Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: Paulino Botelho Código: 091 Município: São Carlos Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnico em Informática para Internet Qualificação: Programador de Websites Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 Professor: Janaína Dias Goulart I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Modelar dados e operar aplicativos para banco de dados. - Montar estrutura de banco de dados. - Alterar estrutura de armazenamento de dados. - Coletar dados. - Modelar estrutura de banco de dados.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 2 Interpretar o resultado da modelagem de dados estruturada. Implementar as estruturas modeladas, com a utilização de softwares de diagramação Identificar ambientes e linguagens para manipulação de dados nos diversos modelos de SGBD (Sistemas Gerenciadores de Bancos de Dados). Identificar os conceitos de bancos de dados (SGBD) em bases de dados distribuídas. Selecionar e utilizar softwares de diagramação Estrutura de dados aplicada a banco de dados Tipos de armazenamento e métodos de acesso aos dados Ambientes/ ferramentas de gerenciamento de bancos de dados DER Diagrama Entidade-Relacionamento 5 6 MER Modelo Entidade-Relacionamento MCD Modelo Conceitual de Dados: Normalização: aplicação das formas normais 7 Linguagem de apoio: Erwin/ Visio

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma/Dia e Mês Estrutura de dados aplicada a banco de Aulas explicativas sobre o conteúdo 09/02 a 01/03 dados teórico. Identificar ambientes e linguagens para manipulação de dados nos diversos modelos de SGBD (Sistemas Gerenciadores de Bancos de Dados). Identificar os conceitos de bancos de dados (SGBD) em bases de dados distribuídas. Selecionar e utilizar softwares de diagramação. Tipos de armazenamento e métodos de acesso aos dados Ambientes/ ferramentas de gerenciamento de bancos de dados DER Diagrama Entidade- Relacionamento MER Modelo Entidade-Relacionamento Atividades práticas individuais e em equipe. 02/03 a 22/03 23/03 a 12/04 13/04 a 03/05 04/05 a 24/05 MCD Modelo Conceitual de Dados: Normalização: aplicação das formas normais Linguagem de apoio: Erwin/ Visio 25/05 a 14/06 15/06 a 03/07

4 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Interpretar o resultado da modelagem de dados estruturada. Implementar as estruturas modeladas, com a utilização de softwares de diagramação. Indicadores de Domínio Aplicação correta dos conceitos estudados na resolução de situações práticas. Participação efetiva do aluno com o acompanhamento da professora. Apresentação do trabalho, assiduidade, cumprimento de prazos. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Exercícios práticos. Participação efetiva. Comportamento. Observação direta. Pontualidade na entrega das atividades/exercício. Critérios de Desempenho Lógica, clareza, criatividade, domínio de conteúdo. Criticidade. Uso adequado dos conceitos. Evidências de Desempenho 70% de aproveitamento e participação nas atividades propostas em aula. Interação e precisão no desenvolvimento dos aplicativos; Organização das ideias e aplicação dos conceitos.

5 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) 1. ALVES, William Pereira. Banco de Dados: Teoria e Desenvolvimento. 1ª edição, 3ª reimp. Ed. Érica. São Paulo, ELMASRI, Ramez e SHAMKANT, B. Navathe. Sistemas de Bancos de Dados. 4ª edição. Pearson. São Paulo, FERNANDES, Leila Maria Pinheiro e TAVEIRA, Gilda Aché SENAC. DN. Modelagem de Dados. 6ª reimp.. Rio de Janeiro: Senac Nacional, p. 4. MACHADO, Felipe Nery e ABREU, Maurício. Projeto de Banco de Dados Uma visão Prática. 2ª edição. Ed. Érica. São Paulo, 1996; 5. Softwares de Apoio: ER-Win, Microsoft Visio 2007, Astah, Linguagem My SQL Material desenvolvido pela professora. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os alunos com rendimento insatisfatório farão novamente as atividades onde tiveram baixo desempenho através da retomada de conteúdo pela professora e se submeterão a novas atividades sobre os objetivos estabelecidos. VII Identificação: Nome do professor: Janaína Dias Goulart. Assinatura: Data: 23/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador(a): Sandra Maria Leandro. Assinatura: Data: