25 de fevereiro e 25 de março e 22 de abril. 29 de abril e 20 de maio. 27 de maio e 17 de junho

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1 CURSOS 2013 CURSOS PROFISSIONAL DIA DA SEMANA DATAS HORÁRIO CARGA HORÁRIA INVESTIMENTO Boleto Bancário LEITURA DO DESENHO INFANTIL Esp. Juliane Feldmann 2ªs Feiras 25 de fevereiro e 25 de março e 22 de abril 80h R$250,00 a vista 2x R$132,50 3x R$95,00 CUIDAR E EDUCAR Esp. Sandra Boschetti 2ªs Feiras 29 de abril e 20 de maio ANÁLISE DO DESENHO ANIMADO Esp. Celso Pommerening 2ªs Feiras 27 de maio e 17 de junho NEUROCIÊNCIA DA APRENDIZAGEM Ms. Ariani Zampieri Grotti Ito 2ªs Feiras 24 de junho e 15 de julho DISLEXIA DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM Esp. Aline Silva Rodrigues de Sza 2ªs Feiras 22 e 29 de julho 05 e 12 de agosto Distúrbios de Aprendizagem e Metacognição Ms.Eliane Pereira Domingues da Silva 3ªs Feiras 26 de fevereiro e 19 de março 26 de março e 16 de abril 80h R$250,00 a vista 2x R$132,50 3x R$95,00 AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Esp. Kelly Dalmas 3ªs Feiras 23 e 30 de abril 07 e 14 de maio ROTINA SÓ SEGUE QUEM QUER Esp. Sandra Boschetti 3ªs Feiras 21 e 28 de maio 04 e 11 de junho

2 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA Celso Pommerening 3ªs Feiras 18 e 25 de junho 02 e 09 de julho Psicomotricidade na Educação Infantil Esp. Noboru Ito Júnior 4ªs Feiras 27 de fevereiro e 20 de março CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E PROCESSAMENTO AUDITIVO ESTRATÉGIAS PARA SALA DE AULA Ms. Ariani Zampieri Grotti Ito 4ªs Feiras 27 de março e 17 de abril Intervenções Psicomotoras na Educação Esp. Noboru Ito Júnior 4ªs Feiras 24 de abril e 22 de maio Oficina: Alfabetizando e Letrando com Encantamento Esp. Juliane Feldmann 4ªs Feiras e 26 de junho 03 de julho Curso Básico de Libras Língua Brasileira de Sinais Lidiane Cristina Maziero 5ªs Feiras 28 de fevereiro de março de abril 09 de maio 80h R$250,00 a vista 2x R$132,50 3x R$95,00 INTERVENÇÕES PSICOPEDAÓGICAS Esp. Kelly Dalmas 5ªs Feiras 23 de maio de junho SOLICITAR OS CONTEÚDOS DO CURSO DESEJADO POR INFORMAÇÕES E INSCRIÇÕES: COM JULIANE FELDMANN E CELSO POMMERENING (11) Fixo, (11) Fixo, (11) Oi, (11) Tim psicojuliane@terra.com.br / celso.pommerening@globo.com /

3 LEITURA DO DESENHO INFANTIL A Criança, o desenho e a fantasia, a relação do desenvolvimento infantil e psicomotor com o desenho O que leva as crianças a desenharem, quadrantes, pressão do lápis ao desenhar/escrever Detalhes nos desenhos da casa, da árvore e da pessoa O que o desenho livre pode nos revelar, desenhos estranhos, desenhos abstratos Desenhos na folha horizontal e na vertical, objetos repetidos no desenho, obstáculos nos desenhos O sol, o arco íris, o poço, desenhando um professor, uma escola Desenho do vínculo escolar, as cores, desenhos estereotipados A subjetividade das histórias contadas sobre os desenhos Rasuras, encapsulação, dimensão dos desenhos, o desenho da pessoa na chuva CUIDAR E EDUCAR Criança Ideal e Real Concepções de Educação Cuidar Cuidado - Educar Educação Crescimento- Desenvolvimento e Aprendizagem Personalidade e Inteligência Educação Infantil Princípios ANÁLISE DO DESENHO ANIMADO Breve História dos desenhos animados O poder das indústrias de animação Walt Disney e as mensagens subliminares Entendendo a faixa etária na escolha de um desenho Identidade dos desenhos e dos personagens

4 Por que as crianças gostam dos desenhos animados Como o desenho animado, em sala aula, pode contribuir para a formação e o desenvolvimento dos alunos. Conhecer diferentes estratégias pedagógicas que podem ser desenvolvidas a partir dos desenhos animados aplicados em sala de aula. NEUROCIÊNCIA DA APRENDIZAGEM Cérebro: Introdução anatômica Neurônios: sinapses e neurotransmissores; Motricidade global: etapas para o desenvolvimento que culminam no processo de lateralidade; Motricidade fina: da preensão à pinça; Aprendizado: organização, sequência e estímulos eficazes. Ritmo, repetição e regularidade. Funções neurovegetativas orais como base para o aprendizado; Audição: processamento auditivo cerebral. DISLEXIA - DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM Conceitos e Visão Teórica; Compreender o cérebro do Disléxico; Sinais e Caracteristicas da Dislexia; Como Identificar, Lidar e Tratar; Diferenciar a Dislexia dos demais distúrbios de aprendizagem; Importância do Diagnóstico Multidisciplinar; Papel dos pais, professores e Escola; Estudos de Casos e Discussões sobre a Dislexia. HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA Criação de Histórias em Quadrinhos Desenvolvimento de Histórias: linha do tempo e narrativa;

