Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

Transcrição

1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Paulino Botelho Código: 091 Município: São Carlos-SP Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnico em Informática para internet Qualificação: Programador de websites Componente Curricular: Inglês instrumental Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 h/a Professor: Fabiana Marcasso I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Especificar recursos e estratégia de comunicação e comercialização. Atualizar informações gráficas e textuais.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: INGLÊS INSTRUMENTAL Módulo:I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Identificar a língua inglesa como instrumento de acesso a 1. Interpretar textos de manuais informações, a outras culturas e 1. Interpretar textos de manuais sociais na Internet. 2. Utilizar expressões simples em 2. Identificar a língua inglesa apresentações e informações em mídias ligada ao mundo dos negócios 2. Utilizar expressões simples em eletrônicas. apresentações e informações em mídias eletrônicos. eletrônicas Selecionar estruturas lingüísticas adequadas à comunicação exigida em sua área de atuação. Analisar e interpretar textos técnicos em inglês na sua área de informática para internet relativas à área de informática para internet relativas à área de informática para internet.

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Administração Central Componente Curricular: INGLÊS INSTRUMENTAL Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Interpretar textos de manuais 23/01 a 10/02 Utilizar expressões simples em apresentações e informações em mídias eletrônicas. Técnica. Diálogos. Comparação entre diferentes tipos de textos através de leitura. 11/02 a 24/02 relativas à área de informática para internet. técnica. área de Informática. Diálogos. Produção de texto 25/02 a 10/03

4 Vocabulário: campos semânticos da área de Informática. simples 11/03 a 24/03 25/03 a 07/04 Interpretar textos de manuais 08/04 a 21/04 Utilizar expressões simples em apresentações e informações em mídias eletrônicas. Técnica. Diálogos. Comparação entre diferentes tipos de textos através de leitura. 22/04 a 05/05

5 relativas à área de informática para internet. técnica. área de Informática. Diálogos. Produção de texto 06/05 a 19/05 Vocabulário: campos semânticos da área de Informática. simples 20/05 a 02/06 03/06 a 11/06

6 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Identificar a Língua Inglesa como instrumento de acesso a informações, a outras culturas e sociais na Internet. 2. Identificar a Língua Inglesa ligada ao mundo dos negócios eletrônicos. 3. Selecionar estruturas linguísticas adequadas à comunicação exigida em sua área de atuação. 5. Analisar e interpretar textos técnicos em inglês na sua área de informática para internet. - Selecionar fontes de informação; - Classificar as informações selecionadas; - Realizar outras pesquisas. - Organizar as informações; - Articular linguagem, códigos, e tecnologias de informação e comunicação. - Aplicação correta dos conceitos estudados. Trabalho individual; Interpretação de textos específicos da área de informática para internet. Trabalho em grupo; Avaliação escrita auto avaliação; Avaliação escrita. Trabalhos Participação, interesse e pontualidade na entrega das atividades. Clareza, criticidade, empatia, precisão, coesão. Domínio de conceitos. Análise do uso da Linguagem Clareza, criticidade, empatia, precisão, coesão. Domínio de conceitos. Clareza, precisão Interação e precisão no desenvolvimento do trabalho; Organização das ideias e aplicação dos conceitos. Formular propostas/ respostas/ solução; Precisão no desenvolvimento de trabalhos e organização de ideias. Precisão no desenvolvimento de trabalhos e organização de ideias. 6. Exercitar a tradução como ferramenta de produção e compreensão textual. Avaliação escrita. Trabalhos

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) MUNHOZ, Rosângela. Inglês instrumental. Estratégias de Leitura. Módulo I. Programa Profissão. São Paulo, 2003 MURPHY, R. & ALTMAN W. E. Grammar in Use Reference and Practice for Intermediate Students of English. Cambridge University Press, New York, NY, USA, 1994, 7th ed. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação paralela, trabalhos individuais, exercícios. VI Identificação: Nome do professor: Fabiana Marcasso Assinatura: Data: 07/02/14 VII Parecer do Coordenador de Curso: Constam do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular. Nome do coordenador (a): Sandra Maria Leandro Koizimi Assinatura: Data: