ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO - 3º BIMESTRE - PROCEDIMENTOS DE LEITURA Nome: Nº 8º ano

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1 ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO - 3º BIMESTRE - PROCEDIMENTOS DE LEITURA Nome: Nº 8º ano Data: / / 2017 Professores: Laura, Luiza e Willian Nota: (Valor: 2,0) A INTRODUÇÃO Neste semestre, você aprendeu novos procedimentos de leitura e fez várias atividades para aprimorar sua leitura e compreensão de texto. Com este roteiro, você terá a oportunidade de fazer, refazer, revisar atividades para recuperar conteúdos nos quais você apresentou alguma dificuldade de desempenho. Siga todas as orientações, pois assim será possível resgatar conteúdos essenciais desse período e subsidiar a continuação do curso de Procedimentos de Leitura. B CONTEÚDOS ESSENCIAIS Tema: Crise dos refugiados Tese, tema e assunto; Causa e consequência; Recursos argumentativos. C OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Comparar e analisar textos, a fim de reconhecer intenções persuasivas dos autores dos textos veiculados na mídia (artigos de opinião e editoriais); Identificar os conceitos de tese, tema e assunto; Identificar relações de causa e consequência entre ideias; Identificar e reconhecer recursos argumentativos. D ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS Nesse momento, é necessário que você siga com muita responsabilidade as orientações abaixo, para que seu desempenho melhore e, assim, você recupere os conteúdos que não foram bem assimilados. Para isso: Verifique suas anotações de aula no caderno e nas fichas; Faça uma síntese do conteúdo; Reorganize todas as suas fichas; Refaça todos os exercícios; Verifique a qualidade das suas respostas; Destaque aqueles exercícios que geraram dúvidas;

2 Consulte a monitoria; Compartilhe as suas anotações com colegas e faça ajustes se necessário; Registre dúvidas no caderno. D1 ATIVIDADES Leia, com atenção, os textos abaixo e identifique o tema de cada um deles. Utilize os procedimentos como numeração de parágrafos e de localização de palavras-chave para estabelecer relações entre eles e, dessa forma, obter a compreensão necessária. Texto 1 Opinião: Crise dos refugiados ameaça projeto europeu É assustador assistir a rapidez com que os valores europeus são jogados ao mar devido à pressão da crise dos refugiados na União Europeia (UE). A maneira de se lidar com o fluxo crescente de refugiados, requerentes de asilo e migrantes que vêm dos países vizinhos à Europa se tornará, numa velocidade vertiginosa, uma prova de fogo para a UE, se nenhuma medida for tomada rapidamente. Não há mais garantias de que um tratamento humanitário será dado aos refugiados. Alojamentos abarrotados, quadrilhas de traficantes de pessoas, atos de xenofobia, acampamentos desumanos em estações ferroviárias, no túnel do Canal da Mancha ou no meio de Bruxelas: tudo isso é uma realidade amarga e não tem mais nada a ver com a tão evocada Europa da solidariedade e justiça. Até mesmo a chanceler federal alemã, Angela Merkel, não parecer ter um plano. Por um lado, ela diz em entrevistas que a chamada Convenção de Dublin da UE não funciona mais. Por outro, insiste que a Hungria, Grécia e Itália cumpram a legislação disfuncional. Segundo a convenção, o requerente de asilo é responsabilidade do país pelo qual entrou na Europa. Assim não pode continuar. Alemanha, Áustria e outros países que recebem a maior parte dos requerentes de asilo exigem uma divisão justa dos refugiados por todos os 28 países-membros da União Europeia. A maior parte deles, porém, não está sendo atingida pela atual crise e, por isso, não tem interesse algum em uma reforma. Enquanto os requerentes de asilo tiverem como destino a Alemanha, Suécia e Áustria, está tudo tranquilo, pensam os poloneses, espanhóis, irlandeses, finlandeses e muitos outros. Solidariedade? Que nada. O sistema jurídico atual se dissolve devido à pressão, e a União Europeia assiste a tudo de braços cruzados. O governo da Hungria tenta lidar com as condições caóticas erguendo uma cerca na divisa com a Sérvia e enviando os requerentes de asilo à Áustria ou à Alemanha. Áustria e Alemanha, por sua vez, se defendem com um controle reforçado. (...) Se os ministros do Interior da União Europeia não entrarem em acordo rapidamente sobre uma reforma vigorosa da Conferência de Dublin, centros comuns de asilados e sobre a distribuição de imigrantes, a UE retornará à era das barreiras, das cercas e dos muros. Além do péssimo destino para os refugiados, isso colocaria o projeto europeu em estado de emergência. Disponível em: Acessado em 19/09/2017

