MÓDULO X CORPO DISCENTE

Transcrição

1 TEXTO PROPOSITIVO MÓDULO X CORPO DISCENTE Este TEXTO PROPOSITIVO sucede a Sessã Presencial havida em 10/11/10. Ele asscia Dcument-base, antes dispnibilizad, às manifestações havidas antes e durante a Sessã. Trata-se, entã, de uma versã mais próxima daquela que cnstituirá PDI, mas ainda receptiva a ajustes. NOVAS CONTRIBUIÇÕES CONTINUAM BEM-VINDAS: ritaprae@gmail.cm, cópia francineballin@gmail.cm. PDI, item 6 CORPO DISCENTE 6.1- Frmas de acess Prgramas de Api Pedagógic e Financeir Estímuls à permanência (nivelament, atendiment psicpedagógic) Organizaçã Estudantil (espaç para participaçã e cnvivência estudantil) Acmpanhament ds egresss Respnsável pela elabraçã desse Dcument: PRAE, cm cntribuições PROGRAD, Representaçã Estudantil ns Cnselhs Superires, PROEC, PRPPG, PROGEPE, Campus Paltina e Vice-Direçã d Setr de Educaçã Ações estruturantes vltadas à melhria d atendiment à cmunidade discente Implementaçã de prcesss de dcumentaçã e cntrle acadêmic ttalmente eletrônics visand a reduçã a máxim u mesm a extinçã de prcesss físics tramitads pel sistema de malte da UFPR; Adçã de certificaçã eletrônica ds dcuments de registr das atividades acadêmicas ds aluns de graduaçã da UFPR; Utilizaçã de um sistema de cntrle acadêmic que atenda plenamente necessidades administrativas e da cmunidade universitária, cm pssibilidade de acmpanhar as invações educacinais; Garantir as estudantes (transexuais u travesti), a pssibilidade de pçã pel nme scial, ns prcesss de cntrle acadêmic n âmbit da Universidade. 13

2 FORMAS DE ACESSO Adçã de sistema únic e integrad de registr e cntrle acadêmic A adçã e implementaçã de sistema únic e integrad de registr e cntrle acadêmic abrangend crp discente da UFPR permitirá a vinculaçã entre percurs curricular ds aluns e s váris prgramas de blsas ferecids pela Instituiçã, s estágis, Sistema de Biblitecas, s Restaurantes Universitáris, etc Avaliaçã d sistema de seleçã e critéris para cupaçã de vagas remanescentes na mdalidade transferência e nas demais mdalidades de cupaçã das vagas A cupaçã de vagas remanescentes fi bjet de avaliaçã n decrrer de 2009, resultand em prcess cletiv de decisã entre as várias instâncias da administraçã sbre critéris e frmas de preenchiment de vagas a ser previst pel PROVAR. Essa nva fase que se encntra em implantaçã deve ser necessariamente submetida a prcess cntínu de avaliaçã Avaliaçã das demais frmas de ingress As demais frmas de ingress, além d prcess seletiv anualmente realizad para s curss regulares presenciais, necessitam prcess cntínu de avaliaçã cm aqueles que envlvem aluns cnvêni, mbilidade acadêmica, curss de Ensin à Distância - EaD, curss PARFOR, etc Desenvlviment e implantaçã d prcess de seleçã seriad. O aperfeiçament d prcess de seleçã para ingress ns curss de graduaçã na UFPR é alv de cntínu estud e busca de alternativas invadras pel NC/PROGRAD. A implantaçã de um prcess de seleçã seriad, cm mdalidade alternativa de ingress ns curss de graduaçã da UFPR, clca-se cm uma alternativa a ser analisada e implantada n períd O bjetiv será prprcinar um prcess de seleçã mens tens que cncurs vestibular. - Valrizar cnheciment adquirid pel estudante tã lg tenha sid assimilad. - Oferecer a prtunidade de, n transcrrer d Ensin Médi, cmparar-se cm candidats de diferentes esclas, crrigind falhas, redirecinand seus estuds e definind suas aptidões Reavaliaçã de prvas d prcess seletiv. Em 2005, vestibular da UFPR fi ttalmente remdelad, cm bjetiv de permitir uma seleçã diferenciada que atendesse às especificidades de cada curs. As prvas

