Traduzido e adaptado do inglês U.S. Chess Center

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1 1 XII. GARFOS Objetivos: 1. Entender e ser capaz de explicar o que é um garfo. 2. Ser capaz de encontrar garfos durante os jogos. 3. Planejar como colocar o adversário em posições onde os garfos possam ser jogados.

2 2 1. Encontrando Um Garfo Simples Definição Observando um garfo Criando um garfo Valor relativo importante Defendendo através do ataque Pergunte, Qual o nome do ataque onde duas ou mais peças do adversário podem ser atacadas por uma das suas? (Resposta: Um garfo. ) Na posiçãoo ao lado, alguém consegue ver um garfo? (Os cavalos estão garfados pela dama). Usando um garfo. Suponha que as negras não estejam atentas aos cavalos, mas querem capturar o bispo. Como poderiam as negras dar um garfo para capturar o bispo? (1... Dh1+ ameaçando o rei e o bispo ao mesmo tempo, isso irá permitir que as negras ganhem o bispo. Se 2. Rf2 Dxh4+. O que teremos criado aqui? Outro garfo, desta vez entre o rei e o cavalo de h7. Sugestões como 1... g3 para ganhar o bispo podem ser discutidas como um ataque a descoberto, mas como as brancas tem uma maneira de defender o bispo, 2. Bxg3 é o mais óbvio, de forma que este movimento não é muito poderoso). Mas na posição acima é a vez das brancas, e as brancas não querem perder um cavalo ou bispo for nada. Poderiam elas trocar uma peça menor (bispo ou cavalo) pela dama das negras? (Resp. Sim!) O que deveriam as brancas fazer para prevenirr a perda de uma peça de graça? Sugestões dos estudantes de movimentar um cavalo podem ser discutidas, mas deverá ser observado que para qualquer lugar que um dos cavalos vá, ameaçando ou não a dama das negras, o outro cavalo poderá ser capturado por causa do garfo, ou ainda por causa do garfo do rei e bispo demonstradoo acima. 1. Be7+ pode ser sugerido. Enquanto as brancas previnem a captura do cavalo, as negras irão responder com 1... Dxe7 capturando o bispo de graça. 1. Be1+, contudo, coloca o rei negro em xeque com o bispo protegido pelo rei branco. Pergunte, Por que as negras não podem capturar o cavalo, agora? (Porque as negras têm que sair do xeque e capturar um dos cavalos não retira o rei do xeque.) Mova o rei para uma das quatro casas brancas adjacentes e pergunte, Qual o melhor lance para as brancas agora? (se 1... Ra4 2. Cc3+ Professor: Como se chama isso? Estudante: Um garfo (ou melhor, Um garfo real ). Mova o rei para outra casa branca e pergunte a um estudante diferente qual o melhor lance Rb5 2. Cc3+; 1... Rc4 2. Cd2+; 1... Rb3 2.Cd2+.)

3 3 Procurando garfos Nem todos os garfos valem a pena Encontrando o melhor plano Então mova o rei para outra casa possível, Rc5, e pergunte para outro estudante, qual o melhor lance para as brancas. Qualquer lance de cavalo resulta na captura do que não foi movimentado. O único lance bom para as brancas é 2.Bf2+. Então, circule na classe perguntando qual a resposta correta para as brancas, para cada lance do rei das negras para as casas brancas. (2... Rb5 3. Cc3+, 2...Rd5 também 3. Cc3+ ou 3. Cf6+, 2... Rc4 3.Cd2+.) Continue com esse padrão para cada lance, perguntando a diferentes estudantes com cada posição pela resposta correta para um garfo real (garfo de rei e dama) ou um xeque com o bispo. Lembre aos alunos a definição de um garfo. Pergunte se existe algum garfo mostrado na posição ao lado. (Resp. Não existem bons garfos. A dama negra está atacando o peão de a2, o cavalo em d5 e a torre em f1 mas todas essas peças tem valor menor que a dama e todas estão protegidas. Por isso, mesmo com o fato da dama estar atacando três peças, nós não consideramos isso um garfo. Para ser um garfo, deve- se atacar duas ou mais peças desprotegidas, ou relativamente desprotegidas.) Usando a restritiva definição do garfo, que garfos cada lado pode criar neste movimento? (Resp. As negras não têm bons garfos disponíveis. As brancas tem um peão em b2 desprotegido, mas existem três bons garfos para as brancas. Peça aos estudantes para identificar todos os três: (1. Cc7+, 1. Nb6 e 1. Ce3.) Qual desses três é o mais poderoso? (Resp. Nc7+ ganha a torre negra em a8 de graça e o cavalo poderá escapar sem sérios problemas.) Os outros movimentos permitem as negas capturar o cavalo, imediatamente após ele capturar a torre, ou no mínimo bloquear o cavalo no canto do tabuleiro.

