TRABALHO DE RECUPERAÇÃO 1 TRIMESTRE 2017

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Victor Varejão Mangueira
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1- Considerando um sistema que contenha as substâncias A, B, C e D, com as propriedades físicas apresentadas abaixo, faça o que se pede.

1 TRABALHO DE RECUPERAÇÃO 1 TRIMESTRE 2017 ALUNO (A): TURMA: VALOR: 12,0 Nota: INSTRUÇÕES: Todas as questões devem ser respondidas a CANETA. (Sugestão: Utilize a tabela periódica para a consulta dos números atômicos). 1- Considerando um sistema que contenha as substâncias A, B, C e D, com as propriedades físicas apresentadas abaixo, faça o que se pede. A) Indique o estado físico de cada uma das substancias numa temperatura de 25ºc A: B: C: D: B) Determine qual é a massa correspondente a 10 mlda substância B. 2 - Dois frascos idênticos estão esquematizados abaixo. Um deles contém uma certa massa de água (H 2 O) e o outro, a mesma massa de álcool (CH 3 CH 2 OH). A) Qual das substâncias está no frasco A e qual está no frasco B? Justifique. B) A densidade é uma propriedade intensiva ou extensiva? Justifique. 3- A figura a seguir mostra o esquema de um processo usado para a obtenção de água potável a partir de água salobra (que contém alta concentração de sais). Este aparelho improvisado é usado em regiões desérticas. 1

A) Que mudanças de estado ocorrem com a água, dentro do aparelho? Química / França 1º ano Brasília de Minas B) Qual dessas mudanças absorve energia, e de onde esta energia provém?

Indique a substância que se funde mais rapidamente justificando sua resposta com base nos gráficos.

2 A) Que mudanças de estado ocorrem com a água, dentro do aparelho? Química / França 1º ano Brasília de Minas B) Qual dessas mudanças absorve energia, e de onde esta energia provém? 4- Observe os diagramas de mudança de fases das substâncias puras A e B, submetidas às mesmas condições experimentais. Indique a substância que se funde mais rapidamente justificando sua resposta com base nos gráficos. 5- Na tabela abaixo estão representadas temperaturas de fusão, temperaturas de ebulição, densidade e solubilidade de quatro substâncias a 1 atm e 25ºC: Considerando essas informações e outros conhecimentos sobre propriedades dos materiais, responda os itens abaixo. A) Determine o estado físico de cada substancia a 25ºC. I: II: III: Água: B) Determine a massa correspondente a 10mL da substancia III. 6- Após uma aula sobre propriedades físicas da matéria, um professor de química entregou a um de seus alunos dois recipientes, A e B (mostrados abaixo), fechados, sem rótulos (sem identificação), contendo um recipiente apenas água líquida e outro, benzeno líquido, ambos puros e incolores. Para identificar as substâncias sem abrir os recipientes, o aluno colocou-os num banho de gelo e, após certo tempo, notou que no recipiente A existia uma fase sólida na superfície e, no recipiente B, observou a presença de fase sólida no fundo (vide figura). 2

3 Após a analise dos dados, indique em qual frasco encontra-se o benzeno e em qual encontra-se a água. Justifique sua resposta. 7- A água é um dos principais fatores para a existência e manutenção da vida na Terra. Na superfície de águas muito frias, há uma tendência de se formar uma crosta de gelo, mas, abaixo dela, a água permanece no estado líquido. Isso permite que formas de vida como peixes e outros organismos consigam sobreviver mesmo em condições muito severas de temperatura. Analise os dois gráficos abaixo que representam simplificadamente as variações de densidade de duas substâncias em temperaturas próximas às respectivas temperaturas de fusão (TF). JUSTIFIQUE a sua escolha com base nas informações apresentadas e em outros conhecimentos sobre o assunto. Uma amostra de água pura, inicialmente sólida, foi aquecida até algum tempo após sua completa fusão. A figura representa a variação da temperatura dessa amostra durante esse processo. 8- No ambiente, a água apresenta-se nos estados sólido, líquido e gasoso, estando em constante interação com o solo, com a atmosfera, com a flora e com a fauna. A compreensão desta interação não é simples, pois a água muda de estado em determinadas ocasiões. No desenho temos uma representação simplificada do ciclo da água. 3

4 Com base em seus conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da matéria, dê o nome das mudanças evidenciadas na figura e indique ainda qual(is) delas ocorre com a absorção ou liberação de calor. 9- O gráfico abaixo representa a densidade de três substâncias arbitrariamente designadas como X, Y e Z. Julgue as afirmações abaixo em (V) verdadeiro ou (F) falso. ( ) A densidade da substância X é maior que a da substância Z. ( ) Nas mesmas condições de temperatura e pressão, massas iguais das substâncias X e Y ocupam o mesmo volume. ( ) A densidade aproximada da substância Y é de 0,5 g/ml. 10- Uma possível definição de lixo é que são os restos das atividades humanas, consideradas por aqueles que o produzem (geradores) como inúteis, indesejáveis ou descartáveis. O Brasil produz atualmente mais de 100 mil toneladas de lixo por dia e a maioria desse material fica em grandes depósitos denominados lixões, amontoados a céu aberto. O lixo, com o passar do tempo, sofre uma série de transformações. Durante o processo de transformação do lixo, ou de qualquer material, verificamos que algumas características tais como cheiro, cor e aparência podem mudar. Ou seja, o conjunto final de características do material depois da transformação será diferente do conjunto inicial. Um bom exemplo desse processo é a degradação de alimentos. Não há dúvida de que as características de um alimento mudam depois que ele se estraga. Qual é o tipo de fenômeno, físico ou químico, referido no texto acima? Justifique. 11- Nos países de inverno rigoroso, verifica-se o congelamento apenas da superfície dos lagos e rios. Esse fenômeno é importante para a manutenção da vida nas águas frias, pois abaixo da camada de gelo a água permanece líquida. A figura a seguir apresenta o que ocorre com o volume de uma amostra de água com a variação de temperatura, entre 0 C e aproximadamente 10 C. Considerando a apresentação da figura, EXPLIQUE a razão de haver nos lagos e rios de lugares com inverno rigoroso camadas de gelo apenas na superfície. 4

5 Texto para as questões 12,13 e 14. A radioatividade, descoberta em 1896, foi de grande importância para o avanço da teoria atômica. Na experiência de Rutherford partículas alfa ( positivas) foram usadas para bombardear uma lâmina de ouro o que levou a modificação do modelo proposto por Thomson. Sobre essa experiência resolva as questões a seguir. 12- Como Rutherford comprovou a descontinuidade da matéria? 13- Como a física clássica dificultou a aceitação do modelo de Rutherford? 14- Como Niels Bohr superou tal dificuldade? 15- Na experiência de espalhamento de partículas alfa, conhecida como experiência de Rutherford, um feixe de partículas alfa foi dirigido contra uma lâmina finíssima de ouro, e os experimentadores (Geiger e Marsden) observaram que um grande número dessas partículas atravessava a lâmina sem sofrer desvios, mas que um pequeno número sofria desvios muito acentuados. Esse resultado levou Rutherford a modificar o modelo atômico de Thomson, propondo a existência de um núcleo de carga positiva, de tamanho reduzido e com, praticamente, toda a massa do átomo. Descreva qual o resultado que era previsto para o experimento de acordo com o modelo de Thomson. 16- Qual foi a importante contribuição do modelo de Rutherford para a evolução do estudo do Átomo? 17- Isótopos radioativos de iodo são utilizados no diagnóstico e tratamento de problemas da tireóide, e são, em geral, ministrados na forma de sais de iodeto. Determine número de prótons, nêutrons e elétrons no isótopo 131 do iodeto. 18- "Os peixes estão morrendo porque a água do rio está sem oxigênio, mas nos trechos de maior corredeira a quantidade de oxigênio aumenta". Ao ouvir esta informação de um técnico do meio ambiente, um estudante que passava pela margem do rio ficou confuso e fez a seguinte reflexão: "Estou vendo a água no rio e sei que a água contém, em suas moléculas, oxigênio; então como pode ter acabado o oxigênio do rio?" A) Escreva a fórmula das substâncias mencionadas pelo técnico. B) Qual é a confusão cometida pelo estudante em sua reflexão? O organismo humano recebe vários íons essenciais por meio de alimentos, como frutas, vegetais, ovos, leite e derivados. Esses íons desempenham papéis específicos, entre os quais podemos citar: Ca 2+ formação de ossos e dentes; K +, Na +, Cl, Mg 2+ funcionamento dos nervos e músculos; Fe 2+ formação de glóbulos vermelhos; I funcionamento da glândula tireoide; Co 2+, Zn 2+, Cu 2+, Mg 2+ funcionamento das enzimas. Com relação aos íons citados no texto, responda as questões 19 e Qual é a distribuição eletrônica (níveis e subníveis) do íon Co 2+? 20- Entre os íons citados, quais são isoeletrônicos entre si? 5

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