PLANO DE ENSINO. Técnica Dietética I 100h 4º 7:30 11:40

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1 PLANO DE ENSINO DADOS DA DISCIPLINA CÓDIGO NOME CARGA PERÍODO HORÁRIO HORÁRIA Técnica Dietética I 100h 4º 7:30 11:40 PROFESSOR (A) Danielle Medeiros Guilherme EMENTA Técnica Dietética: conceitos e objetivos. Alimentos: conceito, classificação e características. Grupos de alimentos: valor nutritivo, caracteres organolépticos, objetivos e fases de preparo dos alimentos; seleção, quantificação e listagem de alimentos; terminologia, pesos e equivalentes; objetivos e fases; seleção, mensuração de alimentos; aquisição e conservação de alimentos; preparação de alimentos de origem animal e vegetal e sua utilização em dietas normais e especiais; cocção: processos e métodos, distribuição e avaliação de resultados. OBJETIVOS DA DISCIPLINA Geral Compreender a sistematização dos procedimentos e das técnicas adequadas para aquisição, seleção, pré-preparo, preparo, conservação e armazenamento de alimentos, visando à preservação dos nutrientes. Específicos Aplicar conhecimentos sobre identificação dos pesos e medidas de alimentos e preparações. Analisar as propriedades e mudanças químicas produzidas no alimento de acordo com o método de cocção empregado. Elaborar dietas adequadas ás características biológicas, socioeconômicas, culturais e psicossociais dos indivíduos. Identificar técnicas de preparo, conservação e as propriedades fundamentais dos alimentos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I - Apresentação da disciplina e prática (5h) 1.1 Conceitos básicos em técnica dietética: grupos de alimentos, nutrientes, fatores anti-nutricionais, conceitos de biodisponibilidade de nutrientes; 1.2 Leitura de texto. UNIDADE II - Mensuração de Alimentos (10h) 2.1 per capita, porção, fator de correção, medidas caseiras; 2.2 Prática: Apresentação do laboratório de Técnica Dietética: Conceito Requisitos básicos para um laboratório; 2.3 Métodos de medidas de alimentos; 2.4 Prática: Mensuração dos diversos grupos de alimentos e interpretação dos resultados.

2 UNIDADE III - Características organolépticas dos alimentos (5h) 3.1 Características sensoriais e indicadores de qualidade dos alimentos. 3.2 Prática: Determinação de índice de partes comestíveis e fator de conversão de diferentes alimentos. UNIDADE IV - Métodos de cocção (5h) 4.1 Transformações dos alimentos. Microondas, cocção a vapor, calor úmido e seco, assado, grelhado, a pressão. Modernos métodos de cocção; 4.2 Prática: Execução de provas práticas de análise sensorial dos alimentos e sua interpretação. UNIDADE V - Carnes e derivados (8h) 5.1 Composição química, modificações pos mortem, tipos, características de qualidade; Pré-preparo e preparo; Modificações nutricionais durante a cocção; 5.2 Prática: Tipos de cortes de carnes de distintas espécies; obtenção de caldos purínicos, ação do calor e do amaciamento enzimático sobre as carnes, mensuração, avaliação de rendimento e determinação dos per capitas e cálculo do Valor Calórico Total e fator de correção das preparações elaboradas em classe; 5.3 Prática peixes, moluscos, crustáceos: preparações, cálculo de VCT, rendimento, per capita e fator de correção. Aplicação de análise sensorial. UNIDADE VI 1ª avaliação (2h) UNIDADE VII - Leite e derivados (5h) 7.1 Composição química, tipos, características. Modificações nutricionais durante a cocção; 7.2 Prática: Elaboração de preparações a base de leite, cálculos de rendimento, per capita e VCT. Elaboração de derivados de leite e entendimento das reações químicas produzidas. Análise sensorial dos produtos. UNIDADE VIII - Vegetais e frutas (8h) 8.1 Classificação dos vegetais e frutos. Composição química, estudos dos pigmentos e propriedades funcionais dos frutos e vegetais. Modificações nutricionais durante a cocção; 8.2 Prática de vegetais: Aplicação de diversos tratamentos de cocção em vegetais e repercussões sobre o rendimento, aumento de massa, pigmentos e textura dos mesmos. Estabelecimento de fator de correção, per capita e VCT destas preparações. Aplicação de análise sensorial. Demonstração dos tipos de cortes dos vegetais; 8.3 Prática de frutas: Ação das Pectinas, identificação de pectinas em frutas, elaboração de geléia de frutas, doces. Aplicação de análise sensorial. UNIDADE IX Leguminosas (5h) 9.1 Conceito, estrutura, classificação, qualidade do grão, valor nutritivo, fatores antinutricionais, variedade de feijão, soja; 9.2 Cocção das leguminosas, formas de preparação das leguminosas, rendimento das leguminosas. UNIDADE X - Ovos (5h)

3 10.1 Composição química; Tipos; Características de qualidade; Pré-preparo e preparo; Modificações nutricionais durante a cocção. Estudo da estabilidade de espumas protéicas, emprego de ovos na elaboração de preparações; 10.2 Prática: Identificação da estabilidade de espumas protéicas, emprego de ovos na elaboração de preparações. UNIDADE XI 2ª Avaliação (2h) UNIDADE XII Óleos e gorduras (5h) 11.1 Composição química; classificação, características de qualidade, modificações nutricionais durante a fritura de imersão; requisitos para obtenção de produtos de qualidade utilizando fritura de imersão; 11.2 Prática: Emprego de fritura de imersão e análise da qualidade dos óleos antes e após fritura, obtenção de fator de correção, per capita, VCT e análise sensorial dos produtos elaborados. UNIDADE XIII Cereais e derivados (8h) 12.1 Morfologia, Composição química; classificação; derivados, Pré-preparo e preparo; Modificações nutricionais durante a cocção; Cereais como alimentos funcionais; 12.2 Prática: cocção de arrozes para cálculos de porosidades rendimento, aumento de massa e volume, obtenção de medidas caseiras, per capita e VCT. Aplicação de análise sensorial; 12.3 Prática: Cocção de massas para cálculos de porosidades, rendimento, aumento de massa e volume, obtenção de medidas caseiras, per capita e VCT. Aplicação de análise sensorial. UNIDADE XIV - Açúcares e derivados (5h) 13.1 Composição química, tipos de açucares, edulcorantes, reações químicas durante o processamento. Produtos obtidos a partir de açucares; 13.2 Cristalização e caramelização do açúcar; solubilidade, poder edulcorante. Fabricação de balas cristalinas e não cristalinas. UNIDADE XV Cardápios (15h) 14.1 Fatores determinantes no planejamento; 14.2 Estrutura de um cardápio; 14.3 Prática: Seleção e aquisição de alimentos: Fator de correção; Per capita; Porção; Ficha de análise de cardápio exercícios; 14.4 Prática: Composição de Alimentos: utilização das tabelas de composição química dos alimentos; cálculo manual do valor nutritivo de preparações; 14.5 Tipos de preparações e acompanhamentos; 14.6 Elaboração de um dos cardápios planejados. UNIDADE XVI 3ª Avaliação (2h) UNIDADE XVII Visita Técnica (5h) 15.1 Visita a um mercado de peixe para verificar tipos, características do tecido muscular dos peixes, Mudanças pos mortem, características de qualidade; demonstração dos tipos de evisceração de peixes, características de qualidade na aquisição de peixes e mariscos.

4 PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS Aulas Expositivas dialogadas Aulas práticas em laboratório. Visitas técnicas em Unidade de Alimentação e Nutrição (UAN) TRABALHOS DISCENTES EFETIVOS TDE s TDE 1: Elaboração de relatórios das aulas práticas (Características organolépticas dos alimentos e métodos de cocção) bibliografia a critério do discente (6h) TDE 2: Estudo dirigido: leitura e análise individual de um Artigo sobre controle de qualidade de hortifrutis bibliografia indicada pelo docente (2h) Elaboração de relatórios das aulas práticas (Leite e derivados, Vegetais e frutas e Leguminosas) bibliografia a critério do discente (6h) TDE 3: Fichamento individual de um Texto sobre Frutas e seus pigmentos bibliografia indicada pelo docente (2h) Elaboração de relatórios das aulas práticas (Óleos e gorduras, cereais e derivados) bibliografia a critério do discente (6h) RECURSOS DIDÁTICOS Quadro, pincéis, retroprojetor, data-show. SISTEMA DE AVALIAÇÃO A avaliação tem caráter processual e diagnóstico, objetivando o acompanhamento do desempenho do aluno no decorrer da disciplina, para tanto, devem ser considerados aspectos qualitativos como a participação ativa nas aulas e atividades acadêmicas, o relacionamento aluno-professor e aluno-aluno, a cooperação, a competência fundamentada na segurança dos conhecimentos adquiridos, a autonomia para aprofundar os conhecimentos, a pontualidade, o cumprimento de prazos na entrega de trabalhos, dentre outros. Cotidianamente, a cada aula, a avaliação ocorrerá com base em procedimentos como: - discussão de temas relacionados aos conteúdos; - exercícios escritos; - produção textual; - estudos dirigidos; - demais atividades avaliativas correlacionadas aos objetivos da unidade de estudo. Além dos aspectos qualitativos, serão observados os critérios objetivos regimentais: frequência mínima de 75% da carga horária da disciplina, três notas parciais (uma por mês, a cada 1/3 do conteúdo trabalhado, cumulativamente ou não) que serão compostas da seguinte forma: - avaliações escritas individuais (provas) na proporção mínima de 70% para composição da nota; - atividades acadêmicas individuais, na proporção de até 30% (quando estas se fizerem necessárias) para a composição da nota. Estão previstas como atividades acadêmicas: - leitura, análise e resumo de um artigo científico; - leitura, análise e resumo de um texto; - relatório de visita técnica; Para avaliação das práticas poderão ser admitidos: - relatório parcial das atividades práticas;

5 - portfólio da prática e/ou outros instrumentos que se fizerem necessários. Em caso de práticas em laboratório, para avaliação das habilidades específicas e o desempenho do discente, individualmente, deverá ser adotada, ainda, uma prova prática com base em roteiro próprio e adequado à situação. Nas práticas assistidas desenvolvidas em campo, as habilidades específicas e o desempenho do discente quando em atendimento serão avaliados com base em roteiro próprio, associado à ficha de avaliação adotada para este caso, além de prova teóricoprática (ex. análise de caso com plano de tratamento). Em consonância às normas institucionais, não obtendo média para aprovação a partir das três notas parciais, o discente poderá fazer prova substitutiva e, se necessário, prova final. ARTIGO CIENTÍFICO E TEXTO PARA ATIVIDADES ACADÊMICAS ORNELAS, L. H. Hortaliças. In:. Técnica dietética: seleção e preparo de alimentos. 8ª ed. Revista e ampliada. São Paulo: Atheneu, p REGAZONE, A. V. et. al. Técnica dietética e aceitação das preparações arroz e feijão em restaurantes na cidade do Rio de Janeiro-RJ, Brasil. DEMETRA: Alimentação, Nutrição & Saúde. v. 7, n. 2, p , 2012 REFERÊNCIAS Básicas GONÇALVES, E. C. B. A. Análise de alimentos: uma visão química da nutrição. 3. ed. São Paulo: Varela, ORNELLAS, L. H. Técnica dietética. 3. ed. São Paulo: Atheneu, PHILIPPI, S. T. Nutrição e técnica dietética. 2. ed. São Paulo: Manole, Complementares EVANGELISTA, J. Alimentos: um estudo abrangente. 3. ed. São Paulo: Atheneu, FRANCO, G. Tabela de composição química dos alimentos. São Paulo: Atheneu, MAHAN, L. K.; ESCOTT-STUMP, S. Krause: Alimentos, nutrição e dietoterapia. 12. ed. São Paulo: Roca, PINHEIRO, A. B.. Tabela para avaliação de consumo alimentar em medidas caseiras. São Paulo: Atheneu, REY, A. M.; ALEJANDRO, A. Comer sem riscos 2: as doenças transmitidas por alimentos. São Paulo: Varela, São Luís, 28 de Janeiro de Profa. Danielle Medeiros Guilherme Coordenador(a) Aprovado em Conselho de Curso no dia / /

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