3 passaram a ser aplicadas em 2 fases. Na primeira, candidat faz uma prva de Cnheciments Gerais, cm 80 questões em frmat de múltipla esclha, assim distribuídas: Bilgia, Física, Gegrafia, História, Matemática e Química, cm 9 questões cada; Língua Prtuguesa (incluind Cmpreensã de Texts e Literatura Brasileira), cm 18 questões; Língua Estrangeira Mderna, cm 8 questões. Na segunda fase, fi intrduzida uma prva cmum a tds s curss Cmpreensã e Prduçã de Texts e uma u duas prvas, definidas pels clegiads ds curss e esclhidas entre Bilgia, Física, Gegrafia, História, Matemática e Química. Em 2007, fram incluídas na segunda fase as prvas de Filsfia e Scilgia para alguns curss. Nesse mesm an, as prvas dessa fase tiveram frmat alterad e passaram a ter apenas questões discursivas O vestibular da UFPR saiu de um mdel unificad de seleçã para um prcess diferenciad, que leva em cnta as especificidades de cada curs. As prvas de múltipla esclha na primeira fase e discursivas na segunda pssibilitam duas frmas de avaliaçã: uma centrada n recnheciment da respsta crreta, utra cm exigências de frmulaçã de respstas cm graus diferenciads de adequaçã às questões prpstas. O mdel ra adtad tem atendid às expectativas. Entretant, há um prcess cntínu de avaliaçã d vestibular para trná-l cada vez mais adequad cm instrument de seleçã ds candidats as curss fertads pela UFPR Avaliaçã d ingress pel prcess seletiv estendid. A partir de 2006, s curss de Matemática, Matemática Industrial e Estatística adtaram Prcess Seletiv Estendid, que inclui a avaliaçã em duas disciplinas a lng d primeir semestre d curs. O intuit da adçã desta mdalidade fi de minimizar a evasã nesses curss. Cm a frmatura das primeiras turmas ingressantes pr esta mdalidade será pssível realizar uma avaliaçã ds resultads btids cm prcess seletiv estendid permitind a adçã das medidas que se fizerem necessárias Plíticas Afirmativas e Inclusivas na UFPR (racial, scial, indígena e deficiência) Em vista d dispst na Cnstituiçã Federal quant às diretrizes para a Avaliaçã d acess e permanência d alun ctista e frmaçã de plíticas e prgramas que interfiram na erradicaçã da pbreza e na reduçã dasdesigualdades sciais, a UFPR dispnibilizu partir de 2004 Plan e Metas de Inclusã Racial e Scial (Resluçã 37/04 COUN), destinad a ampliar seu cmprmiss cm a demcratizaçã d acess à educaçã superir vltad para afr-descendentes, ppulaçã indígena e

4 aluns riunds da escla pública. Até 2014 serã destinads, em tds s curss de graduaçã e de educaçã prfissinal, 20% de vagas para s ingressantes afrdescendentes e 20% para s riunds das esclas públicas. As ações a serem desenvlvidas envlvem a avaliaçã glbal d sistema de ctas e da permanência/alteraçã ds percentuais após N mesm Plan de Metas fi inserid a inclusã de estudantes indígenas, destinand 10 vagas suplementares para essa demanda. O prjet seletiv é específic, realizad cm as demais instituições estaduais d Paraná que cmpõem a CUIA Cmissã Universidade para s Índis. Em 2008 a UFPR passu a destinar 01 (uma) vaga em cada curs de graduaçã, de ensin prfissinalizante e de ensin médi da UFPR para pessas cm deficiências Avaliaçã d acess e permanência d alun ctista O preenchiment de vagas pel sistema de ctas agregu uma nva realidade a crp discente da UFPR, pssibilitand a demcratizaçã de prtunidades de acess. Quant a prcess de avaliaçã da permanência ds aluns indígenas e cm deficiência está send realizad acmpanhament e a rientaçã pedagógica as mesms. O acmpanhament ds ctistas sciais e raciais ingressantes apnta para a ampliaçã da presença, em tds s curss, de estudantes cm perfil sciecnômic cm menr renda familiar e pais cm baixa esclaridade. As plíticas de permanência da UFPR vêm send ampliadas e mnitrament de tais mudanças precisa ser realizad. Também acmpanhament d flux acadêmic ds aluns ingressantes é parte integrante d prcess de avaliaçã necessári para aferir alcance ds bjetivs prpst quand da implantaçã d sistema PROGRAMAS DE APOIO PEDAGÓGICO E FINANCEIRO Acess ds estudantes as ambientes de api pedagógic Manter e ampliar s ambientes de api pedagógic, tais cm labratóris de infrmática; salas de estuds; labratóris de EAD; biblitecas, de frma a facilitar desenvlviment das atividades acadêmicas ds estudantes Ampliaçã d PROBEM - Prgrama de Benefícis Ecnômics para a Manutençã ds Estudantes de graduaçã e ensin Prfissinalizante Cm bjetiv de garantir as cndições básicas necessárias à manutençã ds estudantes cm vulnerabilidade sciecnômica, na sua frmaçã prfissinal, Prgrama requer: Ampliaçã d númer de blsas: permanência; refeiçã e auxíli mradia. Ampliaçã da equipe multiprfissinal de api psicsscial as estudantes.