4 4 Bom garfo vs. mau garfo Criando uma combinação Garfo familiar Combinação Agora monte a posição ao lado. Pergunte quem tem mais material? (As negras tem um peão a mais) O que as brancas têm em compensação pelo peão? (Um rei protegido e as peças mais desenvolvidas) É a vez das brancas jogarem. Como podem as brancas dar um garfo? (As brancas podem jogar 1. Cxc7, mas não é um bom garfo, e por que não? Porque o cavalo em a6 irá capturar o cavalo branco, se ele capturar o peão de c7.) Dê-nos então boas ideias de como fazer um bom garfo. As brancas retiram a defesa de c7, jogando 1. Bxa6. Nesse momento em que as brancas têm uma peça por um peão de vantagem, como as negras recuperam a vantagem material? (Resp.: Capturando o bispo em a6.) Se 1... bxa6 qual seria a melhor resposta para as brancas? (2. Cxc7+, dando um garfo no rei e torre.) Suponha que as negras tenham capturado o bispo em a6 com a dama 1... Dxa6, qual o melhor lance para as brancas agora? (2. Cxc7+ é ainda melhor. De fato é melhor porque as negras ficam com mais peças atacadas, o rei, a torre e agoraa a dama). Nós usamos um termo especial para garfos envolvendo essas três peças. Quando rei, dama e torre estão sob ataque, nós o chamamos de garfo familiar. O garfo nessa posição requer mais de um lance. Nós primeiro tivemos de remover a defesa antes de poder jogar com segurança Cxc7. Quando fazemos essa série de movimentos, chamamos isso de combinação.

5 5 Revisando os garfos e garfos familiares Monte a posição ao lado e informe aos estudantes que é a vez das brancas. Pergunte aos estudantes qual o melhor lance. Jogando qualquer das torres para e1 força o rei a ir para um lugar seguro, então não são boas escolhas. Enfatize que colocar o rei do oponente em xeque, nem sempre é um bom plano. 1. Cf6+ também faz as negras protegerem o rei. Cc7+ ataca o rei, a dama e a torre ao mesmo tempo. Como chamamos esse tipo de movimento? (Resp. Um garfo familiar) Qualquer peça pode dar um garfo Garfos de cavalo, usando um cavalo para atacar duas ou mais peças, é poderoso, considerando que o cavalo normalmente não é uma peça forte. Se você trocá-lo por uma dama ou torre, normalmente é uma boa troca. Que outra peça pode atacar mais de uma ao mesmo tempo? A dama pode. Ambos, o cavalo e a dama podem atacar em oito diferentes direções. Contudo, um jogador normalmente não quer trocar a dama por uma peça diferente. Na posição ao lado, quantas peças a dama branca está atacando? A dama está atacando três peões, mas seria uma boa ideia a dama capturar qualquer um deles? (Não. Todos os peões estão protegidos). Quem protege o peão de h7? (A torre.) O peão de f7? (O rei.) O peão de e5? (O cavalo.). Se a dama capturar um peão agora, o que as negras vão fazer na sua vez? (Capturar a dama.) É uma boa troca? (Não.)

