Projeto Olímpio no Olimpo

Transcrição

1 Projeto Olímpio no Olimpo E.E.E.I. Olímpio Catão Professor(es) Apresentador(es): Simone da Silva de Paula Marisa Maria Nascimento Nóbrega Realização:

2 Foco do Projeto Estamos às vésperas do evento das Olimpíadas Rio Este acontecimento e toda mídia que o envolve, mobiliza um grande número de pessoas no país e chama atenção, especialmente, dos adolescentes. Aproveitar este clima de mobilização para contextualizar as atividades didáticas é forma de atrair o interesse dos alunos para o estudo. Desenvolver projeto multidisciplinar com as disciplinas de História, Educação Física e Língua Portuguesa. Contextualização da realização das Olimpíadas no Brasil, como tema atual que permeia a sociedade brasileira.

3 Contexto de Aplicação Escola Estadual de Ensino Integral. São José dos Campos SP; Ensino Fundamental - ciclo II; Alunos dos 6º anos.

4 Justificativa A clientela atendida pela nossa escola tem demonstrado um grande interesse por atividades físicas e esportivas. Já foi realizado na escola no ano de 2015, uma atividade do Programa Mais Educação, voltado para atividades dessa natureza fora do horário escolar. O tema das Olimpíadas está presente no conteúdo de disciplinas História e Educação Física, podendo ser também explorado em outras disciplinas de forma a ampliar e aprofundar o conhecimento dos alunos sobre o assunto, bem como propor importantes reflexões sobre saúde, mídia, história, mitologia e sociedade.

5 Objetivo O projeto Olímpio no Olimpo procurou trabalhar com os alunos dos 6º anos, visando: a) Ampliar o repertório cultural sobre a temática olímpica; b) Conhecer elementos básicos da história das Olimpíadas; c) Vivenciar atividades esportivas ligadas às Olimpíadas

6 Desenvolvimento/ Metodologia Pesquisa em livros didáticos e acervo da sala de leitura; Pesquisa na Rede Mundial de Computadores; Análise de filme sobre mitologia; Leitura e análise de textos; Construção de equipamentos de ginástica com material alternativo; Vivência de provas olímpicas da antiguidade de forma adaptada; Realização de festival Olímpio no Olimpo apresentando os trabalhos para a comunidade escolar;

7 Recursos Utilizados Livros didáticos que contenham a Grécia Antiga; Acervo da sala de leitura; Sala de informática; Quadra de esporte; Sala de vídeo, uso de projetor de imagens, equipamento de som; Filme Fúria de Titãs ; documentários sobre as Olimpíadas Materiaia recicláveis; Materiais de papelaria: tesoura, cola, régua, lápis, borracha, papel sulfite, papel kraft, papel de embrulho, papel crepom; Materiais diversos para figurino grego: arcos de cabelo, tecido cetim e algodão e alfinetes.

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12 Resultados História: os alunos trabalharam habilidades de pesquisa, identificação de contribuições de culturas antigas e reconhecimento da importância de preservação da memória em atividades de análise de filmes, textos, imagens e mapas. Língua Portuguesa: os alunos trabalharam habilidades de leitura e identificação dos elementos do gênero narrativo (esta última habilidade seguiu as indicações do PAN - Plano de Ação de Nivelamento, baseado no desempenho das turmas na última Avaliação de Aprendizagem em Processo); Educação Física: os alunos pesquisaram e produziram, com apoio da família, dardos, escudos, espadas e outros equipamentos dos esportes olímpicos usando materiais reaproveitados; e, durante as aulas, puderam vivenciar as práticas esportivas da luta, lançamento de dardo, disco e peso e corrida.

13 Conclusões O projeto Olímpio no Olimpo permitiu desenvolver atividades complexas com habilidades de Língua Portuguesa, Educação Física e História de uma maneira prazerosa e interessante. A contextualização do ensino apresentou um grande impacto no processo de aprendizagem, de forma que os objetivos foram além do esperado. O ponto alto foi a apresentação de jogos antigos com a entrada da tocha olímpica na quadra de esportes, a pira sendo acesa e com a entrada dos atletas. Os ganhadores eram premiados e recebiam a coroa de louros. Os alunos de outros anos, assistiam todo o desenvolvimento, o que permitiu uma maior compreensão do processo histórico para os mesmos.

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