Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 205 Ensino Técnico Etec: Paulino Botelho Código: 09 Município: São Carlos Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnico em Programação de Jogos Digitais Qualificação: Programador Multimídia C.H. Semanal: 5,0 h.a Professor: Daniela Gavassa/ Evandra Maria Raymundo I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.. Auxiliar no desenvolvimento de material audiovisual; 2. Aplicar o paradigma de orientação a objetos na programação de software; 3. Distinguir e considerar, no processo criativo de comunicação visual gráfica e infográfica, as características - possibilidades e limites - das tecnologias de editoração contemporâneas; 4. Distinguir conceitos e princípios de composição e registros de imagens - estatísticas ou em movimento - características ou predominantes nos diferentes meios e gêneros de produção; 5. Desenvolver roteiros ou orientações gerais de concepção de produções de animação; 6. Pesquisar ou reunir elementos para a criação e construção de personagens de cenários de animação; 7. Organizar a coleta e documentação de informações sobre o desenvolvimento e execução de projetos; 8. Aplicar linguagens e ambientes de programação no desenvolvimento de software.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 2 Identificar conceitos de programação orientada a objetos Utilizar linguagem de programação orientada a objetos no desenvolvimento de jogos digitais Aplicar os conceitos de orientação a objetos na elaboração de jogos digitais Aplicar as especificidades da linguagem C# e do Framework.NET. Elaborar algoritmos em C# e game engine Noções de Framework.NET/Visual C#. Variáveis e tipos de dados da Linguagem C#. Classes, objetos, atributos, métodos, argumentos e parâmetros. Comandos de decisão, repetição e operadores. Coleções unidimensionais (vetores) e bidimensionais (matrizes). Aplicação de conceitos de orientação a objetos para jogos digitais: - Encapsulamento; - Propriedades; - Herança; - Polimorfismo. Compilação e execução em módulos: - Desktop, Xbox e Zune Tipos de dados do game engine Biblioteca de classes métodos do game engine. Ferramenta de Apoio: Linguagem C e C++ e Direct X.

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aplicar os conceitos de orientação a objetos na elaboração de jogos digitais Aplicar as especificidades da linguagem C# e do Framework.NET. Elaborar algoritmos em C# e game engine.. Noções de Framework NET/Visual C#. Variáveis e tipos de dados da Linguagem C#. Classes, objetos, atributos, métodos, argumentos e parâmetros. Comandos de decisão, repetição e operadores. Coleções unidimensionais (vetores) e bidimensionais (matrizes). Aplicação de conceitos de orientação a objetos para jogos digitais: - Encapsulamento; - Propriedades; - Herança; - Polimorfismo. Compilação e execução em módulos: - Desktop, Xbox e Zune, Tipos de dados do Game Engine; Bibliotecas de classes métodos do Game Engine. Ferramenta de Apoio: Linguagem C, C++ e Direct X. Atividades práticas utilizando o Ambiente de Aprendizagem Moodle como ferramenta de apoio para as aulas práticas. 22/07 a 05/08 06/08 a 9/08 20/08 a 02/09 03/09 a 23/09 24/09 a 07/0 08/0 a 2/0 22/0 a 8/ 9/ a 09/2 0/2 a 6/2

4 IV Procedimentos de Avaliação Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Desenvolver e interpretar algoritmos, fluxogramas e pseudocódigos para codificar programas. Aplicação correta dos conceitos estudados na resolução de situações práticas; Participação efetiva do aluno com o acompanhamento do professor; Apresentação do trabalho, assiduidade, cumprimento de prazo; Inferência de dados e viabilização dos conceitos. Avaliação teórica; Comportamento; Participação; Exercícios práticos em laboratório; Avaliação Prática em laboratório; Avaliação de recuperação. Lógica, clareza, criatividade, domínio de conteúdo; Coesão; Criticidade; Domínio de conceitos; Resolução dos exercícios com o acompanhamento do professor; Assiduidade; Cumprimento de prazos. 80% de aproveitamento e acertos das atividades em aula; Clareza quanto ao conteúdo; Organização das idéias e aplicação dos conceitos; Acompanhamento da compreensão dos avanços limites e dificuldades do aluno.

5 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) [] MANZANO, J. A. N. G; Oliveira, J. F. Estudo Dirigido em Linguagem C ª Ed. São Paulo: Érica, 2007; [2] ASCENCIO, A. F. G.; CAMPOS, E. Ap. V. Fundamentos da Programação de Computadores: Algoritmos, Pascal, C/C++ e Java. 2ª Ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007; [3] FORBELLONE, A. L. V. e EBERSPÄCHER, H. F. Lógica de Programação: A Construção de Algoritmos e Estruturas de Dados. 2ª Ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, [4] SANTEE, A. Programação de Jogos com C++ e Direct X. Editora: Novatec, VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os alunos com rendimento insatisfatório resolverão exercícios práticos com retomada de conteúdo pelo professor e se submeterão as novas avaliações práticas, sobre os objetivos estabelecidos. Observação: - As avaliações individuais teóricas e/ou práticas terão um peso maior em relação a outras atividades e itens comportamentais. VII Identificação: Nome dos professores: Data: 07/08/205 Daniela Gavassa Evandra Maria Raymundo VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador: Sandra Maria Leandro Assinatura: Data: 07/08/205