6 6 Garfo de peão Revisando os conceitos de aberturas Na posição ao lado, foram jogados os seguintes movimentos: 1. e4 2. Cc3 3. Bc4 4. Cxe4 e5 Cf6 Cxe4 As negras estão em desvantagem de um cavalo por um peão, mas é a vez das negras. Qual é o melhor lance para as negras agora? As negras podem dar um garfo em duas peças brancas jogando 4... d5. A troca fará o equilibrio de material novamente, mas a posição das negras será melhor depois da troca. Pode ser importante perguntar questões sobre o começo do jogo. Por que as brancas fazem o primeiro lance? (Para controlar o centro, ajudar o desenvolvimento de peças menores o bispo e ajudar a proteger o rei, dando um passo à frente para proteger o rei com o roque.) O segundo movimento, desenvolver a peça e adicionar controle ao centro e também ajudar a proteger o rei. Adicionar controle ao centro, torna o rei mais seguro, os bons ataques normalmente sempre vem através do centro. O terceiro movimento das brancas, desenvolvendo uma peça, ajuda a limpar o caminho para o roque e a controlar as casas do centro. Naturalmente, as negras têm muitas outras opções além de capturar o peão no lance três e as brancas não são forçadas a capturar o cavalo no lance quatro. Que alternativas teriamos para as brancas? (Dh5, tentando o xeque-mate com Dxf7# é um lance interessante. Isso faz a dama sair cedo, o que usualmente não é uma boa ideia, mas também não é uma boa ideia para as negras moverem a mesma peça - o cavalo - duas vezes na abertura.)

7 7 Combinando para criar um garfo Avaliando qual o melhor lado O jogador que tem o lance pode estabelecer a iniciativa Monte a posição ao lado. Pergunte qual o lado tem a melhor posição. O que considerar: 1) Material. (As brancas tem um peão a mais) 2) Controle do centro. (Ambos os lados fizeram um bom trabalho, mantendo o outro fora do centro, mas as brancas tem uma ligeira vantagem) 3) Rei seguro. Ambos os lados rocaram, mas nenhum dos lados está completamente seguro. O rei das negras parece melhor protegido, porque tem peões em nas colunas g- e h-, enquanto as brancas tem um buraco na defesa na coluna g- e o rei branco não pode sair da primeira fileira. Se é a vez das negras. As negras podem explorar a debilidade das brancas com 1... Tc1+. As brancas não podem movimentar o rei para escapar do xeque ou cobri-lo (2. De1 segue com 2... Txe1#.) O terceiro método para escapar do xeque, capturando a torre, é o melhor, tanto que 2. Dxc1 é forçado. Como devem as negras prosseguir? 2... Ne2+ cria um garfo real e as negras trocaram uma torre por uma dama, uma poderosa vantagem. Se for a vez das brancas, a vantagem não é tão clara. O ataque descoberto na dama não dá vantagem. Se 1. Cg6+ Dxg6. Se 1. Cxc8 as negras tem a opção de capturar a torre branca (1... Dxb7) ou jogar 1... Dg6+. Dois dos três lances das brancas são muito ruins. (2. Rh1 Dg2#; 2. Dg3 Ce2+ criando um garfo real e 2. Rf1 Dg2+, dando um garfo no rei e na torre. Essa lição, contudo, é sobre garfos, não sobre ataques a descoberto. O lance que as brancas deveriam jogar não cria um xeque-mate nem ganha a dama. As brancas precisam de um objetivo mais modesto. As brancas podem ganhar uma peça menor, com 1. Dxf4. Essa toamda, cria para as negras um problema. Mas 1... Dxf4 significa que as negras trocaram o um cavalo por uma dama. Como farão as brancas para criar um garfo para obter vangatem? 2. Cg6+, criando um garfo real, e agora quem tem a vantagem de um cavalo contra um peão são as brancas.

8 8 Um exemplo similar Outro exemplo Na posição ao lado, é a vez das brancas. Após verificar que o material é equivalente no momento, como poderiam as brancas obter alguma vantagem? 1. Dxf6+ ganhando uma peça. Se as negras recuarem o rei, as brancas ficam em vantagem de um cavalo. Como devem as brancas prosseguir, após 1... Rxf6? 2. Ce4+ criando um garfo real, e após as negras moverem o rei para uma casa segura (2... Re5, por exemplo) 3.Cxc5, criando um novo garfo e agora ganhando um peão. As brancas necessitarão promover um peão para ganhar o jogo e com uma peça menor as brancas poderão capturar alguns peões e facilitar a promoção e a vitória. As negras não devem capturar a dama branca no primeiro movimento, pois elas têm mais chances mantendo a dama no tabuleiro. Existe inumeráveis exemplos dessa manobra. Vários são apresentados aqui não porque o estudante precisa ser exposto para cada um deles, mas porque os instrutores podem querer usar alguns conceitos com vários grupos que tenham estudantes avançados. Na posição ao lado, o instrutor pode querer discutir o potencial do garfo para as negras na sua vez de jogar (1... Cd4 garfo na dama e torre brancas) tanto como para demonstrar o melhor caminho para bloquear um ataque é com um ataque mais forte ainda. Melhor atacar defendendo Se 1... Cd4 2. Ce7+ Rh8 (forçado) 3. Cxg6+ fxg6 4. Dd3 Cxf2 5. Dxd2 e as brancas terão capturado a dama e um cavalo enquanto as negras terão capturado uma torre e um cavalo. Se é a vez das brancas. Qual o melhor plano? É 1. Ce7+ um bom garfo? (Não Cxe7 é uma defesa simples e captura a peça sem compensação) Se o cavalo negro não estivessee defendendo a casa e2, as brancas poderiam dar um garfo poderoso. Qual o melhor lance para as brancas?

9 9 Defendendo-se de um garfo Atacando alguma de valor maior 1. Txc6 ameaçando a dama diretamente com a torre, como podem as negras proteger a dama? Capturarr a torre parece a primeira ideia a explorar, e existem duas alternativas. O que deveriam as brancas jogar após 1... bxc6? (2. Ce7+ garfo entre o rei e a dama) Depois de 1... Dxc6? (2.Ce7+, novamente garfo do rei e da dama) As negras podem bloquear o ataque da torre na dama com 1... f6. O que as brancas jogarão então? (2. Ce7+, com o mesmo garfo real) Existem casas seguras para a dama negra ir? (Não.) Tendo explorado todas as opções, concluimos que 1. Txc6 irá possibilitar as brancas ganhar a dama das negras pela torre. Ataques frequentemente não funcionam quando um jogador não se defende apropriadamente. Na posição ao lado, qual é o ameaça? O único atacado é o cavalo. É a vez das brancas. Existe uma boa ameaça para as brancas? Considere oque acontece com 1. Cf7. O que as brancas tem sob ataque? (Ambas as torres.) Como podem responder as negras? 1... Tc8 (qualquer das torres) ataca o cavalo, mas o cavalo não planejava ficar nessa casa, ele irá capturar a torre que não se movimentar. O que poderia ser mais efetivo? Mover qualquer das torres para e8, as brancas colocarão o rei branco em xeque, dando as negras a oportunidade de movimentar a outra torre paraa atacar o cavalo. Como o cavalo não tem casas seguras, as negras irão ganhar a peça menor.

10 10 Como encontrar um garfo Um material desprotegido nem sempre está de graça Encontrando um bom garfo Quem está sob ataque na posição ao lado? As brancas tem um peão desprotegido em e-, mas se as negras capturamcavalo, a posição fica o com o um pouco complicada com as brancas tendo ameaças em f7 (com a torre, bispo e breve a dama) após os lances: 1... Cxe4 2. Dd7. Por exemplo, 2... Tf8 3. Txf7 Txf7 4. Qxf7+ Rh8 5. Df8+ Cg8 6. Dxg8# Vários movimentos das negras na ilustração não são forçados. Depois 1... Cxe4 2. Dd7 Tf8 3. Txf7 As negras poderiam ter jogado 3... Db6+ 4.Rh1 Dxb3 5. Txg7+ Rh8 6. Txh7+ Rg8 7. Dg7# O que nos leva a uma melhor variação para as negras. Como mostrado acima, as negras começam tomando um aparente peão desprotegido em e4 levando à vitória das brancas. Contudo, as negras podem obter uma vantagem com um lance diferente, sugerido por uma variação recém vista. O que as brancas tem que não está protegido? Três das peças brancas não estão protegidas. Existe a dama, o bispo e o peão em e4. Cada uma tem alguma proteção. Nós vimos que a captura do peão em e4 não era uma boa ideia. As negras têm uma maneira de capturar a dama branca? As negras podem atacar a dama com a torre ou dama, movendo qualquer delas para d8, mas em nenhum dos casos existe uma combinação forçada paraa ganhar uma peça maior. Vamos procurar um bispo desprotegido. Existe uma maneira para as negras atacar o bispo e ao mesmo tempo alguma outra coisa importante sob ataque? Agora nós vamos ver o processo de encontrar um garfo Db6+ coloca o rei e o bispo sob ataque ao mesmo tempo. As brancas devem tirar o rei do xeque. Com qualquer dos movimentos (2. Rh1, 2. Rf2 ou 2. Qf2) o bispo permanece desprotegido, tanto que as negras podem seguir com 2... Dxb3 e ganhar uma peça de graça.

11 11 Outro exemplo de encontrar o garfo Dar um xeque no rei não é muitas vezes um bom plano Jogadores devem procurar ganhar uma serie de pequenas vantagens Monte a posição ao lado. Identifique que peça está desprotegida. (Resp.: As brancas tem um peão em b3 que não está protegido, as negras tem uma torre em a5 e um bispo em g4 que não estão protegidos.) Diga para os estudantes que a vez é das brancas e peça ideias para o melhor plano delas. Os estudantes frequentemente sugerirão ataques diretos ao rei, e cada sugestão deverá ser explorada. Por exemplo, 1. De8+ Rg7 2. Qe5+ Rg8 pode levar a uma repetição de posição e ao empate. As brancas poderiam fazer melhor. 1. Db8+ Rg7 2. Te8 parece que poderia progredir para um promissor ataque. Contudo, 2... Dc1+, força 3.Bf Bf1 4. Tg8+ Rh6 (isso é porque as negras jogaram 2... Dc1+ ao invés de 2... Db1+ ou 2... Dd1+.) 5. Df8 (observe que cada movimento das brancas de agora até o fim do jogo, deve ser xeque. Por que disso? (Resp.: Qualquer oportunidade de movimento pelas negras, outro que não seja sair do xeque, será Dxf1#.) 5... Rh5 6. g4+ Rxg4 7. Dc8+ Rh4 8. Dd8+ (Isso é um garfo, mas sem valor, porque se as brancas capturam a torre, sem dar xeque, levam o mate com Dxf1#.) 8... Rh5 e as brancas não tem mais bons xeques possíveis. Nesta variante, nós vimos que o ataque ao rei não leva a vitória. Normalmente, é o acúmulo de pequenas vantagens que leva a vitória em uma partida de xadrez. Neste caso, é possível ganhar uma peça. Da posição inicial, vimos algumas peças das negras desprotegidas. Onde poderiam as brancas ter uma peça que pudesse atacar duas delas? Tendo a dama em c8, ataca o rei e o bispo. O que tem de errado em ter uma dama nessa casa? (O bispo irá capturá-la.) De forma parecida, ter a dama em a4, ataca a torre e o bispo, mas existe um problema semelhante. O que poderia ser um bom garfo? Se a dama estiver em b4, ela ataca ambos o bispo e a torre simultaneamente. Como poderiam as brancas chegar lá?