3 Vocabulário: requerente: pedir, exigir. vertiginosa: que gira com muita rapidez, perturba a razão. xenofobia: desconfiança, temor ou antipatia ao que é estrangeiro. chanceler federal alemã Angela Merkel: é uma política alemã, presidente do partido União Democrata-Cristã e Chanceler da República Federal da Alemanha. Na prática, é ela que comanda o país. Conferência de Dublin: encontro realizado pelos países da UE em que se discutiram medidas para agilizar a entrada de refugiados na Europa. Texto 2 Refluxo solidário na UE Em 2016 chegaram menos imigrantes e refugiados à Europa do que no ano anterior, mas houve mais mortes no caminho A Europa vai entrar em 2017 sem ter resolvido a expectativa de que se agravassem as contradições que a impediram de lidar com generosidade e rigor com a crise dos refugiados. O ano se encerra com o dramático paradoxo de que, graças ao acordo com a Turquia, chegaram menos imigrantes, mas subiu o número de mortos na tentativa de obter asilo ou refúgio. Em 2015, chegaram mais de um milhão de refugiados, contabilizando-se mortes. Em 2016, os que chegaram somam , mas houve até agora mais de mortes ao longo de travessias temerárias que transformam o Mediterrâneo em um mar de morte. Estão marcadas para o próximo ano eleições em países como Alemanha, França e Holanda, o que pode acentuar o refluxo solidário da União Europeia. Se 2015 se caracterizou pela colaboração nula de uma parcela dos países, especialmente do Leste europeu, com a política de refugiados, 2017 poderá ser ainda pior. A capacidade de solidariedade se desgastou inclusive no país que foi mais generoso e efetivo: a Alemanha. O atentado terrorista de Berlim proporcionou munição ao populismo xenófobo e a chanceler Angela Merkel enfrenta, agora, novas dificuldades. A União Europeia pretende retomar em março o mecanismo de regulamentação de Dublin que obriga que os refugiados cumpram com trâmites legais de asilo e permaneçam no país de chegada. Isso fará com que a maior parte do problema recaia, mais uma vez, sobre a Itália e a Grécia, o que é claramente injusto: os refugiados buscam a Europa, e não esses países especificamente. Seus governos estão certos quando se queixam e se mostram céticos quanto à capacidade da UE de assumir depois os contingentes que chegarem. Até agora, ela não cumpriu o compromisso firmado em setembro de 2015 de distribuir em dois anos refugiados assentados na Grécia e na Itália. Passado mais de um ano, foram realocados apenas 8.200, equivalentes a 5% do total. É bastante lamentável que a Espanha figure entre os mais reticentes 398 dos prometidos e mais do Líbano e da Turquia--, embora cidades como Madrid e Barcelona tenham estruturas capazes de acolhê-los. Disponível em: Acessado em 19/09/2017. Vocabulário: paradoxo: aparente falta de nexo, contradição. trâmites legais: procedimento para alcançar determinado fim que se baseia no que é permitido por lei.

4 Texto 3 1. Os Textos 1, 2 e 3 abordam o mesmo assunto, amplamente discutido em nossas aulas, por meio de textos diversos. a) Qual é o assunto comum aos três textos? b) Qual é o tema comum aos três textos? 2. O Texto 1 corresponde a um artigo de opinião publicado no site Uol Notícias. Nele, é apresentada a opinião do jornalista sobre a falta de iniciativa da União Europeia em lidar com a Crise dos Refugiados. Considerando essa afirmação, responda:

5 a) Qual é a tese defendida no artigo de opinião ( Texto 1 )? b) Para o autor do artigo de opinião do Texto 1, a possibilidade de os países membros da União Europeia não entrarem em acordo sobre a distribuição de imigrantes gera uma consequência. Indique qual seria essa consequência, de acordo com o texto. 3. a) Releia atentamente o 4º parágrafo do Texto 1 e transcreva os fatos e as opiniões presentes nele. FATOS OPINIÕES

6 b) Releia atentamente o último parágrafo do Texto 2 e transcreva os fatos e as opiniões presentes nele. FATOS OPINIÕES 4. O Texto 2 é um editorial. Nesse gênero, discute-se uma questão polêmica e bem atual, apresentando o ponto de vista do jornal, da empresa jornalística ou do redator-chefe sobre determinado assunto. Os argumentos são construídos a partir da tese apresentada no 1º parágrafo. a) Qual é a tese defendida pelo autor do editorial (Texto 2)?

7 b) Quais são os recursos argumentativos que o autor utiliza para defender sua tese? Justifique com fragmentos do texto. 5. a) Explique a importância, para os objetivos do texto, de o autor ter selecionado esses recursos argumentativos apontados por você no item 4b. b) O Texto 2 afirma que existe uma possível consequência para as eleições de 2017 na Alemanha, França e Holanda. Qual seria essa consequência? Como essa consequência dialoga com a tese defendida pelo autor do texto?

8 6. O Texto 3 apresenta uma charge em que personagens refugiados estão em um bote sendo soprados para caírem ribanceira abaixo. a) Explique como a mensagem transmitida pela imagem dialoga com a situação atual dos refugiados. b) Compare o Texto 1 e o Texto 3. De que forma os países membros da União Europeia interferem no destino dos refugiados presentes na imagem do Texto 3? (1,0) D2 - METACOGNIÇÃO Leio o texto com atenção Grifo palavras com sentido que desconheço Leio enunciado Quais as principais dificuldades que você percebeu em seus estudos? Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre

9 Releio texto e enunciado sempre que tenho dúvidas Ao escrever, penso que tenho de ser claro com o meu leitor. Ainda apresento falha de correção da escrita ortografia e acentuação Dificuldades na avaliação percepção do aluno Interpretação de textos Interpretação de enunciados Produção de textos e respostas Conteúdo Organização Dificuldades na avaliação percepção do professor (tabela de uso exclusivo do professor) Interpretação de textos Interpretação de enunciados Produção de textos e respostas Conteúdo Organização Não houve dificuldade relevante