5 Ampliaçã d espaç físic da PRAE, de frma a garantir um atendiment eficiente e humanizad ds nsss estudantes. Manter acmpanhament ds estudantes estrangeirs vinculads a PEC-G Prgrama de Estudante Cnvêni Graduaçã e FESA - Fundaçã Eduard ds Sants /Angla. Prmver a revisã da Resluçã N 31/09 COPLAD, cm vistas a atualizá-la cm base na realidade d PROBEM Manter Prgrama de Api as Events Estudantis Cm bjetiv de apiar lgística e financeiramente a realizaçã e u participaçã ds estudantes em atividades frmativas Implantar Prgrama de Api à aquisiçã de Material Didátic Cm bjetiv de auxiliar s estudantes cm vulnerabilidade sciecnômica, na aquisiçã de materiais pedagógics necessáris a sua frmaçã prfissinal Manter Prgrama de Transprte Gratuit InterCampi. Ônibus circular percrrend s váris campi da UFPR, das 7h às 19 h, garantind um deslcament rápid e segur as estudantes da nssa instituiçã ESTÍMULO À PERMANÊNCIA Estabeleciment de ações articuladas para enfrentament de desempenh insuficiente e evasã ds estudantes na UFPR: Manter e cnslidar Sistema de Acmpanhament e Tutria d Flux Acadêmic O cmprmiss scial de prprcinar cndições de acess e permanência e assegurar a qualidade da frmaçã de seu crp discente trna imprescindível mnitrament da vida acadêmica ds aluns na UFPR (incluind estudantes PEC-G e FESA), envlvend as Crdenações de Curs Cm finalidade de prmver uma ampla reestruturaçã acadêmica na graduaçã da UFPR Sistema de Acmpanhament e Tutria d Flux Acadêmic (SAT) tem pr bjetivs: reduzir as taxas de evasã e seus efeits nas vagas remanescentes; elevar s padrões de desempenh na graduaçã; articular a graduaçã cm a pós-graduaçã;

6 elevar Crdenadr a pst de mair articuladr d Prjet Pedagógic d Curs. identificar, antecipadamente, s limites de utilizaçã d temp máxim de cnclusã de curs; identificar s mtivs de retençã e trancament de curs para intervir nas causas e auxiliar s prgramas de rientaçã acadêmica; identificar s nós crítics curriculares Manter e cnslidar Prgrama de Api Psicsscial as estudantes Atendiment multiprfissinais (psicólgs, pedaggs e assistentes sciais), vltad à rientaçã, encaminhament e acmpanhament ds estudantes que, de frma espntânea u indicada pelas crdenações de curs (SAT) apresentem dificuldades cm reflexs n seu desempenh acadêmic Manter e cnslidar Prgrama de Nivelament Capacitaçã Acadêmica Cm intuit de permitir a recuperaçã d rendiment esclar as estudantes cm baix rendiment acadêmic Manter e cnslidar s prgramas de api à frmaçã prfissinal : Manter a ferta de curss de infrmática e de línguas estrangeiras as estudantes, preferencialmente àqueles cm fragilidade sciecnômica, e ampliar as prtunidades de mbilidade acadêmica nacinal e internacinal Estimular as refrmulações curriculares Visand, além da revisã ds cnteúds e metdlgias de ensin, a adequaçã da grade hrária para um únic turn, de frma a facilitar a permanência d estudante na universidade Prmçã de Saúde ds Estudantes Manter Prgrama de Urgência e Emergência Criar e Frtalecer Prgramas de Prevençã e Prmçã de Saúde em tdas as áreas: besidade, anrexia, etc. Prevençã a us de álcl e drgas, Prmver e frtalecer prgramas sbre sexualidade, planejament familiar. Implantar Segur Cntra Acidentes Pessais a tds s estudantes da UFPR ORGANIZAÇÃO ESTUDANTIL 206

