Atletismo na escola, uma possibilidade de ensino. E.E. Alfredo Paulino. Professor(es) Apresentador(es): Prof. Eduardo Maia Simões.

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1 Atletismo na escola, uma possibilidade de ensino E.E. Alfredo Paulino Professor(es) Apresentador(es): Prof. Eduardo Maia Simões Realização:

2 Foco do Projeto O foco era oferecer aos alunos dos 4ºs. Anos um Atletismo de forma atraente, acessível e instrutiva, visto que é na fase escolar, que a criança adquire e aperfeiçoa suas habilidades motoras, que poderão, no futuro, facilitar o desenvolvimento de outras modalidades, como, por exemplo, saltar no voleibol, correr no futebol ou arremessar no basquetebol. Simultaneamente ocorreu uma conscientização em relação à importância da prática regular de atividade física para a melhoria da qualidade de vida.

3 Contexto de Aplicação A E.E. ALFREDO PAULINO, localizada à Rua Caativa nº 15 - Alto da Lapa-São Paulo/SP. Pertence à rede pública de ensino do estado de São Paulo e está vinculada à Diretoria de Ensino Centro-Oeste. Esta escola está inserida no Programa de Ensino Integral e atende ao Ensino Fundamental dos anos iniciais, oferecendo 12 classes para alunos do 1º ao 5º ano e uma classe para alunos da Educação Especial, com deficiência intelectual. Condição socioeconômica: a maioria das famílias dos alunos advém da classe baixa e média. Público-alvo: as atividades envolveram 92 alunos, de ambos os sexos, de 9 a 10 anos, matriculados nos 4ºs. anos desta escola. Período de realização: as atividades deste projeto iniciaram-se em 2015 e, neste ano, foram realizadas entre os meses de maio a setembro/2016.

4 Justificativa Os principais motivos para a implantação do Projeto ATLETISMO NA ESCOLA foram: Decorrência dos resultados obtidos no IMC-Índice de Massa Corporal (específico para crianças), realizados junto aos alunos dos 4ºs anos, onde constatou-se um número significativo de alunos que já se encontra numa situação de sobrepeso e obesidade. Outro fato que chamou a atenção foi constatar que muitos alunos encontravam-se num estágio de desenvolvimento motor atrasado. Dessa forma, procuramos canalizar toda a energia que os alunos possuem naturalmente para uma prática, devidamente orientada, de atividades esportivas relacionadas ao Atletismo, visando colaborar com a melhoria da condição física e qualidade de vida dos mesmos.

5 Objetivo OBJETIVOS GERAIS: Desenvolver, por meio do Atletismo, os valores morais, autoconfiança, potencialidades, inteligência, capacidade de superação, determinação diante dos desafios e o senso crítico.

6 Objetivo OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Possibilitar o desenvolvimento motor dos alunos; Proporcionar aos alunos o conhecimento do seu corpo e de seus limites; Estimular os diversos tipos de movimentos corporais; Melhorar a coordenação motora; Estimular e promover ações e atitudes capazes de colaborar com a melhoria da qualidade de vida (combatendo a obesidade precoce); Desenvolver a disciplina, respeito mútuo e atenção concentrada ( foco ); Estimular a comunicação e o relacionamento saudável entre todos; Proporcionar ensinamentos de valores às crianças e adolescentes, que os levem a serem cidadãos capazes de viver em harmonia, junto à comunidade.

7 Desenvolvimento/ Metodologia Para a realização das atividades, foram utilizados todos os espaços disponíveis que a escola possuía. As atividades de Atletismo foram divididas em aulas teóricas e práticas e ocorreram duas vezes por semana, durante as aulas de Educação Física. CRONOGRAMA DE AÇÕES: Realização de aferição de altura e peso para cálculo do IMC; Apresentação do projeto aos alunos; Preparação de espaços, materiais e equipamentos necessários; Confecção, junto com os alunos, de alguns equipamentos;

8 Desenvolvimento/ Metodologia CRONOGRAMA DE AÇÕES: Realização de atividades práticas onde os alunos tiveram acesso à informações sobre o Atletismo; Realização de atividades práticas, onde os alunos puderam vivenciar as diversas modalidades do Atletismo, adequadas à sua faixa etária; Visita monitorada ao NAR-SP (Núcleo de Alto Rendimento Esportivo do Estado de São Paulo; Participação dos alunos no evento: MINI OLIMPÍADA DOS 4º. ANOS realizada na escola, que contemplou as diversas modalidades do Atletismo.

9 Recursos Utilizados Espaços: Quadra coberta, quadra descoberta, Pátio coberto, Pátio descoberto, Sala de Aula, Sala de Vídeo, Biblioteca e Refeitório. Equipamentos e materiais: Computadores; Datashow; Aparelho de DVD; Painel branco (telão); Internet; Colchonetes; Tatames; Banco Sueco; Plinto; Cordas; Elásticos; Cones médios; Cones grandes; Bolas de Medicineball; Pesos; Balança; Coletes coloridos; Pneus; Barreiras; Bola de fitness; Bambolês; Tubos de papelão (para o Revezamento); Medalhas; Tintas; TNTs coloridos; cola; Fita adesiva; Tesouras; Giz; Cartolinas. Cadernos; Lápis preto; Lápis de cor; Giz de cera, etc.

10 Registros Jogos Lúdicos Cálculo do IMC

11 Registros Atividades teóricas Conscientização sobre a importância da alimentação saudável e construção da Pirâmide Alimentar Exibição de vídeos

12 Registros Lançamento de Dardo Arremesso de Peso Salto em Distância

13 Registros Salto Triplo Salto com Vara

14 Registros Corrida Rasa (de Velocidade) Corrida com Barreiras Corrida de Revezamento

15 Registros Visita Monitorada ao NAR/SP

16 Registros Visita Monitorada ao NAR/SP

17 Registros Mini Olimpíada dos 4ºs. Anos

18 Resultados Os resultados obtidos pelos alunos, desde a apresentação da proposta até a culminância do trabalho, foram bem positivos, tais como: Houve uma melhoria geral no desenvolvimento motor dos alunos; Realização mais efetiva de exercícios, por parte dos alunos, onde era necessário uma combinação dos movimentos fundamentais; Melhoria na execução dos exercícios e aumento da capacidade de combinação de movimentos básicos, associado ao início do domínio de habilidades específicas; Boa aceitação ao Projeto e às atividades inerentes ao mesmo; Participação ativa da grande maioria dos alunos nas atividades lúdicas, jogos, brincadeiras, atividades e provas das diversas modalidades do Atletismo; Participação de TODOS os alunos dos 4ºs. Anos A, B e C nas provas da Mini Olimpíada dos 4ºs. Anos.

19 Conclusões Foi possível observar a participação positiva dos alunos nas diversas atividades e vivências. Mas, fica o seguinte recado: O Brasil precisa implantar urgentemente uma política que integre o esporte à educação, de forma efetiva. Atualmente, pouquíssimas escolas introduzem o ensino do Atletismo nas aulas de Educação Física. E isso é prejudicial, pois tira dos alunos a oportunidade de praticar outras modalidades esportivas além do quarteto mágico (Futsal, Handebol, Basquete e Voleibol). É preciso compreender que o Atletismo, por si só, contribui e favorece o desenvolvimento total das habilidade motoras básicas e fundamentais das crianças e, portanto, deve ser explorado e utilizado, o máximo possível, nas aulas de Educação Física.

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