12 12 Sabendo o que se está procurando é mais fácil encontrar Um exemplo fácil Procure por padrões nas colocações das peças do adversário que permitam garfos Uma vez que um jogador sabe o que procura, fica muito mais fácil encontrar. Os estudantes deverão procurar a cada movimento, que material está desprotegido, e então procurar uma tática que irá permití-los capturar esse material grátis. Nesse caso a combinação correta é 1. Db8+ forçando 1... Rg7 2. Db4 dando um garfo no bispo e na torre. Na posição ao lado é a vez das brancas. O que tem as negras desprotegido? (Resp.: O bispo em a5.) Como poderiam fazer as brancas para ganhá-lo? (Resp.: 1. Da4+ dando um garfo no rei e bispo) Observe que se as negras tentam salvar o bispo com 1... Cc6 2. Cxc6 pode ganhar ainda mais. Por exemplo, 2... bxc6 3. Dxc6. Quem está no garfo agora? (Resp.: o rei e a torre.) Os estudantes devem procurar por oportunidades de garfos. No diagrama ao lado, onde estão posicionadas as peças que podem sofrer um garfo? O rei e a torre branca em a1 podem levar um garfo de bispo em c3. Como fazem as negras para colocar um bispo em c3? 1... Txc3! (1... Bxc3 ganha o peão, mas usando a torre primeiro, como ameça para o garfo, ganha-se muito mais material.) Se as brancas não recapturarem, as negras ganham um cavalo. Se as brancas jogam 2. bxc3 Bxc3 ganhando a torre e ainda o peão recém capturado.

13 13 Garfos ainda podem acontecer em posições que parecem não ter nada Expondo o rei inimigo Criando um garfo Como avaliar a posição ao lado? Pergunte aos estudantes por importantes considerações na avaliação da posição. Material é igual. Controle do centro. As negras tem um bom controle do centro, mas as brancas tem duas casas controladas. Desenvolvimento de peças. Ambos os lados estão usando todas as suas peças. Segurança do rei. As negras estão rocadas, atrás de uma linha de peões, mas o peão de h- foi movimentado, permitindo as brancas ter uma penetração por g6. As brancas estão rocadas atrás de dois peões mas o rei não pode se movimentar. É a vez das negras. O que podem as negras fazer nesse lance? Que iniciativa podem as negras criar? 1... Bxg2+ força 2. Rxg2. Como poderiam as negras continuar? 2... Dd2+ dá um garfo no rei e na torre, fazendo com que as negras tenham trocado um bispo, por uma torre e um peão, uma excelente troca. Adicionalmente, se as brancas movem o rei para a primeira fileira, para escapar do ataque da dama (3.Rf1 ou 3. Rh1) então 3... Dxc1+ e outro garfo, ganhando o bispo. Naturalmente, se as brancas jogarem 3. Rg1 ou 3. De2, então as negras terão de se contentar com a captura da torre e ter uma substancial, senão uma esmagadora vantagem. Na posição ao lado, é a vez das brancas. A posição no tabuleiro parece igual. Ambos os lados tem reis em locais com alguma proteção. As negras têm um peão a mais, mas as brancas têm uma pequena vantagem de ter um cavalo para trabalhar com a dama, enquanto as negras tem um bispo, e bispos não trabalham bem em conjunto com as damas.

14 14 Usando a iniciativa Procurando por garfos A maior vantagem das brancas é ter a vez de jogar. As brancas podem criar um plano de ataque. Qual seria o melhor plano? As brancas poderiam imediatamente torcar o cavalo pelo bispo. (1 Cxe7+) Isso é uma boa ideia? Quais motivos em que a troca de um cavalo por um bispo, não é uma boa ideia? 1. Um cavalo complementa a dama melhor do que um bispo. 2. As negras tem mais material, trocar as peças menores pode dar vantagem para as negras. 3. O cavalo das brancas está melhor colocado, mais perto do centro e do rei adversário, do que o bispo das negras. Após rejeitar 1. Cxe7+, podemos ver um outro xeque, com o cavalo, 1. Ch6+. Como poderiam as negras responder? As negras tem de sair do xeque, e terão de mover o rei. As negras não podem mover 1... Rf7, e mover o rei para o canto, é contrário a ideia de que nos finais o rei deve ser centralizado Rf8 ou 1... Rg7 precisam ser analisadas Rf8 permite um adicional ao rei com 2. Da8+, que 1... Rg7 não permite. As brancas devem imaginar o que as negras poderiam jogar 1... Rg7 e nesse momento o cavalo das brancas está sendo atacado pelo rei, e as brancas não tem como continuar seu próprio ataque. As brancas podem procurar por uma maneira de dar um garfo nas duas peças mais importantes das negras, o rei e a dama. Mas a única casa onde o cavalo poderia atacar os dois (f6) está controlada pelo bispo negro. Mas usando a mesma linha de pensamento, as brancas tem outro lance que poderia dar o garfo real. Qual é o lance? 1. Dd5+, que ataca ambos rei e dama negros. As negras têm que sair do xeque. Se as negras movem o rei ou cobrem com 1... De6, então as brancas capturam a dama de graça. O que fazem as brancas se as negras jogarem o mais obvio 1... Dxd5? Certo, 2. Cxe7+, dando um garfo no rei e na dama. Depois das negras moverem o rei para uma casa segura, as brancas jogam 2. Cxd5 e agora as brancas tem uma grande vantagem com um cavalo e dois peões contra três peões das negras. Que deve ser uma vantagem suficiente para vencer a partida.