7 Cm bjetiv de prmver a integraçã e desenvlviment da cmunidade discente, várias ações sã prpstas: Manter Prgrama de Api às Entidades Estudantis Assessrar s dirigentes das entidades estudantis, na elabraçã d planejament anual das atividades, de frma cletiva, reuniões setriais cm centrs acadêmics, e individualizada ns atendiment diáris. Apiar lgística e financeiramente a realizaçã e/u participaçã em atividades frmativas ds estudantes. Manter cntat diret cm as entidades (centrs acadêmics, DCE, Casas Estudantis, Núcle das Empresas Junires). Dispnibilizar, n site da PRAE, infrmações de interesse ds estudantes (direits e deveres ds estudantes; rçament anual, prgramas, inter campi, dentre utrs) Dispnibilizar, em mei eletrônic, a situaçã financeira de cada centr acadêmic e DCE. Garantir espaç físic as centrs acadêmics para as atividades administrativas e de cnvivência Ampliar s mecanisms de cmunicaçã vltads as estudantes bletim eletrônic específic material impress sites Implantar ações de cidadania n âmbit da cmunidade discente Estimular e realizar ações de cidadania, n âmbit da cmunidade universitária, a lng d períd letiv Manter e ampliar Prgrama de Incentiv à Prática de Esprte e Lazer Ampliar a ferta de vagas nas atividades de esprte e lazer mantidas pel Centr de Educaçã Física e Desprt CED, de frma a cntribuir para a melhria da qualidade de vida ds estudantes da UFPR. Melhrar a iluminaçã d CED permitind a utilizaçã das estruturas dispnibilizadas a prgrama, n períd nturn Estimular a disseminaçã da Cultura n âmbit da UFPR. Implantar Centr de Events da UFPR: cm intuit de ferecer espaç físic adequad e devidamente equipad, à realizaçã ds events científics, artístics, culturais da cmunidade vltads à cmunidade universitária.

8 Estimular a realizaçã de atividades artísticas e culturais, prtagnizadas pels estudantes. Implantar s Pnts de Cultura ns váris campi da UFPR ACOMPANHAMENTO DOS EGRESSOS Criaçã de rede scial ds egresss A implantaçã de uma plítica de acmpanhament de egresss deve prever a criaçã de mecanisms de cmunicaçã, enquant canal ágil e dinâmic de frmaçã cntinuada, btençã e trca de infrmações, prpiciand cndições para increment ds prcesss avaliativs da UFPR Ações estruturantes vltadas à melhria d atendiment à cmunidade discente. Implementaçã de prcess de dcumentaçã eletrônica de cntrle acadêmic cm certificaçã eletrônica de dcument Implementaçã de prcesss de dcumentaçã e cntrle acadêmic cm certificaçã eletrônica, ttalmente eletrônics, visand a reduçã a máxim u mesm a extinçã de prcesss físics tramitads pel sistema de malte da UFPR; Adçã de certificaçã eletrônica ds dcuments de registr das atividades acadêmicas ds aluns de graduaçã da UFPR; Utilizaçã de um sistema de cntrle acadêmic que atenda plenamente necessidades administrativas e da cmunidade universitária (incluind a pssibilidade de adçã de nme scial), cm pssibilidade de acmpanhar as invações educacinais; Garantir as estudantes (transexuais u travesti), a pssibilidade de pçã pel nme scial, ns prcesss de cntrle acadêmic n âmbit da Universidade. Implantar Prgrama de Api as Egresss da UFPR de frma a pssibilitar acess diferenciad as serviçs e prtunidades, de acrd cm s critéris a serem definids. 11 de nvembr de 2010.