à realidade Visita a locais de gestão com interação com gestores municipais, desenvolvimento da análise crítica, reflexão, capacidade de síntese 7 AVALIAÇÃO Forma Critérios Prova escrita (A1) Verificação do domínio do conhecimento cognitivo, para verificar quais objetivos de ensino foram atingidos e o conhecimento cognitivo que o aluno desenvolveu durante o processo de aprendizagem por meio de questões objetivas e/ou discursivas Avaliação formativa (A2) Composta pela somatória das notas de dois componentes: conceito e atividades propostas. Para o conceito o valor máximo atribuído será 3.0. A avaliação do conceito considerará cumprimento e entrega das atividades propostas, interesse e participação nas aulas ministradas e/ou propostas, postura e comportamento em sala de aula e a assiduidade. As atividades propostas considerarão a qualidade das atividades apresentadas,oral e/ou escritas: (pertinência do conteúdo, organização da apresentação e clareza da comunicação ) terão valor máximo atribuído de 7.0. As atividades propostas poderão ser relativas a seminários, mapas conceituais, relatórios,relatos de visitas, análises críticas de artigos, resumos e de outras atividades

9 afins. Média final = (A1+A2) / 2 8 CRONOGRAMA Anexo 1. 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BIBLIOGRAFIA BÁSICA: ANDRADE, S.M.; SOARES, D. A., CORDONI JR, L. (Org.) Bases da coletiva. Londrina: Ed. UEL, 267 p., BATISTA, F. F. Modelo de gestão do conhecimento para a administração pública brasileira: como implementar a gestão do conhecimento para produzir resultados em benefício do cidadão. Brasília: Ipea, Disponível em: < BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde Bucal. Cadernos de Atenção Básica n. 17. Brasília, Disponível em: BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Diretrizes da política nacional de bucal. Brasília, Disponível em : BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica Brasil. A política nacional de bucal no Brasil: registro de uma conquista histórica. Brasília, Disponível em: < BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Sistema Único de Saúde. Brasília : CONASS, p. (Coleção Para Entender a Gestão do SUS 2011, 1) Disponível em: < > BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Guia de recomendações para o uso de fluoretos no Brasil. Brasília, p. : il. (Série A. Normas e Manuais Técnicos). Disponível em: < >.

10 BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Política Nacional de Humanização da Atenção e Gestão do SUS. Gestão participativa e cogestão. Brasília, Disponível em: < BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa. Sistema Nacional de Auditoria. Departamento Nacional de Auditoria do SUS. Auditoria do SUS : orientações básicas. Brasília: Ministério da Saúde, Disponível em: < BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria-Executiva. Departamento de Monitoramento e Avaliação do SUS. Planejamento estratégico do Ministério da Saúde : : resultados e perspectivas. 3.ed. Brasília, p. : il. Disponível em: < > BRASIL. Ministério da Saúde. SUS Princípios e conquistas. Brasília, Disponível em: < MOYSES, S.T.; Kriger, L.; MOYSES, S.J. (Col.) Saúde Bucal das famílias: trabalhando com evidências: São Paulo: Artes Médicas: 2008 PEREIRA, A.C. Odontologia em coletiva: planejando ações e promovendo. Porto Alegre: Artmed, PINTO, V.G. Saúde bucal coletiva. 4.ed. São Paulo: Santos, PINTO, V.G.. Saúde bucal: odontologia social e preventiva. 3.ed. São Paulo: Santos, Endereços eletrônicos: / BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: ANTUNES, J.L.F.; PERES, M.A. Epidemiologia da bucal. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, BRASIL. Ministério da Saúde. Entendendo o SUS. Disponível em: < >.

11 BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Núcleo Técnico da Política Nacional de Humanização. HumanizaSUS: documento base para gestores e trabalhadores do SUS. 4. ed. Brasília, p. : il. color. (Série B. Textos Básicos de Saúde). Disponível em: < >. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria-Executiva. Departamento de Apoio à Gestão Descentralizada. Colegiado de gestão regional na região de intraestadual : orientações para organização e funcionamento. Brasília, p. : il. (Série B.Textos Básicos em Saúde) (Série Pactos pela Saúde 2006, v. 10). Disponível em:< > PARANÁ. Secretaria de Estado da Saúde do Paraná. Superintendência de Assistência à Saúde. Linha guia de bucal. - Curitiba: SESA, p. Disponível em: < > PEREIRA, A.C. (Org) Tratado de coletiva em odontologia. Nova Odessa: Napoleão, 2009 SILVA, S.F. Municipalização da e poder local, sujeitos, atores e políticas. São Paulo: Hucitec, Endereços eletrônicos:

12 ANEXO 1 CRONOGRAMA Aula 1: Apresentação do Módulo. Metodologias a serem utilizadas. Formas e critérios de avaliação. Aula 2: Gestão de serviços em Odontologia Aula 3: Gestão de serviços em Odontologia Aula 4: Gestão e monitoramento dos teores de flúor na água de abastecimento público. Conselho Municipal de Saúde e a gestão de serviços de Aula 5: Gestão de Serviços Aula 6: Avaliação da estrutura, processo e resultados Aula 7: Auditoria Aula 8: Avaliação de serviços: vigilância sanitária Aula 9: Gerenciamento de resíduos sólidos em Aula 10: Gerenciamento de resíduos sólidos em Aula 11: PROVA ESCRITA Aula 12: Projeto de estruturação de serviços Odontológicos públicos e privados Aula 13: Projeto de estruturação de serviços Odontológicos públicos e privados Aula 14: Projeto de estruturação de serviços Odontológicos públicos e privados Aula 15: Projeto de estruturação de serviços Odontológicos públicos e privados Aula 16: Projeto de estruturação de serviços Odontológicos públicos e privados Aula 17: Interfaces: gestão de serviços públicos e privados Aula 18: Gestão de serviços públicos de - avaliação geral e fechamento do Módulo OBSERVAÇÃO: As datas das aulas/cronograma podem sofrer alterações. Lucimar Aparecida Britto Codato Coordenadora Chapa Aprovado pelo Departamento em / / Aprovado pelo Colegiado em / / Chefe do Departamento MOOI Coordenador do Colegiado do Curso de Odontologia