Planificação Anual 2016/2017. PORTUGUÊS 11ºano Ensino Recorrente

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1 Planificação Anual 2016/2017 PRUGUÊS 11ºano nsino Recorrente Manual adotado: ntre Margens, Porto ditora 1º Período Módulo 4 SQUÊCIA SI-APRIZAGM º 1 Competência(s) visa(s) e comunicação: componentes linguística, discursiva / stratégica: estratégias de leitura e de escuta adequas ao tipo de texto e à finalide; seleção e organização de informação; operações de planificação, execução e avaliação escrita e oralide; pesquisa em vários suportes; utilização s IC (com a necessária aptação no PP). bjetivos. istinguir a matriz discursiva de vários tipos de texto. Utilizar diferentes estratégias de escuta e de leitura. istinguir o essencial do acessório. Programar a produção escrita observando as fases de planificação, execução, avaliação. Produzir textos dos domínios transacional Identificar a função imagem relativamente ao texto. Reconhecer a dimensão estética e simbólica língua e imagem ipos de texto Artigos científicos e técnicos, Publicide e extos de apreciação crítica 1

2 C S extos informativos diversos e dos domínios transacional e educativo Compreensão/xpressão ral xpressão scrita Interação discursiva/gramática oralide Apresentação de trabalhos orais estes e trabalhos individuais struturas lexicais eologia Molide Sintaxe: funções sintáticas SQUÊCIA SI-APRIZAGM º 2 Competência(s) visa(s) stratégica: estratégias de leitura e de escuta adequas ao tipo de texto e à finalide; seleção e organização de informação; operações de planificação, execução e avaliação escrita e oralide; pesquisa em vários suportes; conceção e utilização de instrumentos de análise; utilização s IC bjetivos. Utilizar diferentes estratégias de escuta e de leitura. Reconhecer o valor expressivo e estilístico pontuação. Utilizar vários tipos de argumentos. Reconhecer formas de argumentação, persuasão e manipulação. Identificar uma tese. Reconhecer a estrutura canónica de base argumentação (tese, antítese, síntese). Utilizar os conetores predominantes no texto argumentativo. Reconhecer a dimensão estética língua 2

3 . Contactar com autores do Património Cultural Português. Programar a produção escrita e oralide observando. Utilizar técnicas de pesquisa em vários suportes. Aplicar regras de toma de notas. rganizar informação recolhi C S ipos de texto literária Compreensão ral xpressão ral xpressão scrita Sermão, exposição, outros textos expositivo-argumentativos iscurso político Sermão de Santo António aos Peixes (excertos), Padre António Vieira ocumentários, Sermão de Santo António aos Peixes em C, Filme Palavra e Utopia, outros xposição extos expositivo-argumentativos, textos de apreciação crítica Interação discursiva (força ilocutória) Processos interpretativos inferenciais (figuras) empo e aspeto; molide Sintaxe:, figuras de sintaxe, funções sintáticas 3

4 2º Período Módulo 5 SQUÊCIA SI-APRIZAGM º 3 Competência(s) visa(s) stratégica: estratégias de leitura e de escuta adequas ao tipo de texto e à finalide; seleção e organização de informação; operações de planificação, execução e avaliação escrita e oralide; pesquisa em vários suportes; utilização s IC (com a necessária aptação no PP). bjetivos C S ipos de texto literária Compreensão ral e Visual xpressão ral xpressão scrita. Reconhecer o valor expressivo e estilístico pontuação. Reconhecer a dimensão estética língua. Contactar com autores do Património Cultural Português. Programar a produção escrita e oralide observando. Utilizar técnicas de pesquisa em vários suportes. Aplicar regras de toma de notas. rganizar a informação recolhi. Reconhecer a forma como a herança do passado se mantém viva e influencia a sociede atual nos seus valores e objetivos rama, textos argumentativos, expositivo-argumentativos Frei Luís de Sousa, Almei Garrett (leitura integral) Filme Quem és tu? ramatização extos argumentativos e expositivo-argumentativos, empo e aspeto; molide 4

5 rdem de palavras; função sintática Figuras de sintaxe Sintaxe: funções sintáticas e ordem s palavras SQUÊCIA SI-APRIZAGM º 5 Competência(s) visa(s) stratégica: estratégias de leitura e de escuta adequas ao tipo de texto e à finalide; seleção e organização de informação; operações de planificação, execução e avaliação escrita e oralide; pesquisa em vários suportes; utilização s IC (com a necessária aptação no PP). bjetivos. Utilizar diferentes estratégias de leitura e de escuta. Reconhecer formas de argumentação, persuasão e manipulação. Contactar com autores do Património Cultural Português. Programar a produção escrita e oralide observando. Utilizar técnicas de pesquisa em vários suportes. rganizar a informação recolhi Sintaxe: funções sintáticas 5

6 3º Período Módulo 5 SQUÊCIA SI-APRIZAGM º 4 Competência(s) visa(s) stratégica: estratégias de leitura e de escuta adequas ao tipo de texto e à finalide; seleção e organização de informação; produção de síntese; operações de planificação, execução e avaliação escrita e oralide; utilização s IC (com a necessária aptação no PP). bjetivos C ipos de texto literária Compreensão ral e Visual xpressão ral xpressão scrita. Utilizar estratégias de leitura e de escuta. Reconhecer o valor expressivo e estilístico pontuação. escrever e interpretar imagens. Identificar a função imagem relativamente ao texto. Reconhecer a dimensão estética e simbólica língua e imagem. Contactar com autores do Património Cultural Português. Programar a produção escrita e oralide observando. bservar as regras do uso palavra em interação. Aplicar regras de toma de notas. rganizar a informação recolhi. xpressar e justificar opiniões pessoais. Refletir sobre pontos de vista contrários aos seus Romance, debate, síntese Caricaturas, desenhos humorísticos (função crítica imagem) Geração de 70, Questão Coimbrã, Conferências do Casino; o Romance de ça de Queirós ( s Maias ) ocumentários sobre vi e obra do autor; xcertos de filmes e séries baseados na obra do autor; ebate (participação) Síntese de textos expositivo-argumentativos 6

7 S Processos interpretativos inferenciais empo e aspeto; molide ipos de texto extos líricos literária Cesário Verde xpressão scrita Comentário de texto Sintaxe: funções sintáticas e ordem s palavras 7