15 15 Combinando ideias Sobrecarregando a peça do adversário Combinando táticas Mantendo a iniciativa com os garfos A maioria das posições no xadrez, não se prestam para localizar garfos simples. Garfos devem ser criados. Na posição ao lado, é a vez das negras, que peças parecem que podem sofrer um garfo? Nós queremos procurar atacar peças desprotegidas ou trocar peças de menor valor por peças de maior valor. A primeira combinação de peças para procurar são o rei e a dama. Onde nós podemos colocar uma peça com potencial para atacar os dois simultaneamente? (Resp.: Cf3) Qual é o erro em tentar o garfo no primeiro lance? (Resp.: A torre irá capturá-lo.) Outra coisa a observar na posição: A dama está protegendo a casa g2. Por que isso é importante? (1... Dxg2 poderia ser mate, exceto porque a dama branca protege a casa g2, pronta para capturar a dama se ela mover-se para lá.) Como podem as brancas ganhar uma vantagem decisiva, então? (1... Txc1. Se 2. Txc1 Cxf3, dando um garfo no rei e na dama. Se 2.Dxc1 Dxg2#. As brancas não tem boas opções.) Na posição ao lado, jogada em 2007 entre dois fortes jogadores, Jakovljevic um mestre e Vukic, um grande mestre, as brancas tem a vez de jogar. Como é comum nesses casos, os jogadores usaram varios conceitos juntos. As brancas tentaram criar um garfo. Qual o lance que elas fizeram para a dama negra ser movimentada para uma casa onde ela poderia ser alcançada pelo garfo? 1. Te8 (Se as negras capturassem a torre com 1... Dxe8, as brancas poderiam jogar 2. Cf6+, tendo a vantagem do bispo cravado para ganhar a dama) 1... Dd3. O que as negras estão atacando? O bispo está sob uma ameaça real de ser capturado com xeque. O cavalo, embora tecnicamente sob ataque, está protegido pela dama e pela torre. Ainda, ele é uma boa resposta para atacar com a ameaça dele próprio. 2. Txf8+ Rxf8 as brancas continuam o ataque com um lance forçado. As negras não têm tempo para capturar o bispo porque estão em xeque.

16 16 Um exemplo de um grande mestre Revisando conceitos de aberturas As brancas continuam o ataque com o garfo, e um garfo que não permite as negras criar qualquer ataque vencedor. Que lance as brancas farão? 3. Dc8+ Não só porque esse lance dá um garfo no rei e torre, mas porque o rei tem de ir para uma casa, onde ele vai levar xeque novamente, quando da captura da torre Rf7 4. Dxb7+ Re6 as negras têm outras opções, mas as brancas têm agora o jogo ganho. Que garfo as brancas usaram? 5. Cc5+ dando o garfo no rei e na dama. As negras abandonaram nesse momento. Jogadores fortes sempre procuram chances para vencer. É um mito que GMs concordarão em rápidos empates quando se enfrentam ou que seus jogos são longos e complicados. Aqui é uma partida entre dois GMs jogada em Grigoriants está de brancas e Tregubov está de negras. 1. Nf3 c5 2. c4 Cc6 3. Cc3 e5 4. e3 Cf6 (veja o diagrama) Ambos os jogadores fizeram o possível para controlar o centro e desenvolver suas peças. GMs usam os mesmos conceitos dos iniciantes, eles apenas usamos melhor. Estes conceitos são: 1) Controlar as quatro casas centrais, 2) Desenvolver as peças menores, tirando-as de suas casas iniciais e colocando-as em torno do centro, onde elas poderão ajudar, e 3) Proteger o rei, normalmente rocando é a melhor maneira de manter o rei seguro.

