12º ANO. Competências procedimentais Actividades sugeridas Tempo previsto Conceitos. - Análise do ciclo de vida humano com esquema em power point.

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1 12º ANO Valorizar os conhecimentos sobre reprodução humana para compreender o funcionamento do próprio corpo, de modo a adoptar comportamentos promotores de saúde Competências procedimentais Actividades sugeridas Tempo previsto Conceitos Interpretar aspectos relativos à morfologia e fisiologia do sistema reprodutor Integrar conhecimentos relativos a processos de divisão celular e gametogénese ACTIVIDADE 1: - Análise do ciclo de vida humano com esquema em power point. - Ficha de trabalho com a morfofisiologia do sistema reprodutor masculino. - Observação de cortes histológicos de testículos de rato e espermatozóides humanos 74

2 ACTIVIDADE 2: Analisar e interpretar dados de natureza diversa relativos à regulação hormonal da reprodução, estados iniciais do desenvolvimento embrionário, nidação e fenómenos fisiológicos associados - Ficha de trabalho sobre espermatogénese. - Interpretação de gráficos relativos ao controlo hormonal masculino. - Elaboração de diagramas evidenciando os mecanismos de retroacção negativa. - Ficha de trabalho sobre a morfofisiologia do sistema reprodutor feminino. ACTIVIDADE 3: - Observação de cortes histológicos de ovários de gata e de oócitos humanos. - Ficha de trabalho sobre oogénese. 75

3 ACTIVIDADE 4: - Interpretação de esquemas relativos ao ciclo ovárico e ao ciclo uterino. Avaliar as condições necessárias ao encontro dos gâmetas - Observação e descrição de microfotografias do endométrio em diferentes fases do ciclo. - Ficha de trabalho sobre controlo hormonal dos ovários. ACTIVIDADE 5: - Interpretação de esquemas relativos ao controlo hormonal dos ciclos ovárico e uterino. - Análise de um gráfico que relaciona a variação da distância entre as fibras do muco cervical ao longo de um ciclo menstrual - Visualização de um filme que evidencie o encontro dos gâmetas. 76

4 ACTIVIDADE 6: - Ficha de trabalho sobre reacção acrossómica e fecundação. - Interpretação de imagens sobre desenvolvimento embrionário e fetal. ACTIVIDADE 7: - Ficha de trabalho sobre regulação hormonal na gravidez. - Visualização de um filme sobre o parto. - Discussão acerca do filme. - Interpretação de gráficos sobre o controlo hormonal do aleitamento. 77

5 ACTIVIDADE 8: - Fazer o levantamento de questões que a turma gostaria de colocar a um casal com filhos acerca da gravidez, do parto e dos cuidados do bebé. (Por exemplo: o planeamento ou não da gravidez; exames prévios à concepção; modificações e sentimentos relacionados com diferentes fases da gravidez; o papel do pai; recurso ou não a métodos de preparação do parto.) - Organizar o guião da entrevista, o qual será utilizado pelos alunos com alguns casais. ACTIVIDADE 9: - Discussão dos resultados da entrevista. - Elaboração de um artigo para o jornal. 78

6 ACTIVIDADE 10: Recolher, organizar e interpretar informação relacionada com métodos contraceptivos, causas de infertilidade e técnicas de reprodução assistida. Analisar princípios biológicos subjacentes a diferentes métodos contraceptivos e técnicas de reprodução medicamente assistida - Dividir a turma em 2 grupos. - Um dos grupos prepara uma entrevista às enfermeiras do Centro de Saúde acerca dos métodos naturais e outro grupo prepara a entrevista acerca de métodos artificiais. ACTIVIDADE 11: - Apresentação dos resultados das entrevistas. - Discussão em plenário. - Elaboração de um texto informativo para o jornal (um por grupo) ACTIVIDADE 12: - Ficha de resumo sobre os métodos contraceptivos. - Análise e discussão de uma reportagem sobre métodos contraceptivos cirúrgicos 79

7 ACTIVIDADE 13: Problematizar e analisar situações que envolvam a possibilidade de factores pessoais e/ou ambientais afectarem os nossos processos reprodutivos - Análise de gráficos sobre factores de infertilidade masculina e feminina. - Visualização de uma reportagem da SIC sobre infertilidade. - Elaboração de um filme em movie maker sobre as causas de infertilidade. ACTIVIDADE 14: - Ficha de trabalho sobre técnicas de reprodução medicamente assistida. - Discussão acerca da reportagem Filhos do frio. 80

8 ACTIVIDADE 15: - Dividir os alunos em grupos de 5 elementos e distribuir uma ficha Questões de discussão sobre SIDA. - Solicitar aos elementos do grupo que, cada um por sua vez, escolham uma das questões e que, de seguida, digam aos outros elemntos o que sabem sobre a questão. - Depois de abordadas as 5 questões, distribuir as fichas de informação e pedir a cada participante que verifique se cobriu toda a informação contida nas fichas. - Discussão em plenário. - Colocar dois cartões em cada uma das extremidades da sala, tendo um deles inscrito a palavra concordo e o outro discordo. - Ler em voz alta cartões onde figuram frases acerca da SIDA. Os alunos colocam-se junto ao cartão de concordância ou discordância, consoante o que pensam, e dizem o que acham sobre a frase em causa. - Debate em plenário 81

9 ACTIVIDADE 16: - Dividir a turma em grupos. - Cada grupo pesquisa acerca de uma IST e elabora uma apresentação para a turma. Este trabalho deve conter uma entrevista a um técnico de saúde. ACTIVIDADE 17: - Apresentação dos trabalhos à turma 82