5 Teoria das Cores: Harmonias, Análogas, Complementares e Matizes; Técnicas Expressivas: guache, nanquim, pastel seco, aquarela, técnica mista; Os Quadrinhos e suas aplicações no mercado; Montagem de Portfólio Personagens e Roteiros Criação de Personagens: características, situação histórica, meio ambiente, poderes e virtudes, Model Sheet; Noções para desenvolvimento de Roteiros para H.Q; Tiras para Jornais e Charges. Fundamentos do Desenho: Linha, Ponto, Traço, Forma e Volume; Desenho de Observação: cópias a partir do natural; Formas Geométricas: estruturação do objeto, perspectiva; Esquemas de construção; Composição: Proporção, Equilíbrio, Ritmo, Seção Áurea, Simetria, Assimetria; Estudos de Luz e Sombra. Teoria das Cores: Primárias, Secundárias, Harmonias, Complementares; Desenho Cego: explorando o hemisfério direito do cérebro; Desenho de Memória: Criação; Desenho da Figura Humana: Anatomia, Modelo Vivo; Perspectiva Real Fotográfica. DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM E METACOGNIÇÃO Atualidades sobre Metacognição; Distúrbios de Aprendizagem (Dislexia, Discalculia, Disgrafia e Déficit de Atenção); Avaliação Psicopedagógica; Estratégias Cognitivas e Metacognitivas AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A Clínica Psicopedagógica O Código de Ética ABPp O que compete ao Psicopedagogo

6 A Aprendizagem O primeiro contato com a família Contrato de prestação de serviços O Relatório Diário de atendimento Avaliação o que é? A queixa Entrevista com a família e Anamnese Contato com a Escola e Professores Observação: Olhar e Escuta Sessão Lúdica Centrada na Aprendizagem A Hora do Jogo As técnicas projetivas O Diagnóstico Operatório ROTINA SÓ SEGUE QUEM QUER Rotina Tempo Espaço Atividades PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Histórico da Psicomotricidade Tipos de movimentos Motricidade e a Educação Infantil Desenvolvimento Psicomotor na Educação Infantil Estímulos corretos na fase do desenvolvimento Jogos e brincadeiras na Educação Infantil Observações psicomotoras na Educação Infantil

7 Avaliações Psicomotoras Trabalho multidisciplinar Práticas Psicomotoras e Estudo de casos na Educação Infantil CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E PROCESSAMENTO AUDITIVO ESTRATÉGIAS PARA SALA DE AULA Bases anatômicas e funcionais da audição e processos de aprendizagem. Definições de conceitos. Características e tratamento do processamento auditivo. Consciência fonológica, processamento auditivo, alfabetização e aprendizagem. Atividades e estratégias. INTERVENÇÕES PSICOMOTORAS NA EDUCAÇÃO Histórico da Psicomotricidade Tipos de movimentos Motricidade e as vivências motoras atuais Aspectos motores na Educação Infantil Aspectos motores no Ensino Fundamental Aspectos motores no Ensino Médio Observações psicomotoras na Educação Infantil Avaliações Psicomotoras Trabalho multidisciplinar Práticas Psicomotoras Déficits motores Problemas de aprendizagem OFICINA: ALFABETIZANDO E LETRANDO COM ENCANTAMENTO

8 Alfabetização Letramento Os caminhos percorridos pelas crianças Níveis estruturais da escrita Práticas de alfabetização Planejando atividades de alfabetização Práticas pedagógicas Sondagem Agrupamentos produtivos Habilidades básicas pré-requisitos para alfabetização Neurociência e escrita Atividades lúdicas Sugestões de intervenção na alfabetização CURSO BÁSICO DE LIBRAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS História da Educação dos no Brasil. O que é Libras? Parâmetros Curriculares da Libras Introdução do Alfabeto Manual Alfabeto Manual Saudação Atividade Prática Números - Dias da Semana Meses - Frases sinalizadas Pessoa - Família Verbos - Adjetivos Pronomes - Alimentos Lugares - Materiais Escolares Estados e Capitais - Sinais Diversos Interpretação de Frases Diálogo

9 INTERVENÇÕES PSICOPEDAÓGICAS Estrutura física do consultório Intervenção - O que é? A Intervenção junto à escola e família A Intervenção psicopedagógica: uma abordagem clínica As Dificuldades de Aprendizagem O Fracasso Escolar O bullying e o fracasso escolar Dificuldades específicas relacionadas à aprendizagem: leitura / escrita Dificuldades específicas relacionadas à aprendizagem: matemática Transtornos e Síndromes Os Jogos Materiais lúdicos SOLICITAR OS CONTEÚDOS DO CURSO DESEJADO POR INFORMAÇÕES E INSCRIÇÕES: COM JULIANE FELDMANN E CELSO POMMERENING (11) Fixo, (11) Fixo, (11) Oi, (11) Tim psicojuliane@terra.com.br / celso.pommerening@globo.com /