17 17 5. d4 cxd4 6. exd4 e4 [diagrama ao lado] As negras poderiam ter continuado trocando, mas as brancas têm tantas coisas controlando d4 quanto as negras têm, então as negras não ganham nada com isto. O que as negras ameaçam com este avanço? Esta não é uma ameaça complicada, as negras estão atacando o cavalo de f3, forçando-o a mover-se. As brancas decidem movê-lo para o centro. 7. Ce5 Bb4 cravando o cavalo. Este lance remove a pressão no peão negro de e5. 8. Bd2 quebrando a cravada, mas bloqueando a dama de proteger o peão-d Cxd4 9. Cxe4 [diagrama] Ambos os lados estão vendo ataques. As brancas têm um ataque a descoberto no bispo negro e está de fronte ao rei negro com um par de cavalos. Para que casa você pensa que as negras estão indo? (As negras gostariam de colocar um cavalo em segurança em c2, dando um garfo no rei e na torre.) 9... De7 com propósitos muito táticos. Não somente protegendo seu bispo em b4 (ele está sendo atacado pelo bispo branco) mas colocando a dama na coluna-e onde ainda está o rei branco, as negras esperam usar a cravada dos cavalos brancos em seu favor. 10. Bxb4 Dxb Dd2 (provavelmente esperando a troca de damas, mas as negras veem que sua dama está protegida de outra maneira) Nxe4! As brancas veem que após a captura da dama com 12. Dxb4, as negras recuperam a dama com um garfo real em Cc2+ e ficarão com a vantagem de um cavalo e uma posição melhor. Muitos jogos impressionantes, são resultado de jogadores procurando por lances táticos. Na partida seguinte, as negras mantêm a pressão com um garfo depois de outro.

18 18 1. e4 e5 2. d4 exd4 3. Dxd4 (É um pouco perigoso colocar a dama no centro cedo, o adversário pode ganhar tempo para desenvolver as peças atacando a dama, o que aconteceu aqui.) 3... Cc6 4. De3 [Diagrama] elas poderiam ter feito melhor voltando a dama para a casa inicial. As brancas não queriam admitir ter feito um erro e colocaram a dama onde ambos os bispos ainda poderiam ir Cf6 5. Bc4 Ce5 Não só as negras estão atacando o bispo branco, mas também estão colocando ambos os cavalos em lugares onde eles podem fazer enormes ameaças. 6. Bb3 Bb4+ (veja o diagrama abaixo.) Tivessem as brancas jogado 7. Cc3, elas ficariam ligeiramente piores, pois as negras poderiam capturar o cavalo com 7... Bxc3+ forçando as brancas a inevitável escolha de dobrar os peões na coluna c- com 8. bxc3 ou perdendo um peão com 8. Dxc3 Cxe4. Contudo, se as brancas jogam o simples 7. Bd2 a partida estaria igualada, com as negras prontas para o roque, enquanto as brancas ainda devem desenvolver seus cavalos. Contudo, as brancas jogam um duvidoso 7. c3 expondo o seu rei a um devastador ataque. Pode você encontrar a serie de ataques com garfo que irão ganhar a partida? 7... Bc5 Onde está o garfo que evita as brancas jogando 8. Dxc5? (Resp.: 8... Cd3) 8. Dg3 onde está o próximo garfo? (Não só cavalos podem dar garfos Bxf2+ garfo de rei e dama.) Se as pretas movem o rei para sair do xeque e não capturam o bispo, o bispo negro irá capturar a dama. Se as brancas jogam 9. Dxf2, o que as negras jogam? (Resp.: 9... Cd3+ com outro garfo real.) Se as brancas jogam 9. Rxf2 o que as negras jogam? (Resp.: 9... Cxe4, com o garfo real desse capítulo.)